/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘教版小学科学四年级(上册)分层作业
单元 第三单元影子的变化 课题 2.阳光下影子的变化
学习目标 科学观念目标:知道阳光下物体影子的方向和长短会随太阳位置的变化而变化。 科学思维目标:能通过观察、分析影子的变化现象,推理出太阳位置与影子变化的关系。 探究实践目标:能够设计简单实验,观察并记录不同时段阳光下物体影子的变化情况。 态度责任目标:培养对科学现象的好奇心和探究热情,乐于与同学分享自己的观察和发现。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1.阳光下,物体影子的方向总是和太阳的方向( )。 2.一天中,( )时分物体的影子最短。 3.早晨太阳从东边升起,物体的影子指向( )。 4.太阳位置越高,物体的影子越( )。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片中不同时刻物体影子的变化,说一说影子的方向是如何变化的。 (1)从早晨到中午,影子的方向从西逐渐向( )移动。 (2)从中午到傍晚,影子的方向从北逐渐向( )移动。 6.对比不同时刻影子的长短,描述影子长短的变化规律。 早晨和傍晚影子( ),中午影子( ),整体呈现出由长变短再变长的规律。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料,分析为什么冬季同一时刻物体的影子比夏季长。 冬季太阳高度角比夏季( ),所以物体的影子更( )。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.阅读材料,下列利用影子原理的是( )(多选)。 A.古代用日晷计时 B.皮影戏表演 C.夜晚开灯后墙壁上的光斑 2分钟
项目类、实践类 (合作完成)☆☆☆☆☆ 预估时间
辨论会。阳光下影子的变化是利大于弊,还是弊大于利? 12分钟
参考答案:
理解掌握 练一练
1.相反 2.正午 3.西边 4.短
实验探究 做一做
(1)北 (2)东
6.长、短
实践应用 固一固
7.小、长
迁移创新 试一试
8.A、B
项目类、实践类 (合作完成)
9.
正方(利大于弊):生活生产:日晷借影子计时,助力古代生活与农业;建筑施工可凭影子简单测量定位;农民依影子规律安排农事,利于增产;科学研究:观察影子推动天文研究,助人类认识地球运动;其直观展现光的直线传播,是光学启蒙好素材;文化艺术:皮影戏以影子为基,成独特民间艺术;影子在部分文化中被赋予象征意义,承载思想情感。
反方(弊大于利):生活不便:强光下影子干扰户外体育活动,易致危险;道路上车辆影子或让驾驶员产生错觉,引发事故;还会破坏户外风景视觉美感;生产技术:影子遮挡太阳能电池板,降低发电效率,增加太阳能利用成本与难度;户外精密测量时,影子易干扰读数,影响结果准确性;自然生态:影子遮挡阳光,影响喜阳植物光合作用,致其生长不良;干扰昼行动物行为,使它们判断失误,影响生存繁衍。
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