第4课夏商西周王朝的更替 课件（28张PPT 内嵌视频）-2025-2026学年七年级上册《历史》统编版

(共28张PPT)
第二单元：夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
夏朝建立
公元前2070年
商汤灭夏
商朝建立
公元前1600年
周武王灭商西周开始
公元前1046年
周平王东迁洛邑，进入春秋时期
公元前770年
进入战国时期
公元前475年
社会形态：奴隶社会
封建社会
生产力水平提高，奴隶制瓦解，战国中后期逐渐进入封建社会
文明进程：青铜时代
铁器时代
春秋后期，铁制农具和牛耕出现，并逐渐推广
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
夏有禹，商有汤。周武王，称三王。
—《三字经》
里面提到了哪几个朝代？哪个是中国历史上第一个王朝？
夏 商 周
夏
生产力发展
剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
战俘、罪犯和平民
早期奴隶主
早期奴隶
约公元前2070年，禹建立夏朝，我国进入奴隶社会。
夏、商、周是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”。起于公元前2070年，止于公元前771年西周灭亡，历时约1300年。
01
夏朝的建立与“家天下”
自主学习课本P22-23第1个子目内容，填写下列表格。
朝代 建立时间 都城 建立者 巩固措施
夏
公元前2070年
阳城
禹
征伐三苗，建立军队，制定刑法，设置监狱
地位：中国历史上的第一个奴隶制王朝
？
禹老后，是不是继续把王位禅让给其他贤德的人呢？
夏
禹
王
像
夏
启
王
像
禅让制
世袭制
夏传子，家天下。
—《三字经》
大道之行也，天下为公，选贤与能。。。是谓大同。今大道既隐，天下为家。。。是谓小康。
—《礼记·礼运》
材料中“天下为家”的“家”指的是什么？
公天下
家天下
帝王把国家政权世代据为己有，把国家当作一家的私产。
公——选贤与能的禅让制
家——按血缘继承的世袭制
观察地图，回答问题：
1.证明夏朝存在的遗址是哪里？
二里头遗址
2.有哪些考古发现（遗址遗物）？
宫殿建筑群、墓葬、手工作坊、生活区等
3.阅读课本P21文字，还有哪些发现？
玉器、乐器、酒器、铜牌、礼器等
4.这些发现有什么价值？
统治中心：河南中西部，山西南部
夏王朝出现了明显阶级分化和等级界限；
夏朝注重祭祀；
夏朝时期的文明发展水平较高
（掌握了青铜冶炼技术）
镶嵌绿松石的铜牌
方格纹铜鼎
译成白话文意为：
“什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你一同死去！”
关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多，百姓们骂他：“时日曷丧！予及汝皆亡。”
—（《史记·殷本纪》与《尚书·汤誓》）
夏朝前后经历了400多年，统治后期，各种很矛盾激化，国势走向衰微。末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，民怨沸腾，夏朝陷入全面统治危机。
02
汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。
—《三字经》
商朝的统治
朝代 建立时间 都城 建立者 巩固统治的措施
商
公元前1600年
亳
汤
任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。
观察地图，回答问题：
1.商朝的都城是哪里？后又多次迁都，最后迁去了哪里？哪位君王在位期间？
亳，殷，盘庚
盘庚迁殷：
受战乱、环境变化等因素的影响，商朝前期多次迁都，都城很不稳定。商王盘庚时迁都到殷，此后都城才保持了相对的稳定。因此商朝又称作殷朝。
一座商王墓，殉葬的奴隶有400多个
商朝为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。
统治措施：
戴枷奴隶陶俑
殉葬奴隶墓葬
商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作，在手工作坊里做工，在贵族家中劳动，过着极其悲惨的生活。奴隶没有人生自由，奴隶主可以随意把他们转让，买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或者为死去的奴隶主陪葬。例如，河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬的奴隶就有400人之多。他们有的和狗、马同葬，可见其地位与牲畜等同。
河南安阳殷墟
妇好墓出土的玉凤
妇好墓出土的征战甲骨
妇好是有据可考的中国历史上第一位女性军事统帅。同时还是王后、大祭司。
末代暴君——商纣王
商紂
对外连年征伐，耗费国力；
对内大兴土木，横征暴敛，严刑酷法，导致民不聊生
纣王也是一个暴君！
03
西周的兴衰
商朝晚期，分布于陕西渭水流域周部落，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速，成为一股强大的政治势力。
周的首领周文王重视发展生产，任用贤人吕尚、周公等人，国力开始强大起来，周文王死后，周武王姬发继位，开始准备讨伐商。
公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军临阵倒戈，引周军攻入商朝都城，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。
西周利簋 藏于中国国家博物馆
铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克闻夙有商，辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”
牧野之战
周武王，始诛纣。八百载，最长久。
—《三字经》
朝代 建立时间 都城 建立者 巩固统治的措施
西
周
公元前1046年
镐京
周武王
分封制
自主学习课本P25内容，填写下列表格。
观察地图，夏商西周疆域有何变化？
疆域逐步扩大。
周武王面对如此大的疆域，会采取怎么样的措施来巩固呢？
实行分封制
自主阅读课本P25文字，思考以下问题：
西周的分封制
1.为什么要实行分封制？
稳定周初的政治形势，巩固疆土
2.周王对哪些人根据什么原则进行分封？
根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地
向周王进献贡物；服从周王调兵
3.受封诸侯有什么义务？
4.诸侯在自己的封地内是怎样进行统治的？
建立诸侯国，管理土地和人民，具有一定的独立性，可以在封地内进行再分封
普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
—《诗经》
权利
义务
观看左图，你能说出每一个等级的身份吗？
（P24课后活动第一题）
周天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
哪些属于统治阶级？哪些属于被统治阶级？
统治阶级
被统治阶级
特点：层层分封，等级森严
周王室召公奭
成王弟叔虞
功臣吕尚
武王弟康叔
宣王弟姬友
周公长子伯禽
①巩固了周王朝对地方的统治，扩大了统治范围；
②确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
③诸侯具有较大的独立性，容易出现诸侯纷争、割据争霸的局面。
影响：
周武王去世后，他的弟弟周公旦辅佐年幼的周成王。为了巩固周王室的统治，周公旦“制礼作乐”，制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵共64人的规模，诸侯用六横六纵共36人的规模，大夫用四横四纵共16人的规模。
阅读教材P26文字，思考并回答：周武王勤政爱民，任用贤才，为什么西周最后灭亡了？
公元前841年,周厉王与民争利，引起“国民暴动”。
周幽王烽火戏诸侯，朝政腐败、矛盾激化。公元前771年，被犬戎所灭。
夏、商、西周三朝的兴亡有什么相似之处？从中可以得到什么启示？
兴：重视生产，关心百姓，重用贤才。
亡：统治者的暴政。
启示：得民心者得天下，暴政必然导致灭亡。
约公元前2070年
约公元1600年
公元前1046年
时间轴
公元前770年
禹




汤
周武王
周平王
1.公天下变为了家天下，世袭制代替了禅让制。
2.第一个王朝。
3.最后一个王是暴君——桀。
1.商汤灭夏。
2.盘庚迁都到殷商朝也叫做殷商
3.最后一个王是暴君——纣。
1.牧野之战，武王伐纣，建立西周
2.实行“分封制”
3.最后一个王是暴君—周幽王。
1.西周被犬戎所灭。
2.周平王迁都洛邑，东周开始。
夏
商
东周
西周
课堂小结