统编版小学语文五年级上册习作：我的心爱之物 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
我的心爱之物
语文五年级上册第一单元
是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐
是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾
是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎
有趣的玩具
礼物奖品纪念品
学习和生活用品
手工艺品
植物动物……
你的心爱之物是什么？简单介绍一下。
我的心爱之物是_____，
因为____________________。
写“我的心爱之物”要写什么内容？
打开课文读倒数2-3自然段，找到相关提示，圈一圈关键词。
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
围绕喜爱之物，写出自己的喜爱之情。
名字
样子
来历
理由
感情
还记得冯骥才是怎么介绍小珍珠鸟的样子吗？
写清楚样子
写清楚样子
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
作者重点写了小珍珠鸟的颜色和它肥胖的身体，还用了比喻手法，写出了小珍珠鸟的可爱，表现了他对珍珠鸟的喜爱之情。
抓特点
想一想：从心爱之物来到我们身边，到成为我们的心爱之物，这期间你们之间一定发生了很多故事吧！
写好：来历和理由
这些故事中，你印象最深的，最感人的，最……的一件事（画面）是什么？快速回忆，用小标题的形式给这幅画面（这件事）起一个名字。
写好：来历和理由
选择“怎么来”“为什么”中的一个方面，把你印象最深的一个画面用小标题写下来。
最难忘
最感人
最……
怎么来（ ）
为什么（ ）
写清楚故事
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
作者是怎么把我和珍珠鸟之间发生的事情写清楚的？
《珍珠鸟》
写清楚故事
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
“我”的动作
《珍珠鸟》
写清楚故事
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
“我”的动作
鸟的动作
组合法写画面
表达对珍珠鸟的喜爱
写清楚故事
　 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
《白鹭》
动作
联想
组合法写画面
表达对白鹭的喜爱
写清楚故事
《桂花雨》
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
组合法写画面
心理
动作
语言
作者通过对自己的心理、动作、语言进行具体描写，表现了自己对桂花的喜爱。
用组合法写画面，并写出喜爱之情。
牛刀小试
我的心爱之物
读一年级时，一天放学，妈妈带我去玩具店，打算买个玩具当作我的生日礼物送给我。刚进店，我一眼就看中了“小熊打鼓”。
范文赏析
这个玩具特别美观。敲鼓的小熊，毛是橘黄色的，耳朵是半圆形的，两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方。小熊的鼻子是黑色的，有点儿往上翘。小熊上身穿着一件小绿袄，戴着一个红领结，胸前挂着一面大鼓，鼓面跟碗口一样大，侧面是绿色的。虽然鼓很小，但是和学校的小军鼓一样，敲起来很威风。我对妈妈说：“妈妈，这个‘小熊打鼓’太可爱了！我喜欢它！”妈妈马上帮我买了这个玩具，我高兴地从售货员阿姨手里接过“小熊打鼓”，如愿以偿地把它带回了家。
它是我最心爱的玩具，也是童年一直陪伴我的好伙伴。它虽然不会说话，但并不影响我对它的喜爱。因为它总跟我在一起，总会静静听我诉说，不会笑话我，不会批评我，不会泄露我的秘密。当我开心时，就找它分享快乐；当我伤心时，也找它倾诉烦恼。在它那里，我总会得到安慰和鼓励。
二年级暑假的一天中午，我踢足球时，不小心把王阿姨家的玻璃打破了，爸爸妈妈只好作出赔偿，他们还因为这件事把我狠狠教训了一顿。我很不开心，只好偷偷跟打鼓的小熊诉说，小熊敲敲鼓，咚咚咚，乌黑的眼睛看着我，仿佛在对我说：“没事，做错事以后改正就行了，不要放在心上。”我的心情大有好转，对小熊说：“嗯，知道了！”
平时，只要我做了好事，或者被老师表扬了，我也会神气地告诉小熊。它也总是咚咚咚地敲着鼓，响亮地回答我：“做得很好，以后继续加油！”我笑着说：“嗯，我会的，一定！”
这就是我的心爱之物，虽然我现在长大了，不怎么玩这种小玩具了，但是我依然很爱惜它。我把它放在我的床头，和小闹钟放在一起。每天早晨，我一睁开眼，就能看到它对我微笑。放学回家，做作业之前，我总习惯性地把它拿起来，擦拭一遍，看看它。
小乌龟“慢慢”
每个人都有自己的心爱之物，或许是爸爸送的一块手表，或许是朋友送的一块橡皮，或许是奶奶亲手缝制的一件毛衣……可我的心爱之物是小乌龟——“慢慢”。
“慢慢”是几个月前妈妈给我买的。那一天，我心血来潮，想养一只小动物，猫、
开篇直接点题，让读者一目了然，把多余的内容删去。
狗是不可能的，小鱼不好养，那就只有乌龟了。我和妈妈跑遍了花鸟市场的店铺，终于找到一只黑色的、小小的乌龟。它趴在水盆中央，头高昂着，好不神气。我毫不犹豫地让妈妈将它买了下来。
初来乍到的“慢慢”只有眼睛片那么大，长长的脖子上顶着一个小小的圆脑袋。我用手拍了它两下，它不害怕，反而把头抬高了几分，背着它黑色的壳在桌子上来回踱步。我将一个闲置的鱼缸拿出来，倒了一些水，
此段开头应该先交代小乌龟“慢慢”名字的由来。
刚买回来时它一动不动，过了半天时间才往前挪动了十几厘米。我想：既然你爬得这么慢，干脆叫你“慢慢”吧！
镜
把它放进去，它便快乐地游起泳来。
有一天，我正在写作业，忽然看见“慢慢”向我这边爬过来。是谁把它从鱼缸里拿出来的呢？我一边想着，一边看着它在地板上挪动着自己的小身子。它见我看着它，就用头指了指阳台的方向，我顿时明白过来，它是想让我和它玩。我放下手中的笔，把它捧起来，来到阳台，和它玩了起来。
还有一次，我放学回到家感觉非常累，写完作业便一头倒在沙发上。这时，“慢
慢”好像体会到了我的心情，在鱼缸里拼
小乌龟是如何挪动自己的身体向前爬的？写写它的动作。
“慢慢”给我的生活带来了很多快乐。
只见它用小爪子使劲扒着地，前后爪子不停地交换着。
“我”和小乌龟玩了些什么？可以具体写一写。
命蹬水。看到它那滑稽的样子，我顿时乐了，给它喂了食，和它一起玩了起来，疲惫之感也消失了。
这就是我的心爱之物。它虽弱小，但带给我的快乐是永无止境的。
怎么写好
我的心爱之物
开头
中间
结尾
开篇点题，指明自己的心爱之物是什么
2.抓住心爱之物的样子或特征进行描写
1.写清楚心爱之物的由来
3.详细叙述与心爱之物之间难忘的美好故事
总结全文，表达对事物的喜爱之情
习作框架
加上开头和结尾，完成习作，写完之后给你的习作取一个吸引人的题目吧！
课后任务