4.4 探索月球的秘密 分层练习(含答案)

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名称 4.4 探索月球的秘密 分层练习(含答案)
格式 docx
文件大小 576.0KB
资源类型 试卷
版本资源 湘科版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2025-10-04 21:08:53

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文档简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘教版小学科学四年级(上册)分层作业
单元 第四单元地球与月亮 课题 4.探索月球的秘密
学习目标 科学观念目标:知道月球是地球的“卫星小伙伴”,表面有坑坑洼洼的环形山,月亮的形状会慢慢变化(月相变化)。 科学思维目标:能观察月亮的样子,简单说说它和之前的不同,猜猜形状变化的原因。 探究实践目标:能用小球、手电筒做“模拟月亮”的小实验,和同学一起观察、分享发现。 态度责任目标:对月球充满好奇,愿意和同学合作查资料、做实验,觉得探索太空特别有趣。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1.月球是地球的( ),它会绕着地球转。 2.月球表面那些“大坑”一样的地形,叫( )。 3.月亮的形状会变,这就是( )变化。 4.月亮自己不发光,是反射( )的光。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
看月球环形山的图片,猜一猜:这些“坑”可能是怎么形成的? 月球上的环形山,大部分是由( )撞击月球表面形成的。因为月球没有厚实的大气层来阻挡这些天体,它们能直接撞到月球上,从而砸出“坑”;另外,还有一小部分可能是月球早期( )活动留下的痕迹,但陨石撞击是形成环形山最主要的原因。 6.家庭小实验:用黄色小球当( ),手电筒当( ),自己站中间当( )。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.读小故事: 小明晚上看月亮,有时像弯弯的眉毛,有时像圆圆的盘子。他特别好奇,就去问爸爸。 大概在农历( )号看到的月亮像圆盘。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
选择题: (1)月球上能听到声音吗?( ) A.能 B.不能 C.有时能,有时不能 (2)月球的引力和地球比,哪个更小? A.月球小 B.地球小 C.同样大 2分钟
项目类、实践类 (合作完成)☆☆☆☆☆ 预估时间
辨论会。人类去月球是利大于弊,还是弊大于利? 12分钟
参考答案:
理解掌握 练一练
1.卫星 2.环形山 3.月相 4.太阳
实验探究 做一做
5.陨石、火山
月亮、太阳、地球
实践应用 固一固
7.十五
迁移创新 试一试
8.(1)B (2)A
项目类、实践类 (合作完成)
9.
正方(利大于弊):首先,探索月球能让我们学到超多新知识!比如发现月球表面的环形山是怎么来的、月球上有没有水,这些秘密能满足我们的好奇心,也能让我们更了解宇宙。其次,探月需要造火箭、做探测器,研究这些技术的时候,还能发明出帮助我们生活的东西,像更精准的手机导航、更轻更结实的材料。最后,月球上可能有地球没有的资源,现在去探索,未来说不定能用到这些资源,让我们的生活变得更好。所以,探索月球的好处特别多,利大于弊!”
反方(弊大于利):第一,探月要花好多好多钱!造火箭、发射探测器的钱,用来给学校买图书、给贫困地区的小朋友买文具,或者帮生病的人治病,不是更重要吗?第二,地球还有很多问题没解决呢,比如垃圾污染、森林越来越少,我们应该先专心把地球的问题解决好。第三,人类去月球探索,可能会留下太空垃圾,还可能破坏月球原来的样子,月球本来安安静静的,这样多可惜呀。所以,探索月球的坏处更多,弊大于利!”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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