2025年秋统编版语文五年级上册第三单元素养达标卷（含答案）

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2025年秋统编版语文五年级上册第三单元素养达标卷
基础知识与综合能力
时间：90分钟 满分：100分 成绩：
一、看拼音，写字词。(10分)
1.牛郎从小没了diē( )娘，很是可怜。后来他谨记老牛的dīng zhǔ( ),在河边捡到了织女的shā yī( ),两人jié hūn( )了。
2.一日，八仙听闻人间有一zhēn bǎo( )即将现世，决定下凡一tàng( )。然而，当他们赶到时，却发现东西已被妖魔夺走。八仙jiāo jí( )万分，深知此物若落人妖魔之手，必将祸乱人间。于是，他们fā shì( )定要夺回珍宝，守护世间的安宁。
3.沉香举起萱花开山神斧，奋力猛劈。只听得“轰隆隆”一声巨响，zhèn tiān dòng dì( ),华山bēng tā( )了，受尽了苦难的三娘重见天日。
二、辨字组词。(3分)
【悔 诲 侮】 ( )辱 ( )恨交加 ( )人不倦
【朗 郎 琅】 状元( ) 豁然开( ) 书声( )( )
【筐 框 眶】 箩( ) 热泪盈( ) 条条( )( )
三、“酬”是形声字，《说文解字》:“酬，主人进客也。”本义是客人给主人祝酒后，主人再次给客人敬酒作答。乔乔想查字典，深入了解这个字，请你协助她。(5分)
“酬”字用部首查字法应先查部首 ,再查 画。“酬”字在字典中的解释有：①向客人敬酒；②交际往来；③用财物报答；④报酬。请你为下列句中的“酬”字选择正确的解释。(填序号)
1.这点儿钱请务必收下，这是您应得的酬劳。( )
2.在此之前她曾多次试图起诉这家公司“同工不同酬”的问题。( )
3.父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。( )
四、选择题。(12分)
1.下列词语中，字音、字形完全正确的一组是(2分)( )
A.监狱(jiǎn) 勤恳(kěn) 筛选(shuāi) 托着
B.依偎(wēi) 珊瑚(shān) 酿酒(niàng) 溜走
C.执拗(yòu) 礁石(qiáo) 瞌睡(ké) 迟延
D.勤俭(jiān) 衰老(āi) 丢三落四(là) 夫妻
2.下列句子中，加点的词语不能用括号中的词语替换的一项是(2分)( )
A.他想到这里，就镇定地对大家说。(沉着)
B.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系 (亲近)
C.笼中的这只“红背”是当地极稀罕的一种“响鸟”。(罕见)
D.我说，往后就别种了，老爸这么大岁数，万一累出个好歹，得不偿失。(将就)
3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(2分)( )
A.王冕家境贫寒，擅长画荷花，很早就死了父亲，和母亲相依为命。
B.面对市场上琳琅满目的年货，前来采购的市民眉开眼笑，洋溢着过年的喜悦。
C.面对山区失学的儿童，大家纷纷解囊，你五十，我一百，一五一十，几天就捐了三千多元钱。
D.虽然由环境引起的大脑变化并不很大，但这种变化是千真万确的。
4.新素养传统文化下列俗语与成语意思不相符的一项是(2分)( )
A.吃水不忘挖井人——饮水思源 B.屋漏偏逢连夜雨——祸不单行
C.敬酒不吃吃罚酒——不识抬举 D.这山望着那山高——气急败坏
5.乔乔根据要求完成了句子练习，下列修改有误的一项是(2分)( )
A.海力布忽然听见天上有呼救声。(缩句：海力布听见呼救声。)
B.天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。(改为比喻句：天河很宽，波浪汹涌，如千军万马奔腾不息，牛郎飞不过去了。)
C.牛郎回头一看，微弱的星光下，老牛正在说话。(修改病句：牛郎回头一看，在微弱的星光下，老牛正在说话。)
D.哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢 (改为陈述句：哥哥嫂子既
然这样对待他，他不必恋患不舍。)
6.关于创造性地复述故事的方法，表述有误的一项是(2分)( )
A.可以换一种人称复述，如以主人公的口吻来复述，让人有身临其境的感觉。
B.可以对故事情节“添油加醋”,为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。
C.可以改变情节的顺序，先讲结果，再讲起因、经过。
D.创造性复述可以采用段意串联法，把各段的意思简单连在一起就是文章的内容复述。
五、五年级的三位“民间故事传讲人”—明明、琳琳、冬冬计划面向小区里的小朋友举行民间故事分享会的活动。(8分)
第一步：选择合适的民间故事。
第二步：制作宣传海报，设计一句宣传语：传承经典，弘扬民俗文化。
第三步：收集故事。
民间故事 相同点 不同点
①《牛郎织女》 它们都寄托着人们朴素的愿望：正 义却弱小的主人公总是能够打败强 大的对手；心地善良的穷苦人最终 会丰衣足食，过上幸福的生活…… 中国民间故事，情节夸张，充满 想象
②《长不大的牧羊人》 欧洲民间故事，内容幽默风趣
③《曼丁之狮》 非洲民间故事，可以歌唱
从表格中，你获取的信息是；1. 。(1分)
第四步；试讲准备。
明明担心自己讲故事不够吸引小朋友，请你来帮帮他。比如《牛郎织女》的故事中，王母娘娘怒气冲冲地拉着织女走，就可以这样讲；(2分)
2.
第五步；正式开讲。
3位传讲人分别讲述了上述故事，小朋友听得非常过瘾，舍不得离开。请你描述一下当时的场景，把画面写具体。(2分)
3.
请你从自己熟悉的民间故事中，选择一个你喜欢的人物，结合故事内容分条说说你喜欢他(她)的理由。(3分)
4.
六、积累与运用。(6分)
1.学完《猎人海力布》一文，我想用这些四字词语来赞扬海力布： 、
、 。
2.《牛郎织女》是人们根据 和 的名字创作出来的。故事中写了牛郎与老牛相依为命、 、 、
等情节。
3.我知道牛郎织女每年农历七月初七在鹊桥相会，后人把这个日子称为 节。我还知道很多诗人借牛郎织女的动人故事创作的诗歌，如本单元学的《
》中“ ， ”就描写了这个节日的盛况。
七、阅读短文，完成练习。(26分)
(一)猎人海力布(节选)(11分)
学校话剧社发布了招募令。请阅读招募令和文章材料，完成练习。
①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢 尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼酒，说：“我可以发警，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。响们在这山下住了好儿代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!”
②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟廷，灾难就要奇去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“念天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
③大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
1.【复盘故事】请你为本段文字概括一个小标题： 。(1分)
2.【梳理情节，感悟品质】仔细研读海力布劝说乡亲们的话语，以及乡亲们每一次被劝说后的反应，并提取关键词完善思维导图。(6分)
画“ ”的句子中“镇定”一词是对海力布的 描写，表明他决定 ,体现了他 的精神品质。
3.【抓住重点，理解人物】对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是(2分)( )
A.搬家不容易。 B.海力布平时总说谎话。
C.他们想知道真相。 D.他们舍不得离开世代居住的家园。
4.【修改情节，思辨交流】如果让你重写海力布的故事，你想改变哪个情节来扭转海力布的命运呢 (2分)
(二)青龙的故事(15分)
①统治世界的霹雳鲸、独角怪、葫芦怪都被勇士和动物们除掉了。海面上风平浪静，宛如一面巨大的镜子，映照出天空的蓝与云朵的白。村民们接着船纷纷出海打鱼，孩子们在海边捡贝壳、玩游戏，老人们有的在家门口打扫着卫生，有的在屋边的菜地里种菜。
②然而，好景不长。有一天，海面上突然出现了一阵五彩光芒，一个长相怪异的家仗从水中慢慢升起。他的身躯庞大无比，仿佛一座移动的山岳。紧接着，海上狂风巨浪，村子里一片狼藉，村民们惊慌失措。
③“我要统治整个世界!全世界都得服从我的统治!哈哈哈!”水怪大手一挥，大声笑着，海浪越来越大。
④勇士赶紧骑上青龙，手祷宝剑和盾牌去找水怪挑战。水怪见状，变成了一条大鲨鱼，凶猛地向勇士扑来。勇士挥舞着宝剑，与鲨鱼展开了激烈的战斗。然而，鲨鱼的力量超乎想象，勇士虽然勇猛无比，但还是被咬伤了。水怪对受伤的勇士说：“如果想要我退掉海水，就要找来十个聪明的人，把他们沉到海底让我享用。”说完，永怪大笑着走了。
⑤回到村子里，村民们都被刚才的情景吓坏了。勇士安慰大家说；“乡亲们，不要害怕，只要我们齐心协力，一定有办法制服妖魔的。”“说得对。”一住老者拿着一把火剑走过来诞，“这是我制作的火剑，希望能帮助你打败水怪。”火剑闪烁着炽熟的光芒，仿佛能燃烧一切邪恶。
⑥勇士用火剑射向水怪，然而水怪喷出的水柱威力惊人，竞然将火剑顶了回去。儿个回合下来，勇士虽然勇猛无比，但还是渐渐感到力不从心。最终，他只好骑着青龙，先回到村子里去。
⑦回到村里以后，在一个村民提议下，大家一起制作了一把坚固而且不怕水的喷火枪。勇士背上喷火枪，又去找水怪挑战。
⑧几个回合下来，水怪见识了喷火枪的厉害，就变成鲨鱼潜到水里，趁勇士不注意夺走了喷火枪。“哈哈哈，该轮到我让你们长长见识了!”水怪举起喷火枪大笑起来。
⑨青龙见勇士有危险，叉无反顾地与水怪同归于尽了。
⑧洪水渐渐退去了，村民的生活又恢复了平静。为了纪念青龙，人们把这一年定为龙年，凡是龙年出生的孩子也都跟青龙一样勇敢。(本文选自《十二生宵的故事》,有删改)
1.创造性复述故事要厘清词语意思。第⑥自然段加点词“力不从心”的意思是
。(2分)
2.创造性复述故事要厘清故事情节。请你阅读故事，梳理出情节。(3分) ( )——水怪突现，村民遭难——( )——回村得剑，再战失败—( )——洪水退去，人们纪念
3.创造性复述故事可以加人自己的想象，将故事讲具体。(5分)
(1)为加强对比，体现水怪对人类的破坏性，波浪线处语句要改编成三个场景。请将村子里的场景写具体。(2分)
场景1 海上：刮起了大风，大风掀起巨浪，一艘艘渔船被浪打得东倒西歪。
场景2村子里：
场景3村民们：
(2)读第⑨自然段，请发挥想象把青龙的神态、动作写具体，以体现青龙的精神。(3分)
“勇士注意，有危险!”青龙
4.下列对故事理解正确的一项是(2分)( )
A.勇士除掉了霹雳鲸、独角怪、葫芦怪和水怪。
B.勇士的武器由火剑幻化成了喷火枪。
C.村民是善良的，也是团结的，帮助勇士除怪。
D.水怪的原形是鲨鱼，法力很高强。
5.故事中青龙和勇士具有什么美好的品质 请结合故事内容分析概括。(3分)
四、习作。(30分)
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心思想，不改变体裁，保留原文主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。请同学们将《青龙的故事》缩写成300字以内的文章。
参考答案
一、1.爹 叮嘱 纱衣 结婚 2.珍宝 趟 焦急 发誓 3.震天动地 崩塌
二、侮 悔 诲 郎 朗 琅琅 筐 眶 框框
三、酉 6 1.③ 2.④ 3.②
四、1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.D
五、1.三则故事的主题相同，发生地不同，创作的风格不同
2.示例：王母娘娘怒气冲冲，脸上横肉直跳，声嘶力竭地对着织女说：“你今天走也得走，不走也得走。”这时，两个孩子拉住了她的腿，她一把就把他们推倒在地，别过头去，不管孩子的哭声，硬拉着织女飞上了天。
3.示例：只见一个小朋友的妈妈叫他，他都没听见，听得津津有味；另一个小朋友两只眼睛一直盯着讲故事的人，似乎她也成了故事中的一员。
4.示例：我喜欢《梁山伯与祝英台》中的祝英台。第一，祝英台不屈服于命运，对自由自在的生活充满向往。第二，祝英台情深义重，宁愿死也不嫁给马公子。
六、1.示例：热心助人舍己救人 无私奉献
2.牵牛星 织女星 牛郎与织女结为夫妻王母娘娘阻挠二人 鹊桥相会
3.七夕 乞巧 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
七、(一)1.海力布为救乡亲们变成石头
2.第一行：急得掉泪 镇定 第二行：感到很奇怪谁也不信 后悔悲痛 神态 为救乡亲们而牺牲自己 舍已为人
3.B
4.示例：海力布变石头是因为他犯了宝石的使用禁忌。龙宫的宝物那么多，我要让他换一个，不要拿宝石。
(二)1.指心中想做某事而力量达不到或无力去做，文中指勇士想要打败水怪，但是没有做到
2.妖怪被除，一片祥和 勇士挑战，受伤而归 三战水怪，青龙牺牲
3.示例：(1)房子都被摧毁了，路上到处是断裂的树枝藤蔓，树被撕扯得七零八落，有些参天大树也被连根拔起 有的抱着孩子往山上跑，有的躲在大树上，有的在海水中拼命挣扎
(2)焦急地说道，连忙挡在勇士前面
4.C
5.从勇士和青龙去和水怪作战，青龙最后还牺牲了自己，可以看出他们具有不惧困难、不怕牺牲、关心百姓疾苦的品质；从青龙愿意牺牲自己可以看出其善良的品质。
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