【乐学单元培优卷】第四单元B——部编版2025-2026学年四年级语文上册（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
第四单元培优卷B
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、读语段，完成以下练习。(12分)
神话创造了许多令人 jìng pèi( )的人物。盘古用fǔ tóu( )劈(pì pī)开混沌。轻而清的东西, huǎn huǎn( )上升,变成了天;重而浊(zhuó zuó)的东西，慢慢下降，变成了地。为了防止天地合在一起，盘古用身躯zhī chēng( )在天地间。普罗米修斯宁可被宙斯(shī sī)用tiě huán( )锁在悬崖上,任凭风吹雨淋，鹫鹰啄食，也不归还火种。大力士赫拉克勒斯挽弓搭箭，射死鹫鹰，砸碎了锁(suǒ sǒ)链，普罗米修斯才获得了自由。女娃“游于东海，溺而不返， ，常衔 ，以堙于东海”，她是 精神的化身。
1、根据拼音写词语。(5分)
2、给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)
3、根据语境在横线处填入合适的词句。(3分)
4、语段中“混沌”的意思是( )。(1分)
A.混合。 B.昏暗的现象。 C.模糊一团的景象。 D.混乱的样子。
5、下列神话故事中和其他三项不属于同一个国家的一项是( )。(1分)
A.女娲造人 B.洛基受罚 C.仓颉(jié)造字 D.刑天舞干戚
二、用“√”给天庭百花园中的字词之花选择正确读音，并完成练习。(6分)
A.花圃(pú pǔ) 花卉(huì bēn) 花蕊(ruǐ luǐ) 花蕾(léi lěi)
B.玫瑰(méi néi) 茉莉(mō mò) 海棠(tán táng) 牡丹(mǔ mù)
我发现A组词语的词义都与花有关，我还能写出类似的词语： 、
。B组词语都是 ，我还能写出类似的词语： 。
三、选择题。(10分)
1、下列对句子中加点字的解释，正确的一项是( )。(2分)
A.炎帝之少女(数量不多) B.溺而不返(沉迷)
C.故为精卫(因为) D.以堙于东海(填塞)
2、其中加点词语运用不恰当的是哪一项 ( )(2分)
A.“神舟”上天，“超级钻机”入地，科技让我们能够上天入地，自由畅快。
B.人类真是神通广大，居然能让航天员住在天宫空间站里。
C.我们做梦也没想到，现在能跟太空中的航天员对话，真是未卜先知啊！
D.各种新式飞机的制造，让人类能够像神仙一样腾云驾雾。
3、下列人物与地区的对应有误的一项是( )。(2分)
A.辛格比——非洲 B.赫拉克勒斯——古希腊
C.巴德尔——北欧 D.俄耳甫斯——古希腊
4、下列古人的做法和“精卫填海”的精神有相通之处的是( )。(多选)(2分)
A.曹植七步成诗，避免了杀身之祸。
B.孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连竹简的皮条断了好几次。
C.王羲之练习书法，涮笔的池子中的水都变黑了。
D.愚公与子孙坚持移山，最终感动天帝而将山挪走。
5、以下描述角色的句子中，不能体现想象的神奇的是( )。(2分)
A.炎帝让人们设立了贸易市场，把东西拿到市场上来交换。
B.铁拐李把拐杖投向海中，一个筋斗，翻立在拐杖上，悠闲地漂在海上。
C.伏羲、女娲在白龟肚子里发现了一座宫殿，看到那里摆着一堆鱼。
D.女娲将绳子浸泡在泥浆中，然后抽出一挥，泥浆溅落，变成一个个人。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、用相同的修辞手法描写一个(类)人物，体现他的伟大形象。(2分)
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
2、读句子，发挥想象写一写，使句子更加生动形象。(2分)
王母娘娘用金簪一划，天空中出现了一条银河。牛郎和织女只能隔河相望。
3、照样子，把句子补充完整。(2分)
幸福是什么 农民伯伯说：“幸福是秋天沉甸甸的稻穗。”
幸福是什么 女娲说：“ 。”
幸福是什么 普罗米修斯说：“ 。”
五、根据所学内容填空。(6分)
1、“云母屏风烛影深， 。 ，碧海青天夜夜心。”这首诗让我想到了我国古代神话故事《 》。(3分)
2、从本单元的学习中，我认识了 的盘古， 的普罗米修斯和 的女娲，他们都是神话故事中异彩纷呈的人物形象。(3分)
阅读理解
非连续性文本阅读。(9分)
雁荡山的形成
材料一：
神女峰，又名望霞峰，位于重庆市巫山县城东约15千米处的巫峡大江北岸，是巫山十二峰之最。巫山十二峰各有特色，有的若金龙腾空，有的如雄狮昂首，有的像少女亭亭玉立，有的似凤凰展翅，千姿百态，妩媚动人。
材料二：神女峰的传说
相传，在夏禹治水的年代，瑶池里住着西王母的第二十三个女儿瑶姬。她聪慧美丽，心地善良，活泼开朗，耐不住宫中的寂寞生活。所以，到了八月十五这一天，她邀了十一个姐妹，偷下凡间，遨游四方。
当她们来到巫山时，只见十二条恶龙兴风作浪，正在治水的大禹被洪水围困其间。瑶姬十分敬佩大禹，决定助他治水，便送给大禹一本《上清宝经》的治水天书。不料，瑶姬还没有来得及告诉大禹如何破译这部天书，就与众姐妹一起，被西王母派来的天兵捉回了瑶池。十二位仙女早就厌倦了瑶池仙宫的生活，她们挣脱了神链，重返人间，帮助大禹疏通了峡道，解除了水患。
从此，瑶姬爱上了三峡，成天奔波在巫山群峰之间，为渔民除水妖，为樵夫驱虎豹，为农夫布云雨，她们姐妹十二个忘记了回瑶池的事，久而久之便化成了十二座奇秀绝美的峰峦耸立在巫峡两岸，人称“巫山十二峰”。瑶姬化作了“神女峰”，她所立的山峰位置最高，每天第一个迎来朝霞，所以又被称为“望霞峰”。
材料三： 古书中的神女峰
1、峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 ——〔宋〕陆游《入蜀记》
2、赤帝女瑶姬，未行而卒，葬于巫山之阳为神女。 ——《巫山县志》
3、神女峰前路欲迷，瞿塘滟滪闻猿啼。 ——〔明〕方孝孺《江山万里图》
1、材料一中画“ ”的句子运用了 和 的修辞手法，写出了巫山十二峰的千姿百态。(2分)
2、阅读材料二，“望霞峰”这一名字的由来是什么 用“ ”画出相关语句。(1分)
3、请你化身小导游，根据材料二，完成下列任务。(4分)
(1)简要梳理故事的起因、经过和结果，向游客们讲述神女峰的传说。
(2)神女峰前赞瑶姬：你 ，令人喜爱和敬佩！
4、材料三中，第1条内容运用了对比的手法，突出了神女峰之 ；第 条内容是关于神女峰的传说。(2分)
七、阅读课文片段，完成练习。(11分)
普罗米修斯(节选)
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
1、结合普罗米修斯遭受的苦难理解人物。(5分)
2、下列对文中三位神的描述，正确的一项是( )。(2分)
A.从“不敢”“只好”可看出火神胆子很小，并且是个冷漠无情的神。
B.选文通过对普罗米修斯处境的描述，引导读者思考他“盗”火行为的不妥之处。
C.宙斯对普罗米修斯的惩罚越来越凶残，体现了他的残忍。
D.从“没有了尽头”可知，普罗米修斯拥有不死之身，这是他“盗”火的底气。
3、读着画“ ”的句子，我仿佛看到了这样的画面：
。(2分)
4、请你用“ ”画出一句充满神奇想象的句子，并说说你的体会。(2分)
八、现代文阅读理解。(11分)
大禹治水(节选)
①鳐(gǔn)的儿子禹和鳐一样，一心想为人类完成治水的大事。为了治理洪水，拯救百姓，禹走遍了天南海北，到处考察地形，研究水的走向。
②这一天，禹率领治水大军，浩浩荡荡地来到黄河。他派遣应龙画河道图。应龙画了半晌，还是画不出河道图来。正伤脑筋时，从漩涡中突然跃出一个人来，带起高高的水柱。那人白面长须，却长着鱼的身子。他来到禹面前，深施一礼，献上一块水淋淋的青石，随后转身跃入水里，不见了。
③禹和众人仔细观察青石，只见上面布满了弯弯曲曲的花纹。原来这正是一幅治河的地图。上面画的是这一带的大小河道以及水势的情况。黄河哪里深、哪里浅，哪里好冲堤、哪里易决口，哪里该挖、哪里该填，哪里能断水、哪里可排洪，画得一清二楚。禹恍然大悟，原来是河伯亲自献上了青石地图。这下黄河上上下下、左左右右的水情，禹都清楚了。于是，禹带着大家，根据图上的指点，日夜不停，开始了治理黄河的浩大工程。
④这一天，禹又发现一座大山——龙门横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水。河水到了这儿，只能拐弯绕道而行，从山下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处满溢，泛滥成灾，当地的百姓为此苦不堪言。
⑤禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，形成两壁对峙(zhì)之势，洪水由此一泻千里，欢畅地向下游流去。看着滚滚流去的河水，人们兴奋不已，禹也露出欣慰的笑容。
⑥就这样，禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水。人们重新返回家园，过上了幸福安定的生活。
1、阅读这个神话故事，梳理主要内容，补全思维导图。(3分)
2、读到“ ”这个情节时，我觉得很神奇，因为
。(2分)
3、禹派应龙画河道图最主要的原因是什么 ( )(2分)
A.请河伯绘图 B.了解黄河水情 C.开凿龙门引水 D.找青石地图
4、下面哪一幅图最符合文中描述的开凿龙门山后的景象 ( )(2分)
5、读了短文，我感受到禹是个 的人，我的理由是 。 (2分) 　
综合实践
九、古老的神话寄托着人们的梦想，从中国航天器的命名中，我们可以读懂中国神话的浪漫。(4分)
1、请你结合读过的《中国神话故事》，把下列中国航天器和它的名字连起来。(2分)
2、如果让你为即将发射的航天器命名，你会根据哪个神话故事的主角来命名 你想用这个名字传达出中国航天人什么样的精神 (2分)
习作天地
十、习作。(25分)
同学们，生活中你们有过与“科学”相关的经历吗 例如完成一次科学小实验、观看一场科幻展览、体验高科技产品……请把这段经历写清楚，注意把印象最深的地方写出来。题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、1、敬佩 斧头 缓缓 支撑 铁环
2、pī zhuó sī suǒ
3、故为精卫 西山之木石 坚韧执着
4、C
5、B
二、pǔ huì méi lì táng dān lěi
三、1、D
2、C
3、A
4、BCD
5、A
四、1、哨兵像高大的白杨树一样，守卫着祖国的边疆。
2、王母娘娘忽然拔下头上的金簪一划，天空中立刻出现了一条波涛滚滚的银河。从此，牛郎织女只能隔河遥望对泣。
3、幸福是人类能过上安定、快乐的生活 幸福是人类能生活在光明之中
五、1、长河渐落晓星沉 嫦娥应悔偷灵药 嫦娥奔月
2、盘古 为民造福、不惜牺牲自 勇敢顽强、甘于奉献
六、1、排比 比喻
2、瑶姬化作了“神女峰”，她所立的山峰位置最高，每天第一个迎来朝霞，所以又被称为“望霞峰”。
3、(1)瑶姬和十一位姐妹偷下凡间，发现十二条恶龙兴风作浪。
十二位仙女帮助大禹解除水患，帮助人们做好事。
十二位仙女化作巫山十二峰。
(2)示例：为民造福，无私奉献
4、奇 2
七、1、动弹 睡觉 风吹雨淋 晚上重新长出来 为人类造福的信念
2、C
3、普罗米修斯被锁着，一动也不能动，遭受着风吹雨淋，忍受着常人无法忍受的痛苦。
4、白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 肝脏再生是多么不可思议的事啊!从中我也感受到了宙斯的残忍，以及普罗米修斯顽强不屈的形象。
八、1、想完成治水大事 了解水情 制服洪水，
2、河伯献治河的青石地图 河伯奇怪的样貌和超凡的能力在现实生活中都是不存在的
3、B
4、C
5、坚持不懈，为民造福 禹立志治水，经过十三年的苦战，终于制服洪水，让人们过上了幸福安定的生活
6、山壁陡峭，禹和众人好不容易找到山壁上的落脚点，刚刚凿了几下，便有人险些掉下石壁。禹苦思冥想，终于想出了用藤条把人固定在石壁上的办法。山石坚硬，一天只能“啃”下一小块。有时遇到山石突然脱落，就会有人被砸进滚滚的河水之中…… 　　
九、1、新一代月面着陆器——“揽月”
火星探测车——“祝融”
太阳探测卫星——“義和”
气象卫星——“风云”
2、我会根据《女娲补天》这一神话故事将它命名为“女娲”。这个名字可以传达出中国航天人无私奉献、勤劳勇敢、智慧能干的精神和品质。
十、 有趣的科学小实验
在我的记忆中，有许多与科学相关的经历，其中最让我难以忘怀的是一次有趣的科学小实验。
那是在科学课上，老师带我们做“会跳舞的盐”实验。老师先拿出一个碗，在碗上紧紧地蒙上一层保鲜膜，然后在保鲜膜上撒了一些盐粒。同学们都好奇地看着，眼睛里充满了疑惑，盐粒怎么会跳舞呢？
接着，老师让一位同学把耳朵贴近碗边，然后用手大声地喊叫。神奇的事情发生了，那些原本静静躺在保鲜膜上的盐粒，开始跳动起来，就像在跳舞一样。同学们都惊讶地张大了嘴巴，发出“哇”的一声惊叹。
老师笑着解释说，这是因为声音是由物体振动产生的声波，当我们大声喊叫时，声波会引起碗的振动，进而引起保鲜膜振动，保鲜膜上的盐粒就会跟着跳动。这就好像是盐粒在跟着声音的节奏跳舞呢。
这次实验让我对科学充满了兴趣。原来科学就在我们身边的每一个角落，通过这么简单的实验就能揭示出有趣的科学原理。我也明白了，科学是需要我们去探索、去发现的，每一个小小的现象背后都可能隐藏着大大的科学奥秘。从那以后，我更加热爱科学课了，期待着能探索更多有趣的科学知识。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)