人教版八年级上册语文《10 信客》课件（23张）

课件23张PPT。信客余秋雨 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 主要作品有:《文化苦旅》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。
《文化苦旅》是余秋雨近
年来在国内外讲学和考察途
中写下的系列性文化散文。
全书的主调是凭借山水风物
以寻求文化灵魂和人生秘谛，
探索中国文化的历史命运和
中国文人的人格构成。
在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。背景介绍
作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。
克扣 接济 人才济济 唏嘘 噩耗
呵斥 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁
猝死 劲厉 使劲 昏厥 糟蹋
文绉绉 嫉妒 跋涉 戚容kèjìjǐxīxūèhēzhuójìpèiyàncùjìngjìnjuétàzhōují dùbá shèqī检测预习长途（ ） 穷愁（ ） 细（ ）慢（ ）
风尘（ ） （ ）顺眼 连声（ ）
生死（ ） 升沉（ ）（ ）零（ ）碎潦倒跋涉声气苦旅低眉诺诺祸福荣辱鸡狗猝然：
噩耗：
焦灼：
颠沛：
吊唁：
文绉绉：
长途跋涉：
穷愁潦倒：
鸡零狗碎：突然，出乎意料。大声斥责。呵斥：指亲近或敬爱的人死亡的消息。诘问：非常着急。不正当手段。伎俩：穷困，受挫折。追问，责问。祭奠死者并慰问家属。形容人谈吐，举止文雅的样子。潦倒：颓丧失意。爬山蹚水，形容旅途艰苦。形容人穷困不得意。指零碎的东西或琐碎的事情。这些词语，你掌握了吗？形容零碎的东西或琐碎的事情。1、课文各部分分别写什么？

做信客的缘起怎么做信客的怎么不做信客的为什么当老师校长是好样的整体感知整体感知课文一阅读文章第一部分，想想信客做信客的原由？
1 老信客“名誉糟蹋”了，不能再从事这个行业，必须寻找接班人。
2 “可这乡间不能没有信客”
“老人讲了这么多，讲得这么细，他不能再回绝”
受老信客的影响
信客是 怎样做这份工作的？（按顺序回答）
收发信、物，捎带口信。
遇有噩耗，当代理人。
代人读写书信。
整体感知课文二 一、信客怎样不做信客的？
揭穿 顾主败行，惨遭打骂诬陷。
信客职业道路凶险

二、 信客为什么能成为出色教师？
信客的阅历增长了他的才干
请同学依据本文情节，归纳信客有哪些优秀品格？
任劳任怨
诚信无私
待人宽容
通达事理
1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？
2、作者重点写了信客哪些事迹？为什么重点写？
3、信客死后，为什么要和老信客葬在一起？
4、作者为什么要倾注那么大的热情，为信客树碑立传？研读赏析 先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦；强调职业道德——恪尽职守，严守诚信, 才能取得众人的信
作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？
2、作者重点写了信客哪些事迹？为什么重点写？

一是到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹
二是遭人诬陷遇：
这些都说明信客职务的凶险和信客的仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。3、信客死后，为什么要和老信客葬在一起？
信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。作者为什么要倾注那么大的热情，为信客树碑立传？
作者赞扬老信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容，他的这些品质都是难得可贵的。同时也是现实生活中大力提倡的，因此，作者要为信客树碑立传
信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。4、你喜欢信客吗？为什么？诚信无私、任劳任怨、待人宽容、恪尽职守、善良厚道等。
5.作者的字里行间流露出怎样的感情？对信客的热情赞颂 信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。延伸练习：三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，转递两地亲人信物。为人仁义热心，任劳任怨，诚信无私，宽容厚道。执教小学，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
走出课文—— 联系生活
体验反思 　　信客，作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹,诚信永是做人之本，请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。
聆听你的心声诚信是我们做人的基本原则，人、群体、社会是不可以不讲诚信的，诚信是我们这个世界得以支撑到今天的基石之一。
作为新一代的学生，我们必须努力做到事事讲诚信，时时讲诚信。让诚信伴我们行天下！余秋雨先生的散文语言很有特色，请在笔记本摘抄出你认为精彩的语句，并简要说说它的美感。作业请同学们划出文中的佳句，并说出原因。
质朴而典雅
警辟而畅达