山东省枣庄市峄城区吴林街道中学2025--2026学年度第一学期七年级历史第一次阶段清检测试题（有答案）
文档属性
| 名称 | 山东省枣庄市峄城区吴林街道中学2025--2026学年度第一学期七年级历史第一次阶段清检测试题（有答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-10-03 22:21:58 | ||
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文档简介
吴林街道中学2025--2026学年度第一学期七年级历史第一次阶段清检测
检查时间45分钟 满分 100分 命题人：
一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请把正确选项的字母填入下面答题栏内。每小题2分，共50分。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1．史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是（ ）
A．神话传说 B．考古发现 C．史籍记录 D．学者论著
2．“这里的人们以稻米为主食，住干栏式房屋，还懂得使用天然漆。”该博物馆讲解员讲述的先民是（ ）A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
3．梁启超先生在《饮冰室合集》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓，诸夏是也。”由此可见，梁启超先生的观点是（ ）
A．华夷有别，各有特色 B．国家统一，发展巩固
C．民族交融，形成华夏族 D．中华文明，多元一体
4、下列不属于人类进入文明社会重要标志的是（ ）
A. 私有制的产生 B. 阶级的产生 C. 原始农业的发展 D. 国家的产生
5、以良渚古城为核心的良渚遗址，位于浙江省杭州市余杭区，1936年首次被发现。良渚遗址证实，距今5000年左右，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会。其依据是（ ）
A．神话传说 B主观想象与推断C文献记载 D古城、宫殿水利工程、玉器、墓葬等考古发现
6、在探究学习时搜集了“二里头一号宫殿复原图、王位世袭制、中国国家的产生”等资料。据此判断，他们探究的朝代是（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝
7．了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。以下选项中，与图中①处代表的时期对应正确的是（ ）
A大禹传启，天下为家 B盘庚迁殷，青铜灿烂
C王室衰微，诸侯争霸 D思想活跃，百家争鸣
8．据史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（ ）
A．鲁国定期向周天子纳贡 B．周王室地位衰微
C．周天子依附听命于诸侯 D．鲁国与齐晋结好
第二单元夏商周时期： 第4课 夏商周的更替第5课 青铜器与甲骨文第6课 动荡的春秋时期第7课 战国时期的社会变化第8课 百家争鸣
9.关注历史教材的单元主题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填（ ）
A．中国境内早期人类与文明的起源
B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C．统一多民族国家的建立和巩固
D．政权分立与民族交融
10．西周实行分封制的目的是（ ）
A．扩大选官范围 B．促进社会阶层流动
C．稳定政治形势，巩固疆土 D．加强中央集权，巩固大一统
11．下列农具反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是（ ）
A．骨耜 B．铁农具 C．耧车 D． 曲辕犁
12．战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的一座宏大水利工程。”“它”是（ ）
A．邗沟 B．都江堰 C．郑国渠 D．灵渠
13..商鞅变法的内容中，最能触动旧贵族利益的是（ ）
A．推行县制 B．废除贵族的世袭特权 C．奖励生产 D．承认土地私有
14．“公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战平力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。”材料反映了商鞅变法的（ ）
A．目的 B．影响 C．内容 D．过程
15．山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子 尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ）
A．天人合一 道法自然 B．以德治国 以民为本
C．以礼治国 以法为教 D．崇德尚贤“兼爱”“非攻”
16．子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ）
A．学而不厌 B．因材施教 C．温故知新 D．不耻下问
17．老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ）
A．解决社会问题 B．推崇西周制度 C．顺应自然法则 D．树立君主权威
18．党的二十大报告再一次强调“江山就是人民，人民就是江山…为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。“与这一思想相近的学派是（ ）
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
19．春秋战国时期出现的“百家争鸣”局面，体现出这一时期（ ）
A．兼并战争不断 B．制度变革深刻 C．经济发展迅速 D．思想学术繁荣
20．春秋战国是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期。下列思想家及其主张对应正确的是（ ）
A．庄子——“兼爱”“非攻” B．墨子——“民贵君轻”
C．老子——“无为而治” D．孟子——“顺应自然”
21．党的二十大报告中指出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”孔子的下列观点中，最能体现“教育公平”的是（ ）
A．因材施教 B．“有教无类” C．以德治国 D．仁者爱人
22 文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。我国有文字可考的历史开始于（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋
23. 它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇；同时也保存了丰富的商周时期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位。“它”指的是（ ）
A 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《论语》 D. 《墨子》
24 他是战国末期楚国人，创造了新的诗歌体裁“楚辞”。直到今天，人们还在用“划龙舟”、“吃粽子”等活动形式，纪念这位中国的著名诗人。他是（ ）
A. 屈原 B. 蔡伦 C. 怀素 D. 陆游
25.夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期,这一时期精神文明的表现是甲骨文的应用。物质文明的集中表现则是( )
A.打制石器 B.原始陶器 C.青铜铸造 D.瓷器烧制
二、材料题，共50分（本大题2小题，共50分。26题26分，27题24分）
26.春秋战国时期，各诸侯国之间争斗日益激烈，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，回答问题。
【经济篇】春秋时期社会经济发展
材料一 观察下列两幅关于春秋时期的图片。
以上两幅图片说明春秋时期农业出现了什么变化？这些变化对农业生产有何作用？
材料二 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》
材料二是对哪一工程评价？这一工程的主持修建者是谁？
【政治篇】战国时期各诸侯国实行变法改革
材料三 行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。——《史记·商君列传》
材料三记载的是中国历史上哪一次改革？改革的目的是什么？改革中的哪一项措施最能激励人们“勇于公战”？
材料四 改帝王之制，除井田，民得卖买。生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税。
——节选自大学教材《中国古代史》
材料四又反映了改革的哪两条内容？“生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税”这一改革措施有何影响？
【思想篇】春秋战国时期学术思想活跃
材料五
老子 孔子 墨子
请从材料五的三位历史人物中任选一位，简述其政治主张。战国时期出现的思想文化繁荣局面被后世称为什么？
27、 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立的。制度创新会促进社会的发展。阅读下列材料，回答问题：
材料一 如下图
结合所学知识回答，材料一图片反映的是哪一种推选首领的办法？指出这种制度的特点。
材料二 大道之行，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。——《礼记·礼运》
依据所学知识回答，材料二中的“天下为家”的“家”是指夏朝确立了什么制度？这种制度的变化反映了什么本质问题？
材料三 如右图
依据所学知识回答，材料三图片反映的是西周的什么制度？谈谈这种制度存在的弊端。
材料四 材料A《史记》记载：“周武王之灭纣，封召公于北燕”。材料B（如下图）是在陕西临潼县出土的青铜器“利簋”，其腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。
（4）材料A和材料B都是研究西周的重要史料，但史料类型不同。史料一般包括实物遗迹史料、文献史料、口述传说史料等几类，它是我们发现、解释历史的重要依据，而实物遗迹是第一手史料，是真实历史的直接证据。其中：属于一手史料的是________，属于二手史料的是_________。（只写字母即可）
答案：
一、单项选择题(每小题2分，共50分。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B C C C D A B B B C B B B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B B B A A D C B B A A C
二、材料题（本大题2小题，共50分。26题26分，27题24分）
26.（30分）【答案】（1）变化：出现了牛耕和铁制农具；（共4分各2分）作用：促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件（或提高了农业生产力水平，促进了农业生产发展）。（2分）
（2）工程：都江堰；（2分）主持修建者：李冰（2分）。
（3）改革：商鞅变法。（2分）
目的：富国强兵；（2分）措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分）
（4）内容：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役。（4分）
影响：调动农民生产积极性，促进农业发展。 （2分）
（5）老子政治主张：无为而治；孔子政治主张：以德治国；墨子政治主张：兼爱、非攻；（任选一条回答）（2分）局面：百家争鸣（2分）
27.（24分）【答案】（1）办法：禅让制。（3分）
特点：以贤德为传承原则。 （3分）
（2）制度：世袭制；（3分）本质：社会生产力不断发展，私有制不断发展。 （3分）
（3）制度：分封制；（3分）弊端：地方诸侯享有较大的独立性，容易发展成为地方割据势力，反叛中央。（3分）
（4） ①. B （3分） ②. A（3分）
学校_____________________ 姓名__________________ 班级 _______________ 考号___________________
————— 。。。 —————装 —————。。。————— 订 —————。。。————— 线 —————。。。—————
检查时间45分钟 满分 100分 命题人：
一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请把正确选项的字母填入下面答题栏内。每小题2分，共50分。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1．史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是（ ）
A．神话传说 B．考古发现 C．史籍记录 D．学者论著
2．“这里的人们以稻米为主食，住干栏式房屋，还懂得使用天然漆。”该博物馆讲解员讲述的先民是（ ）A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
3．梁启超先生在《饮冰室合集》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓，诸夏是也。”由此可见，梁启超先生的观点是（ ）
A．华夷有别，各有特色 B．国家统一，发展巩固
C．民族交融，形成华夏族 D．中华文明，多元一体
4、下列不属于人类进入文明社会重要标志的是（ ）
A. 私有制的产生 B. 阶级的产生 C. 原始农业的发展 D. 国家的产生
5、以良渚古城为核心的良渚遗址，位于浙江省杭州市余杭区，1936年首次被发现。良渚遗址证实，距今5000年左右，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会。其依据是（ ）
A．神话传说 B主观想象与推断C文献记载 D古城、宫殿水利工程、玉器、墓葬等考古发现
6、在探究学习时搜集了“二里头一号宫殿复原图、王位世袭制、中国国家的产生”等资料。据此判断，他们探究的朝代是（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝
7．了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。以下选项中，与图中①处代表的时期对应正确的是（ ）
A大禹传启，天下为家 B盘庚迁殷，青铜灿烂
C王室衰微，诸侯争霸 D思想活跃，百家争鸣
8．据史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（ ）
A．鲁国定期向周天子纳贡 B．周王室地位衰微
C．周天子依附听命于诸侯 D．鲁国与齐晋结好
第二单元夏商周时期： 第4课 夏商周的更替第5课 青铜器与甲骨文第6课 动荡的春秋时期第7课 战国时期的社会变化第8课 百家争鸣
9.关注历史教材的单元主题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填（ ）
A．中国境内早期人类与文明的起源
B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C．统一多民族国家的建立和巩固
D．政权分立与民族交融
10．西周实行分封制的目的是（ ）
A．扩大选官范围 B．促进社会阶层流动
C．稳定政治形势，巩固疆土 D．加强中央集权，巩固大一统
11．下列农具反映出春秋战国时期农业生产技术进步的是（ ）
A．骨耜 B．铁农具 C．耧车 D． 曲辕犁
12．战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的一座宏大水利工程。”“它”是（ ）
A．邗沟 B．都江堰 C．郑国渠 D．灵渠
13..商鞅变法的内容中，最能触动旧贵族利益的是（ ）
A．推行县制 B．废除贵族的世袭特权 C．奖励生产 D．承认土地私有
14．“公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战平力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。”材料反映了商鞅变法的（ ）
A．目的 B．影响 C．内容 D．过程
15．山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子 尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ）
A．天人合一 道法自然 B．以德治国 以民为本
C．以礼治国 以法为教 D．崇德尚贤“兼爱”“非攻”
16．子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ）
A．学而不厌 B．因材施教 C．温故知新 D．不耻下问
17．老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ）
A．解决社会问题 B．推崇西周制度 C．顺应自然法则 D．树立君主权威
18．党的二十大报告再一次强调“江山就是人民，人民就是江山…为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。“与这一思想相近的学派是（ ）
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
19．春秋战国时期出现的“百家争鸣”局面，体现出这一时期（ ）
A．兼并战争不断 B．制度变革深刻 C．经济发展迅速 D．思想学术繁荣
20．春秋战国是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期。下列思想家及其主张对应正确的是（ ）
A．庄子——“兼爱”“非攻” B．墨子——“民贵君轻”
C．老子——“无为而治” D．孟子——“顺应自然”
21．党的二十大报告中指出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”孔子的下列观点中，最能体现“教育公平”的是（ ）
A．因材施教 B．“有教无类” C．以德治国 D．仁者爱人
22 文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。我国有文字可考的历史开始于（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋
23. 它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇；同时也保存了丰富的商周时期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位。“它”指的是（ ）
A 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《论语》 D. 《墨子》
24 他是战国末期楚国人，创造了新的诗歌体裁“楚辞”。直到今天，人们还在用“划龙舟”、“吃粽子”等活动形式，纪念这位中国的著名诗人。他是（ ）
A. 屈原 B. 蔡伦 C. 怀素 D. 陆游
25.夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期,这一时期精神文明的表现是甲骨文的应用。物质文明的集中表现则是( )
A.打制石器 B.原始陶器 C.青铜铸造 D.瓷器烧制
二、材料题，共50分（本大题2小题，共50分。26题26分，27题24分）
26.春秋战国时期，各诸侯国之间争斗日益激烈，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，回答问题。
【经济篇】春秋时期社会经济发展
材料一 观察下列两幅关于春秋时期的图片。
以上两幅图片说明春秋时期农业出现了什么变化？这些变化对农业生产有何作用？
材料二 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》
材料二是对哪一工程评价？这一工程的主持修建者是谁？
【政治篇】战国时期各诸侯国实行变法改革
材料三 行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。——《史记·商君列传》
材料三记载的是中国历史上哪一次改革？改革的目的是什么？改革中的哪一项措施最能激励人们“勇于公战”？
材料四 改帝王之制，除井田，民得卖买。生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税。
——节选自大学教材《中国古代史》
材料四又反映了改革的哪两条内容？“生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税”这一改革措施有何影响？
【思想篇】春秋战国时期学术思想活跃
材料五
老子 孔子 墨子
请从材料五的三位历史人物中任选一位，简述其政治主张。战国时期出现的思想文化繁荣局面被后世称为什么？
27、 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立的。制度创新会促进社会的发展。阅读下列材料，回答问题：
材料一 如下图
结合所学知识回答，材料一图片反映的是哪一种推选首领的办法？指出这种制度的特点。
材料二 大道之行，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。——《礼记·礼运》
依据所学知识回答，材料二中的“天下为家”的“家”是指夏朝确立了什么制度？这种制度的变化反映了什么本质问题？
材料三 如右图
依据所学知识回答，材料三图片反映的是西周的什么制度？谈谈这种制度存在的弊端。
材料四 材料A《史记》记载：“周武王之灭纣，封召公于北燕”。材料B（如下图）是在陕西临潼县出土的青铜器“利簋”，其腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。
（4）材料A和材料B都是研究西周的重要史料，但史料类型不同。史料一般包括实物遗迹史料、文献史料、口述传说史料等几类，它是我们发现、解释历史的重要依据，而实物遗迹是第一手史料，是真实历史的直接证据。其中：属于一手史料的是________，属于二手史料的是_________。（只写字母即可）
答案：
一、单项选择题(每小题2分，共50分。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B C C C D A B B B C B B B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B B B A A D C B B A A C
二、材料题（本大题2小题，共50分。26题26分，27题24分）
26.（30分）【答案】（1）变化：出现了牛耕和铁制农具；（共4分各2分）作用：促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件（或提高了农业生产力水平，促进了农业生产发展）。（2分）
（2）工程：都江堰；（2分）主持修建者：李冰（2分）。
（3）改革：商鞅变法。（2分）
目的：富国强兵；（2分）措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2分）
（4）内容：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役。（4分）
影响：调动农民生产积极性，促进农业发展。 （2分）
（5）老子政治主张：无为而治；孔子政治主张：以德治国；墨子政治主张：兼爱、非攻；（任选一条回答）（2分）局面：百家争鸣（2分）
27.（24分）【答案】（1）办法：禅让制。（3分）
特点：以贤德为传承原则。 （3分）
（2）制度：世袭制；（3分）本质：社会生产力不断发展，私有制不断发展。 （3分）
（3）制度：分封制；（3分）弊端：地方诸侯享有较大的独立性，容易发展成为地方割据势力，反叛中央。（3分）
（4） ①. B （3分） ②. A（3分）
学校_____________________ 姓名__________________ 班级 _______________ 考号___________________
————— 。。。 —————装 —————。。。————— 订 —————。。。————— 线 —————。。。—————
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