11 牛郎织女（二） 课件 (共31张PPT)

(共31张PPT)
牛郎织女（二)
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11
语文五年级上册第三单元
节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 珊 瑚 礁 竹筐 拗不过
shuāi
shān
hú
kuānɡ
niù
jiāo
jiǎn
huánɡ
wēi
读一读
用上一单元学到的阅读方法，尽可能快地默读课文了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。
学习提示
用上一单元学到的阅读方法，尽可能快地默读课文了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。
学习提示
集中注意力 不回读
连词成句地读
借助关键词
用较快的速度默读课文，关注故事叙述中的一些表示时间或地点的词语。边读边思考：课文主要讲了什么？
学习任务
①婚后生活幸福美满
②老牛临死前告诉牛郎留好牛皮
③织女被王母娘娘抓回天上
④牛郎披着牛皮带着儿女去救织女
⑤王母娘娘划开一道天河，牛郎织女隔河相望
⑥织女极力抗争，与牛郎每年七夕鹊桥相会
身世凄苦
老牛相伴
老牛相助
喜结良缘
围绕故事的主人公“牛郎织女”，梳理出《牛郎织女（二）》中最不能忽略的三个故事情节，照样子写一写。
主要情节
身世凄苦
老牛相伴
老牛相助
喜结良缘
男耕女织生活幸福
织女被抓天河相隔
初心不改鹊桥相会
主要情节
身世凄苦
老牛相伴
老牛相助
喜结良缘
借助主要情节说说牛郎织女的故事
男耕女织生活幸福
织女被抓天河相隔
初心不改鹊桥相会
主要情节
用上一单元学到的阅读方法，尽可能快地默读课文了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。
学习提示
什么是连环画？
每一页都有图和文字，图大文字少。连环画就是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的中国传统艺术，图画传神、文字简洁是连环画的一大特点。
身世凄苦
老牛相伴
老牛相助
喜结良缘
男耕女织生活幸福
织女被抓天河相隔
初心不改鹊桥相会
联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容？
身世凄苦
老牛相伴
老牛相助
喜结良缘
男耕女织生活幸福
织女被抓天河相隔
初心不改鹊桥相会
抓：关键情节
身世凄苦 老牛相伴
情节1：
牛郎身世凄苦，他父母死得早，兄嫂待他不好，对他爱理不理。
牛郎待老牛挺周到，老牛好像也能明白他的心思，他俩相依为命。
老牛相助 喜结良缘
情节2：
牛郎在老牛的指引下，拿走了织女粉红色的纱衣，留下了织女。
牛郎和织女互诉衷肠，结为夫妻。
牛郎身世凄苦，他父母死得早，兄嫂待他不好，对他爱理不理。
牛郎待老牛挺周到，老牛好像也能明白他的心思，他俩相依为命。
牛郎在老牛的指引下，拿走了织女粉红色的纱衣，留下了织女。
牛郎和织女互诉衷肠，结为夫妻。
配文和课文中的文字进行对比，你发现了什么？
文字简练
身世凄苦 老牛相伴
情节1：
牛郎身世凄苦，他父母死得早，兄嫂待他不好，对他爱理不理。
牛郎待老牛挺周到，老牛好像也能明白他的心思，他俩相依为命。
你读出了一个怎样的牛郎？
身世凄苦 老牛相伴
情节1：
牛郎身世凄苦，他父母死得早，兄嫂待他不好，对他爱理不理。
牛郎待老牛挺周到，老牛好像也能明白他的心思，他俩相依为命。
可怜 善良
身世凄苦 老牛相伴
情节1：
牛郎身世凄苦，他父母死得早，兄嫂待他不好，对他爱理不理。
牛郎待老牛挺周到，老牛好像也能明白他的心思，他俩相依为命。
哥哥嫂嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。
哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就浑身不舒服。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢，他想牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢
牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。
为什么要留下文中的这些关键词？
牛郎身世凄苦，他父母死得早，兄嫂待他不好，对他爱理不理。
牛郎待老牛挺周到，老牛好像也能明白他的心思，他俩相依为命。
哥哥嫂嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。
哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就浑身不舒服。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢，他想牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢
牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。
突出人物形象
身世凄苦 老牛相伴
情节1：
老牛相助 喜结良缘
情节2：
牛郎在老牛的指引下，拿走了织女粉红色的纱衣，留下了织女。
牛郎和织女互诉衷肠，结为夫妻。
读到这句话，你的心里有什么感觉？
表达美好情感
身世凄苦
老牛相伴
老牛相助
喜结良缘
男耕女织生活幸福
织女被抓天河相隔
初心不改鹊桥相会
你想给哪一个情节画连环画？你会画些什么？
人物
事件
场景
……
现在你了解如何绘制连环画并配文了吗？
抓：关键情节
画：人物 事件 场景
配：文字简练
突出人物形象
表达美好感情
1-4小组（四人小组）给学习单上的情节3配文；
5-8小组给情节4配文；
9-12小组给情节5配文。
给连环画配文
学习任务
男耕女织 生活幸福
情节3：
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织女被抓 天河相隔
情节4：
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初心不改 鹊桥相会
情节5：
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连环画配文我来评 语言准确简练
突出人物形象
表达美好感情
抓关键情节，画出人物、事件、场景，配上简练的文字，就把长长的一个民间故事缩写成了图文结合的连环画，原来民间故事还可以这样读！
作为民间故事的经典之作，《牛郎织女》在传播的过程中，还衍生出了很多的版本：
诗词
鹊桥仙·纤云弄巧
秦观【宋代】
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
电影
戏曲
歌曲
……
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它寄托着劳动人民对美好生活的向往和追求，已经变成了烙印在中国人血液里的文化信仰，其实，这样的故事还有很多很多——
诗词
鹊桥仙·纤云弄巧
秦观【宋代】
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
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