吉林省松原市宁江区风华中学2025--2026学年度上学期第一次质量检测 七年级语文试卷（含答案）

风华中学2025--2026学年度上学期第一次质量检测
七年级语文试卷
题 号 一 二 三 总 分
得 分
班级： 姓名： 考号：
一、积累与运用（15）
请在下面横线上端正地书写诗文名句和正确答案。（1——4题每句1分，5——7题各2分，书写1分）
1.日月之行， 。星汉灿烂， 。（《观沧海》）
2.《天净沙·秋思》的主旨句是 ， 。
3.亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《论语》中的“ ， ”十分相似。
4.《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的句子是 ？ 。
5.阅读下面文字，按要求给加点字注音，根据拼音写出汉字。　　
不必说碧绿的菜畦 ，光滑的石井栏，高大的zào jiá 树，紫红的桑葚 ；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向yún xiāo 去了。　
6.用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）　　
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
7.仿照划线部分写句子，要求句式相同，语意连贯。
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗； ， 。
二、阅读（45分）
文言文阅读（15分）
[甲]曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。①不义而富且贵，于我如浮云。”
——《论语》
[乙]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——《诫子书》
8.解释下列加线的字。（2分）
(1)传不习乎 (2)曲肱而枕之
(3)非宁静无以致远 (4)意与日去
9.翻译文中画线句子。（3分）
①不义而富且贵，于我如浮云。
译文：
②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
译文：
10.诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？（2分）
11.两文内容上都强调了古代治学的人非常重视什么？甲文主要运用了什么修辞格？乙文主要运用了什么修辞格？（3分）
阅读下面文言文，完成12-13题。（5分）
孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信 ③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 (选自《吕氏春秋》)
【注】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③ (jī)：迷信鬼神和灾祥。
解释下面句子中加点的词语。（1分）
(1)孙叔敖疾　(　　　　　) (2)王数封我矣　(　　　　　)
13.孙叔敖之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？（2分）
14.孙叔敖之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？（2分）
（二）现代文阅读（25分）
（甲）阅读下文，回答问题。（16分）
别把我当陌生人
⑴“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”
⑵去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。
⑶刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。
⑷晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”
⑸“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！
⑹早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。
⑺包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。
⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。
⑼我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。
⑽孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。
⑾于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
⑿第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。
⒀手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中……
15.请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上（2分）
刚进包厢时，忐忑 →深夜包厢门被打开时， →想给孩子零食时，
→快到终点站时， →与小姑娘分手时， 。
16.文中第⑼自然段写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？（3分）
17.第⑽段划线句运用了什么修辞方法？请结合语境，谈谈它的作用（3分）
成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。
18.请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用（4分）
19.文中结尾处“我笑了笑，走进人海中……，”发挥你的想象，生动描写此时“我”的心理活动（字数不少于60字）（4分）
（乙）阅读下文，回答问题。（9分）
学习语文要下苦功夫
①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文， 同样非下苦功夫不可。
②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
③鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。
④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格,并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。
⑤ 毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。因此他的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。
⑥ 至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。
⑦ 显然，大凡善于驾驭语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功，谁就学不好语文。
⑧ 所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。二要苦练笔，养成良好的写作习惯。[甲]。三要苦思考。摄取生活素材，识别书中的 真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修改，[乙]。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。
⑨ 谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”
20.下面两句话是从文中[甲][乙]两处摘出来的，如果要归还原处，[甲]处应填 ，[乙]处应填 。（2 分）
A. 抱着“新诗千改始心安”的态度对待每一次作文和练习
B. 齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得学习的
21.文章第⑥段在论证上的作用是
(3分）
22.文章结尾引述毛主席的教诲，在内容和结构上分别有什么作用？（4分）
（三）名著阅读（5）
23.阅读下文，回答问题。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
（1）这段文字节选自《 》（填写书名）中的《 》（填写篇目名）（2分）
（2）请你运用学到的知识为这个语段做个批注。（温馨提示：可以赏析语句，可以写出自己的感想，可以提出自己的疑问，也可以总结语段内容）（3分）
三、综合性学习与写作（60分）
24.综合性学习（10分）
阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在4月23日“世界读书日”来临之际，你所在的班级正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加。
(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)
下面是2019年与2018年我国未成年人图书阅读量比较图，请你写出读图得出的结论。
（2分）
小宁同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。(2分)
【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：
(4)在“共同研讨促阅读”环节，请你结合下面材料，就“如何消除与经典的隔阂”为同学们提两点建议。(4分)
在本次综合性学习活动中，你负责统计“同学们最喜欢的五本图书”，发现只有1.3%的同学喜欢阅读《朝花夕拾》。经调查了解，同学们反映《朝花夕拾》虽然是经典，但似乎离我们很遥远。首先是文字上存在着隔阂，如“其中似乎确凿只有一些野草”(《从百草园到三味书屋》)对于我们来说，理解还是有些困难；再者，由于缺少对鲁迅生平的认识，对那个时代的认知，文章涉及的一些人物，一些事件，有时读起来一头雾水；还有文章中常夹杂长篇议论或犀利的批判，对我们来说，理解起来很费脑子……
建议一：
建议二：
（二）写作（50）
25.从下面两个文题中任选一题作文。
题目一：忙忙碌碌的日子，也让我们的心一天天变得粗糙，渐渐很难感受到生活中的美好、愉悦和幸福；但也许只要一个小小的契机，或者只要你静下心来细细梳理，你会发现其实你拥有的很多。请你以《我拥有的真多》为题写一篇文章。
题目二：在每个人的成长过程中，可能都会体会到“成功的喜悦”“成长的烦恼”“失败的教训”，也可能对童年发生的趣事记忆犹新……
请以《成长中的________》为题，写一篇500字左右的记叙文。
要求：(1)如选题目二，请将题目补充完整，然后作文；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不要抄袭和套作，要有真情实感；(4)不少于500字。
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七年级语文试卷答案
若出其中，若出其里。
夕阳西下，断肠人在天涯。
学而不思则罔，思而不学则殆。
乡书何处达？归雁洛阳边。
5.qí 皂荚 shèn 云霄
6.全球掀起汉语学习热。
7.示例：如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。
8.(1)老师传授的知识 (2)胳膊上从肩到肘的部分 (3)达到 (4)意志,志向
9.（1）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天上的浮云一样。（2）学习需要(内心)宁静，才能靠学习获得，不学不能增长才干，没有志向就不能完成学业。
10..静以修身，俭以养德。淡泊以明志，宁静以致远。
11.重视品德的修养：排比、比喻；对比(或对偶)。
12.(1)生病(或生重病)　(2)多次(或屡次)
13.因为“荆人畏鬼，而越人信 ”，选择地名不吉的封地就不会被楚人越人惦记抢夺。(或：此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信 。)
14.“孙叔敖之知”表现在两个方面：楚王多次封赏他，他却不受；让儿子不受利地，而“请寝之丘”。让我们明白了：做人不可贪心不足(或：做事要有远见；吃亏是福；别人看不上的东西才能长久保有等)。
15紧张 担心 惆怅 难受
“颤抖”是因为“我”接受孩子荔枝的激动心情；“僵硬”是因为面对孩子的天真纯洁，自己有羞愧之情。
17.该句采用比喻的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点。或把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点。或该句还用了对比的修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。
18.内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。
19.心理活动的描写要忠实原文，符合文意；描写要生动细腻。（可酌情给分）
20.B A
21.从点到面，使论据从个体变为群体，增强了论证力度。
22.内容上重申了论点，结构上呼应了开头。
23.（1）朝花夕拾 五猖会（2）作者的父亲深受封建教育思想的毒害，而且这种毒害还延续到了下一代，封建的教育方式扼杀了孩子的天性，而作者对这种做法是非常不满的。
24（1）感受文字之美，尽享读书之乐。(或：读书让生活变得充实，好书让人生变得智慧。)
（2）除9—13周岁未成年人2019年图书阅读量低于2018年外，其他年龄段的未成年人2019年图书阅读量均高于2018年。(或：2019年，除9—13周岁未成年人图书阅读量低于2018年外，其他年龄段的未成年人图书阅读量均高于2018年。)
（3）回复：__小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书中体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅读名著，享受快乐，好吗？
（4）建议一：对于书中的文字应多作分析。建议二：增加对作者生活时代的认知。
25.略
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