统编版道德与法治 三年级下册11 四通八达的交通 第一课时 课件（共19张PPT，含视频资源）

(共19张PPT)
“交通城”发起了 “交通通信小博士”荣誉勋章争夺战，连续通过三项挑战，集齐三枚专属勋章的同学，才能获得“交通通信小博士”的最高荣誉，成为“交通城”的特聘顾问！
荣誉勋章争夺战
“交通路线策划师”勋章
“交通审判员”勋章
“交通通讯小达人”勋章
争章标准 同伴评价 教师评价
了解不同交通方式的特点、优势。
了解不同交通方式的特点、优势。 能根据需求设计往返行程路线。
了解不同交通方式的特点、优势。 能根据需求设计往返行程路线。 路线设计科学、合理，能考虑到每位成员的愿望。
“交通路线策划师”争章标准
活动一 交通工具我知晓
孩子们，能跟我说说让你特别难忘的出行经历吗？
活动二 出行体验大家谈
活动三 交通工具我代言
请同桌两人合作，打开信封，写一写你拿到的交通工具的优点和不足，完成学习单1。（可从课本71-72页中寻找提示哦！）
大家好，我是高铁，我的优点是方便快捷，
我的不足是价格相对较高。
妻子：想坐轮船，看看蓝蓝的大海。
张画家：想节省交通的成本。
孩子：想体验一下坐飞机的感觉。
南京
大连
小组合作：
张画家请你做“路线策划师”，你会如何设计他们的往返路线呢？
（要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。）
温馨提示
选乘轮船的南京游客请注意！您需要去往烟台乘坐轮船。
南京——大连
烟台
活动四 交通路线我设计
评价标准 同伴评价 教师评价
能说清楚往返行程安排。
能说清楚往返行程安排，能考虑到每位成员的愿望。
能说清楚往返行程安排，能考虑到每位成员的愿望，以及说出每种交通工具的特点。
“交通路线我设计”活动评价单
国家要强盛，交通须先行。正是因为有了多种多样的交通工具，方便快捷的出行方式，才有了今天我们更美好的生活，才有了国家未来发展的动力。
课堂小结
“我的交通百宝箱”手抄报：
分类绘制现代交通工具，标注名称、特点，配上自己的出行故事或感受，巩固对交通多样性及特点的认知。
“假期出行规划师”：
为家庭假期出行策划详细方案，手绘路线图，开学后开展“我的出行方案分享会”。
课后作业