部编版历史九年级上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国 练习题（含答案）

部编版历史九年级上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国练习题（含答案）
选择题
1.约公元前2000年起,先后以克里特岛和迈锡尼为中心,出现了奴隶制国家。这两大古老的文明史称(　 　)
A.罗马文明 B.爱琴文明　　　
C.东方文明 D.西方文明
2.公元前8世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人,最大的城邦斯巴达也只有8 400平方千米。据此可知古希腊城邦的突出特点是(　 　)
A.自由平等 B.“小国寡民”
C.贫穷落后 D.军事管制
3.把雅典奴隶制民主政治发展到高峰的是(　 　)
A.亚历山大 B.阿育王
C.伯里克利 D.图特摩斯三世
4.公元前4世纪,“他建立的帝国,使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难,但开创了欧、亚、非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于(　 　)
A.南亚次大陆 B.意大利半岛
C.希腊马其顿 D.阿拉伯半岛
5.英国诗人雪莱说:“我们都是希腊人,我们的法律、文学和艺术之根都在希腊,古希腊文明回声的最强音,是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是(　 　)
A.古代希腊是西方文明的发源地 B.古代希腊是人类文明的发源地
C.古代希腊人是欧洲人的祖先 D.古代希腊文明星光灿烂
6．公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了（ ）
A．希腊文化的优越性 B．希腊文化的东方化
C．文化交流的双向性 D．东方文化的希腊化
7.雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则，仅适用于（ ）
A．希腊的成年公民　 　　B．希腊的男性成年公民
B．雅典的成年公民 D．雅典的男性成年公民
8.古希腊文明与其他古文明的不同之处，便是崇尚自由，既富于热情，又强调理性。古希腊的雅典还发展出一套完善的民主制度，对后来的西方文明与世界文明产生了巨大影响。这一民主政治的实质是 （ ）
A.原始社会的民主政治 B.奴隶主的民主政治
C.封建主的民主政治 D.资本主义的民主政治
9.伯利克里时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生（ ）
A．一定程度上影响了决策的科学性 B．保障了全体雅典居民的权利
C．大大提高了公民大会的办事效率 D．奠定了雅典民主政治的基础
10.“亚历山大促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”材料说明亚历山大帝国的征服促使（ ）
A.东西方文化的毁灭 B. 希腊文明走向衰落
C. 东方文明走向衰落 D. 东西方文化的交流
11．雅典执政官伯里克利曾说：“我们不模伤我们的邻人，但我们是他们的榜样。因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中”。雅典成为“邻人榜样”是因为（ ）
A．商业繁荣 B．开疆拓土 C．文化教育 D．民主政治
12．伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了（ ）
A．鼓励公民参政议政 B．扩大妇女权利
C．调动外邦人积极性 D．提高奴隶待遇
13．哲学家苏格拉底因宣传不合时宜的思想，在公元前399年被公民投票，判处死刑。这说明，古希腊（ ）
A．人们没有思想自由 B．法律面前人人平等
C．民主可能会沦为暴民政治 D．民主政治发展到高峰
14．黑格尔曾说：古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．种姓制度
C．雅典民主政治 D．罗马教廷
15．“民主政治为雅典公民的主观能动性和聪明才智提供了尽情发挥的可能，使雅典在政治、经济和思想文化方面成为全希腊的学校和样板……为人类文明做出了卓越的贡献。材料中的“民主政治”（ ）
A．是全体居民的民主政治 B．属于大河流域文明成果
C．是一大创举，极其完美 D．是奴隶主民主政治
16．下面这幅漫画反映了(　　)
A．雅典民主政治的实质 B．《汉谟拉比法典》的实质
C．古代印度种姓制度的特点 D．西欧封建等级制度的特点
17．据记载，东征之时，亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作，亚历山大的所作所为（ ）
A．使亚历山大帝国长治久安 B．世界开始从分散联合为一体
C．开始打破区域文明的界限 D．为东西方文明交流创造条件
18．“亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”这说明亚历山大帝国的征服（ ）
A．促使东方文明走向衰落 B．促使希腊文明走向衰落
C．促使东西方文化被湮灭 D．促进东西方文化的交流
19．公元前453年罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（ ）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会 B．奴隶被排除在民主政治之外
C．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
20．德国哲学家黑格尔说过：“只要提到希腊，欧洲人就会有家园之感。”对此理解正确的是（ ）
A．德国人是希腊人的后代 B．德国哲学和希腊文明存在直接关系
C．德国文化缺乏创造性 D．希腊文明对欧洲文明产生深远影响
二、非选择题
21、公元前5世纪中后期,雅典民主政治发展到高峰。阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二　(雅典民主政体的)根本缺陷,在于它直接选举(或抽签选举),不要求其领导者具有任何特殊的知识(即才能),它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。
——苏格拉底
材料三　雅典民主政治开启了西方民主政治的先河,对人类文明发展产生了积极影响。
(1)材料一中的结构示意图揭示了什么历史现象 结合所学知识,分析其特点。
(2)据材料二,指出苏格拉底认为雅典民主政治的根本缺陷是什么。该缺陷可能会导致什么危害
(3)据材料三和所学知识,评价雅典的民主政治。
22、阅读材料，回答下列问题。
文明交流人物篇
材料一
材料二：东西方文明的接触、交流与融合，使东西方文明互相补充，相得益彰，成为人类历史由分散走向整体过程的一个重要环节。古代帝国是人类早期文明发展过程中的历史产物，它一方面通过战争结束了古代世界分散割据的小国林立状态，另一方面则通过文明的融合成为古代世界文明交往的大中心。
——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》
(1)结合所学，指出材料一中亚地区早期佛像塑像特点受哪一历史事件的影响？用示意图展示出佛教从其发源地到达图2文物地址的示意简图。
(2)根据材料二，概括人类文明交流的方式有哪些？
(3)综合上述探究，你对人类文明交流有何认识？
23、人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。
材料一从公元前数千年起，生活在底格里斯河-幼发拉底河、印度河-恒河、黄河-长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
材料二 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明……如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化……接触到了新的事物。中国发明的火药已被伊斯兰教转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。
——许倬云《中西文明的对照》
(1)材料一中提到了哪些亚洲文明？
(2)根据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？
(3)根据材料三，并结合所学知识，以指南针和火药为例，说明它们是如何引起 欧洲社会变化的？
(4)综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。
答案
1-5BBCCA 6-10CDDDD 11-15DACCD 16-20ADDCD
21、(1)历史现象:雅典民主政治的内容。特点:政权掌握在全体公民手中,法律面前人人平等。
(2)缺陷:直接选举(或抽签选举)。危害:以抽签选举方式产生的国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权,容易导致权力滥用。
(3)积极:现代西方民主政治的源头。局限性:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。实质:雅典的民主政治建立在奴隶制基础上,是少数人的民主。
22.(1)亚历山大东征的影响；古印度→中亚→新疆→敦煌。
(2)和平交流和暴力冲突。
(3)人类文明不断由分散孤立向整体发展，在此过程中文明相互交流获得发展，但是文明的交流可能伴随着苦难等。
23、(1)两河流域文明、中华文明（中国文明）、印度文明。（答出两项即可）
(2)希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点。（只要理解正确，表达准确即可）
(3)指南针：促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路的开辟提供了条件；火药：对欧洲的火器制造和作战方法产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
(4)文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展；（符合题意，言之成理即可）