【学霸速记巧练】Unit 1 A new start 单元复习课件 -外研版（2024）英语七年级上册

(共46张PPT)
Unit 1 A new start
七年级
外研版
上
单元复习
复习内容
01
单词词组过关
05
写作指导
02
重点句型过关
03
知识点精讲
04
语法点精讲
01
单词词组过关
单词词组过关
1. ________________
2. ________________
3. ________________
4. ________________
5. ________________
6. ________________
7. ________________
8. ________________
9. ______________
10. _____________
11. _____________
12. _____________
13. _____________
14. _____________
15. _____________
16. _____________
句子
错误
生活
暴风雨雪
事实；真相
水塘，水洼
工作，任务
意见，主意，观点
sentence
life
storm
fact
pool
task
thought
mistake
问题，难题；困难
意义，意思，含义
头脑；思想，思维
家庭作业，功课
学校的课题，研究项目
旅行，旅程；历程，过程
风
意见，建议；忠告，劝告
problem
mind
homework
project
journey
wind
meaning
advice
单词词组过关
1. ________________
2. ________________
3. ________________
4. ________________
5. ________________
6. ________________
7. ________________
8. ________________
9. ______________
10. _____________
11. _____________
12. _____________
13. _____________
14. _____________
15. _____________
16. _____________
保护；防护
记住，记得
需要
计划
驾驶船只
希望，期望，指望
干的，干燥的
重要的，重大的
protect
need
plan
sail
hope
dry
important
remember
宽的，宽阔的
有礼貌的，客气的
确实地，的确
宽阔地；广泛地
有礼貌地，客气地
缺乏；没有
从一端至另一端，穿过
向着，朝着某个方向
wide
really
widely
politely
without
through
polite
towards
1. ________________
2. ________________
3. ________________
4. ________________
某物；某事；某些东西
她主语
她的形容词性物主代词
她的名词性物主代词
something
her
hers
she
单词词组过关
单词词组过关
1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
4. ____________________
5. ____________________
6. ____________________
7. ____________________
8. ____________________
9. ____________________
10. ____________________
11. ____________________
12. ____________________
13. ____________________
14. ____________________
15. ____________________
16. ____________________
独自
很多
按时
事实上
努力奋斗
代表
小学
犯错误
by oneself
on time
in fact
work hard
stand for
primary school
make mistakes
a lot of
运动会
文化节
在…某方面干得好
日复一日
制作海报
参观学校
帮助某人做某事
在未来几年中
sports meet
do well in
make a poster
visit the school
help sb. with sth.
in the coming years
cultural festival
day by day
单词词组过关
1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
4. ____________________
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6. ____________________
7. ____________________
8. ____________________
面对问题
举起，搭起
指出，指明
向上看，查找
各种各样的活动
跳入我的脑海
尽你最大的努力
一艘纸船
face problems
point out
look up
all kinds of activities
jump into my mind
try your best
a paper boat
put up
重点句型过关
02
重点句型过关
1. Do you feel excited about starting ________ ________ 你对开始上初中感到兴奋吗？
2. How can you make good ________ 你怎样才能制订好的计划？
3. Learning ________ thinking is of no use.学而不思则罔。
4. But then I think about the ________ of the sentence.但后来我想了想这个句子的意思。
5. Jack's teacher asked them to get to ________ early.杰克的老师让他们早点到学校。
junior high
plans
without
meaning
school
重点句型过关
6. Fang Wei is a new ________ of mine at junior high.方伟是我初中时的一个新朋友。
7. How can they _____________________ of their time 他们怎样才能充分利用时间？
8. We want to ________ some ________ with you.我们想与你分享一些想法。
9. His clever ________ make me feel better.他那机智的话语让我感觉好多了。
10. You will______ ________ storms towards the ________.你将会穿过风暴，驶向大海。
friend
make good use
share thoughts
words
go through
sea
11. Students play ________ and do ________ activities.学生们玩游戏和进行团队活动。
12. You ________ to think more in your learning.你需要在你的学习中多思考。
13. He asked us to ________ ourselves.他要我们做自我介绍。
14. I'm so ________ to have a teacher like him.能有像他这样的老师，我真是太幸运了。
15. But sometimes you have to ________ your boat by yourself.但有时候你必须独自驾驶你的小船。
games team
need
introduce
lucky
sail
知识点精讲
03
知识点精讲
考点1.visit 的用法
visit 作动词，意为 “参观；游览”，此时通常和地点搭配。
例句：We are going to visit the Forbidden City. 我们打算游览紫禁城。
【点拨】
visit 作动词时还有 “拜访；看望” 之意，此时通常和表示人的名词或代词搭配。
例句：I often visit my grandparents. 我经常看望我的爷爷奶奶。
◆考点突破
1.We will ______ the Science Museum tomorrow.
A. visit to B. visit C. pay a visit D. pay visit to
2.My uncle ______ us last weekend and brought us some gifts.
A. visits B. visited C. will visit D. has visited
3.The old man looks forward to ______ his hometown again.
A. visit B. visiting C. visits D. visited
B
B
B
考点2. give sth. to sb. 的搭配
give sth. to sb. 是固定搭配，意为 “把某物给某人”，是 “give + 双宾语” 结构，该结构和 give sb. sth. 是同义表达。
例句：Please give the book to me. 请把那本书给我。= Please give me the book.
【注意】
当 sth. 是代词时，只能用 give sth. to sb. 的结构。
例句：Can you see the fork Please give it to me. 你能看到那个叉子吗？请把它给我。
◆考点突破
1.My mother often ______ some fresh fruit ______ me after dinner.
A. give; to B. gives; to C. give; for D. gives; for
2.Could you please ______ this book ______ Tom He left it in the classroom.
A. give; to B. to give; for C. giving; to D. give; for
3.The teacher ______ a new notebook ______ each student yesterday.
A. give; to B. gave; to C. gives; for D. will give; to
B
A
B
考点 3 how many 引导的特殊疑问句
how many 意为 “多少”，对可数名词的数量进行提问。how many 后要跟可数名词的复数形式。
例句：
How many books are there 有多少本书？
How many boys are there in your class 你们班有多少男孩？
【拓展】how much
①多少（对不可数名词的量进行提问）
②多少钱（对价格进行提问）
例句：
How much water do you need 你需要多少水？
How much is the bag 这个包多少钱？= What’s the price of the bag （price 意为 “价格”）
◆考点突破
1.______ apples do we need to make the fruit salad
A. How many B. How much C. How long D. How often
2.______ milk is there in the fridge I want to make a cup of coffee.
A. How many B. How much C. How far D. How soon
3.—______ does the new pen cost
—It’s 15 yuan.
A. How many B. How heavy C. How much D. How big
A
B
C
考点4 find out 的用法
find out 是固定搭配，意为 “发现；查明”，其后通常跟 truth、fact 等表示抽象意义的名词或事件。
例句：
I’m sure I can find out the truth. 我确信我能查明真相。
【辨析】look for，find
look for 意为 “寻找”，强调 “找” 的动作。
find 意为 “找到”，强调 “找” 的结果，通常指找到具体的物品。
◆考点突破
1.My sister is ______ her lost key everywhere in the house now.
A. find B. look for C. looking for D. find out
2.I ______ my English book under the bed this morning.
A. looked for B. find C. found D. found out
3.Let’s ______ when the next train to Beijing leaves.
A. look for B. find out C. find D. look out
C
B
C
考点 5 write down 的搭配
write down 是固定搭配，意为 “写下；记下”，它的宾语有两种形式：
①如果宾语是名词：write down + 名词；write + 名词 + down例句：Please write down these words. = Please write these words down. 请把这些单词写下来。
②如果宾语是代词：write + 代词 + down例句：These words are important. Please write them down. 这些单词很重要。请把它们写下来。
◆考点突破
1.Please ______ these new words in your notebook.
A. write down B. write for C. write to D. write up
2.Don’t forget ______ the teacher’s phone number before you leave.
A. write down B. to write down C. writing down D. wrote down
3.She ______ her shopping list on a piece of paper just now.
A. writes down B. wrote down C. will write down D. is writing down
A
B
B
考点 6 it 作形式主语时的用法
本句是 “It’s+adj.(+for sb.)+to do sth.” 的句式结构，意为 “做某事（对某人来说）是…… 的”，其中 It 是形式主语，真正的主语是其后的动词不定式短语。
◆考点突破
1.It’s important ______ us ______ English every day.
A. for; to learn B. to; learn C. for; learn D. to; to learn
2.It’s easy ______ this math problem.
A. solve B. solving C. to solve D. solved
A
C
考点7 point out 的搭配
point out 意为 “指出”。其中 point 作动词，意为 “指；指向”。
例句：Thank you for pointing out my mistakes. 谢谢你指出我的错误。
【点拨】point at 意为 “指向”，其后要跟表示人或物的名词或代词。
例句：Don’t use your finger to point at others. 不要用你的手指指着别人。
◆ 考点突破
1.The teacher ______ the map on the wall and told us where Paris is.
A. pointed at B. pointed out C. looked at D. looked out
2.Can you ______ the mistake in my composition I can’t find it.
A. point at B. point out C. put out D. take out
A
B
考点 8 look up at 的搭配
look up at 意为 “向上看；抬头看”。
例句：Lily looked up at the sky and found something strange. 莉莉抬头看天空，发现了一些奇怪的东西。
【拓展】 look up 的两种含义：
look up 查阅；查找例句：The boy is using a dictionary to look up new words. 这个男孩正在用词典查阅生词。
look up 向上看例句：Look up, and you can see some white clouds. 向上看，你可以看到一些白云。
◆考点突破
1.If you don’t know the word, you can ______ it in the dictionary.
A. look up B. look up at C. look for D. look after
2.The children ______ the stars in the sky and talked happily.
A. looked up B. looked up at C. looked down D. looked out
A
B
考点9 remember 的用法
remember 是动词，意为 “记住；想起”。例句：Please remember these school rules. 请记住这些校规。
搭配：
①remember to do sth. 记得要去做但还没做的事情
②remember doing sth. 记得曾经做过的事情
例句：
Don’t forget to call me back. 不要忘记给我回电话。
Remember to write to me. 记得给我写信。
I remember calling my mother. 我记得给我的妈妈打过电话了。
◆考点突破
1.Please ______ turn off the lights when you leave the classroom.
A. remember to B. remember doing C. forget to D. forget doing
2.I ______ meeting him at the party last week, but I can’t remember his name.
A. remember to B. remember C. forget to D. forget
A
B
考点10 decide 的用法
decide 作动词，意为 “决定”。decide to do sth. 是固定搭配，意为 “决定做某事”。
例句：We decided to join the chess club. 我们决定加入国际象棋俱乐部。
◆考点突破
1.Please ______ turn off the lights when you leave the classroom.
A. remember to B. remember doing C. forget to D. forget doing
2.I ______ meeting him at the party last week, but I can’t remember his name.
A. remember to B. remember C. forget to D. forget
C
B
考点11 advice 的用法
advice 作名词，意为 “建议”，是不可数名词。表示 “一条建议” 要用 a piece of advice 表达。例句：I need your advice, Mum. 我需要你的建议，妈妈。
【拓展】
表示 “建议” 的词汇小结
名词：
advice（不可数） suggestion（可数）
动词：
advise suggest
相关搭配：
advise sb. to do sth. 建议某人做某事
suggest doing sth. 建议做某事
◆考点突破
1.My teacher gave me some useful ______ on how to learn English.
A. advice B. suggestion C. advices D. suggestions
2.She ______ me to ask the teacher for help when I’m in trouble.
A. suggests B. advise C. advises D. suggest
A
C
04
语法点精讲
语法点精讲
◆考点 1 人称代词
①人称代词的分类和形式人称代词是指代人或事物的代词，有主格和宾格之分。
主格：
第一人称：单数 I（我）；复数 we（我们）
第二人称：单数 you（你）；复数 you（你们）
第三人称：单数 he（他）、she（她）、it（它）；复数 they（他 / 她 / 它们）
宾格：
第一人称：单数 me（我）；复数 us（我们）
第二人称：单数 you（你）；复数 you（你们）
第三人称：单数 him（他）、her（她）、it（它）；复数 them（他 / 她 / 它们）
②人称代词的用法人称代词作主语时用主格形式，作宾语时则用宾格形式。
宾格（在句中作宾语）：You can call me Mike. 你可以叫我迈克。
主格（在句中作主语）：She is cooking dinner in the kitchen. 她正在厨房做晚饭。
◆考点 2 物主代词
物主代词是表示所属关系的代词，形式和用法如下：①形容词性物主代词
第一人称：my（我的）；our（我们的）
第二人称：your（你的）；your（你们的）
第三人称：his（他的）、her（她的）、its（它的）；their（他 / 她 / 它们的）
②名词性物主代词
第一人称：mine（我的）；ours（我们的）
第二人称：yours（你的）；yours（你们的）
第三人称：his（他的）、hers（她的）、its（它的）；theirs（他 / 她 / 它们的）
③物主代词的用法
形容词性物主代词相当于形容词，其后要跟名词；
名词性物主代词相当于 “形容词性物主代词 + 名词”，其后不再跟名词。例句：This is your ruler. Mine is here. 这是你的尺子。我的在这里。
◆考点突破
1、______ is my best friend. ______ often helps me with my homework.
A. She; Her B. Her; She C. She; She D. Her; Her
2、My parents love ______ very much. I love ______ too.
A. I; them B. me; they C. me; them D. I; they
3、This is not ______ book. ______ is on the desk.
A. my; My B. mine; My C. my; Mine D. mine; Mine
C
C
C
4、—Is this pencil ______
—No, it’s not ______. It’s Tom’s.
A. your; my B. yours; mine C. your; mine D. yours; my
5、Mr. Li teaches ______ English. We all like ______.
A. we; him B. us; he C. us; him D. we; he
B
C
05
写作指导
写作指导
本单元写作围绕“初中新生活的适应与探索”展开，核心目标是让学生能用英语清晰表达个人经历、感受及思考。
本单元主要有两大写作话题，需重点掌握不同文体的写作规范：
1. 话题一：My first lesson（记叙文）
- 审题要点：文体为记叙文，需以第一人称“我”叙述，时态用**一般过去时**（描述过去发生的课堂经历）。
- 必备要素：需明确回答四个问题——Who（授课老师）、What（课程内容）、What happened（课堂发生的事）、What I learned（收获感悟）。
- 单元关联：可结合“Understanding Ideas”环节中Wang Han的课堂经历，突出“主动思考”或“克服紧张”的主题。
2. 话题二：Reply to parents（书信体记叙文）
- 审题要点：文体为书信，第一人称叙述，时态以一般现在时（描述当前生活）和一般将来时（规划未来）为主。
- 必备要素：包含四大模块——感谢父母（Show thanks）、初中生活变化（Differences from primary school）、遇到的问题（Problems）、解决计划（Solutions）。
- 单元关联：参考“Developing Ideas”环节中Mia的回信结构，呼应父母来信中的比喻（如“小学是水池，初中是河流”）。
3.时态精准运用
记叙文（My first lesson）需全程使用一般过去时，注意不规则动词变化：
例：feel→felt（I felt nervous at first.）、say→said（The teacher said practice is important.）
书信体中，描述当前状态用一般现在时（Junior high has more subjects.），规划未来用will/be going to（I will make a time plan.）。
4 结构逻辑搭建
采用“总-分-总”结构，确保段落衔接自然：
- 开头：直接点题（My first lesson was an English class. / Dear Dad and Mum, I want to share my new life.）
- 中间：分点展开核心要素，用连接词衔接（First, Then, For example, However）
- 结尾：总结感受或展望未来（That's really an interesting lesson! / I believe I can overcome difficulties.）
5.常见错误提醒
①时态混淆：避免在过去时叙述中误用现在时
（× I feel nervous. √ I felt nervous.）
②书信格式：注意开头称呼（Dear...）和结尾署名（Love, XXX）的完整性
③主谓一致：第三人称单数动词加-s
（× He teach well. √ He teaches well.）
6、范文示例
My first lesson at junior high was a maths lesson. Ms Li was our teacher. I felt worried at first because I was bad at primary school maths. But Ms Li used funny examples to teach fractions, like sharing cakes with classmates. For example, she asked us to count how many pieces 3 cakes could be divided into if each piece was 1/4. The teacher told us "Maths is everywhere in life". We also did a group game to solve problems, which helped me feel more confident. I really enjoyed this lesson. That’s really an amazing lesson!
Thanks!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php