3 桂花雨 课件（共59张PPT）

(共59张PPT)
桂花雨
语文五年级上册第一单元
什么是“桂花雨”呢？用课文中的句子说一说。
比喻
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
想象画面，朗读句子，你感受到了什么？
快乐
学习任务
自由朗读课文，读准字音，读通句子；
关注时间、地点和人物的变化，想一想：桂花给作者带来了哪些美好的回忆？
学习任务
结合时间、地点和人物的变化，说一说桂花给作者带来了哪些美好的回忆？
地点 美好的回忆（事件） 对应段落
兰花 箩筐 糕饼
沉浸 缠着 杭州
捡起 姿态 香飘十里
读一读
luó
háng
“只要不来台风，我就可以收几大箩。”
箩
luó
箩，形声字。竹表义，篆书之形象竹叶，表示用竹子编成的筐；罗表声，罗本指细丝编成的捕鸟的网，表示箩是以细竹篾编成的筐。声旁简化。本义是用竹编制的盛器。
用竹篾编制的器具，大的多用来盛东西，小的多用来淘米：箩筐、淘箩、稻箩、笸箩。
识字
写一写
chán
左右结构，左窄右宽。右半部分中“广”的撇要伸到左半部分绞丝旁的下面。
缠绕 缠着
写一写
jiǎn
左右结构，左窄右宽。右半部分是“佥”，中间有一横，不要漏掉。
捡起 捡到
学习任务
结合时间、地点和人物的变化，说一说桂花给作者带来了哪些美好的回忆？
地点 美好的回忆（事件） 对应段落
赏桂花，爱花香
花雨落，摇花乐
带桂花，忆花雨
地点 美好的回忆（事件） 对应段落
学习任务
结合时间、地点和人物的变化，说一说桂花给作者带来了哪些美好的回忆？
赏桂花，爱花香
花雨落，摇花乐
带桂花，忆花雨
故乡
故乡
杭州
1-2自然段
3-6自然段
7-8自然段
赏桂花，爱花香
花雨落，摇花乐
带桂花，忆花雨
从这些美好的回忆中，你感受到了作者对桂花怎样的感情呢？
喜爱
学习任务
作者为什么那么喜欢故乡的桂花呢？默读课文1-2自然段，用横线画出表现作者对桂花喜爱之情的语句，在旁边批注自己的体会，再和小组同学交流。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
作者喜欢桂花的原因是什么呢
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
既然作者喜欢桂花，为什么还要写桂花树样
子的“笨”、花朵的“小”呢？这样写矛盾吗？
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
突出桂花香气迷人的特点，点明爱桂花的原因
就是——“桂花的香气，太迷人了”。
有感情地朗读第2自然段，要读出对桂花香气“太迷人了”的喜爱和赞美。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
除了这一句，你还能找出其他描写桂花香的句子吗？用横线画出来，体会作者表达的感情。
桂花盛开的时候,不说
香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
读着读着，哪个字走进了你的心里？最能让你感受到桂花的香气？
桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
“浸”本来是指一个东西泡在水里，作者为什么要在这里用它呢？
桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
“浸”写出桂花盛开时香气浓郁，村子里弥漫着桂花香气的美好意境。
桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
浸在这浓浓的桂花香里，你有什么感觉？
读出这种感觉
桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花摇落以后,挑去小枝小叶，晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
两个“浸”的意思一样吗 有什么不一样？
桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花摇落以后,挑去小枝小叶，晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
一年四季，人们还可以怎样品尝桂花呢？
春天,泡上—杯桂花茶,我们浸在，_____；夏天,吃一口桂花卤,我们浸在，_____ ；秋天，_____，我们浸在_____；过年时,吃上一口桂花糕,我们浸在_____。所以,全年整个村子都浸在_____ 。
桂花一年四季带给全村人花香和甜蜜，让人们的生活更甜美幸福。
难怪作者这么喜欢,齐读——
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花摇落以后,挑去小枝小叶，晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
有感情地读一读
jìn
写一写
左右结构，左窄右宽。右半部分上面是“彐”，中间横笔右端不出头。
浸泡
沉浸
除了桂花的香味，对于小琦君来说，还有一件事让她印象特别深刻——
摇花
这么香的桂花，为什么要把它摇落呢？默读3、4自然段，说说摇花的原因。
学习任务
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！
母亲每天都要在前后院子里走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事……
摇花
自读第5自然段，说一说“摇花”之前和“摇花”时“我”的心情是怎样的。
学习任务
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
十月，秋高气爽，桂子飘香，小琦君兴高采烈地缠着母亲问——
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
又过了几天，见母亲没有动静，她又着急了，继续缠着问——
急切盼望
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”
可是母亲一看天上布满阴云，就知道——
就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
自己读一读
找出描写“我”动作的词语，演一演。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
读了这句话后体会到了什么？
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
摇花乐
你看到了什么？想到了什么？
摇哇摇,桂花纷纷扬扬落下,像______。忽而,轻轻地落到______,忽而,轻轻地落到______,我______喊:"“啊!真像下雨!好香的雨啊!”
桂花，
真叫我魂牵梦绕。
——琦君
作者在原文当中有这样一句话—
琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家里有个大院子，种满了桂花。她十二岁时，一家人迁居杭州。杭州有个叫“满觉垅”的地方，种满了桂花，香气浓郁。琦君1949年离开家乡，写这篇文章时已经是一个六十多岁的老人了，一直没有回到生她养她的故乡。
资料助学
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。
1949年离开故乡，这一别就是五十多年，文中是这样说的——
满觉垅
满觉陇是杭州赏桂花最著名的地方，每当金秋时节，这里七千多株桂花树纷纷绽放，无数游客慕名而来。
你们说，这里的桂花香不香？
可是母亲却说——
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
杭州的桂花真的就不如家乡的桂花香吗
学习任务
杭州的桂花香飘十里，为什么母亲还说杭州的桂花比不上家乡院子里的桂花呢 联系“阅读链接”，讨论这句话的含义。
每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。
我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？
……
面对这姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一人吧！
——选自琦君的《留予他年说梦痕》，有改动
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桂花
思念故乡
离开故乡后，琦君想念着故乡的一切。不光是琦君，母亲也想念故乡。在母亲心中，桂花代表着故乡，代表着故乡的亲人。母亲哪里是在想故乡的桂花，分明是在思念故乡啊！
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
我们从大陆移植来此，匆匆将近三十年。生活上尽管早已能适应，而心灵上又何尝能一日忘怀于故土的一事一物。水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是家乡的鲜。当然，风景是家乡的美，月是故乡的明。
——选自琦君的《家乡味》
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来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。
——选自琦君的《乡思》
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“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
读着读着，好像我们就明白了母亲的这句话——
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
琦君的母亲不是诗人，她不会用诗句，
但她用最朴实无华的 语言表达了心中最强烈的感情，
她常常说——
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
母亲的话语留在了琦君的
心里，成为最美好的回忆。同学们，让我们
一起深情地朗读课文的最后一个自然段，体会她的心情。
（ ）家乡
作者__________（现代）
我的家乡，我魂牵梦绕的地方
______是故乡的______
______是故乡的______
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