3.2力的存在(第2课时)

课件38张PPT。第2节 力的存在（2）力的测量
力的三要素
力的示意图 力的测量　 国际单位制中力的单位：牛顿简称：牛，单位符号：N成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是390N，
一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大约是430N 国际单位制中力的单位：简称：牛，单位符号：N牛顿 国际单位制中力的单位：简称：牛，单位符号：N实验：
1将弹簧左右拉开，弹簧的长度将____，这时你的手有什么感觉？__________
2将弹簧拉得更长，手的感觉有什么变化？____________
3 撤去拉力，弹簧将________.
结论:弹簧发生形变时，会产生一个反抗形变的力—弹力，物体的形变越大，弹力越大。变长有力的作用受到的力变大恢复原形弹性：物体受力会发生形变，不受力又会恢复原来的形状。弹力：物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。弹力发生的条件：物体发生形变弹力产生的原因：物体反抗形变拉力、压力、支持力都是弹力测力计 测力工具：
常用测力计：
弹簧测力计原理：弹簧测力计弹簧受到的拉力越大，
弹簧的长度也越长。测力计的种类GMS型锚索测力计SKN系列测力计测力环握力计弹簧测力计弹簧秤的使用①对准零刻度线：看指针是否指在零刻度线；如果不是，则应调整到指针指在零刻度线.
②观察量程：就是观察弹簧秤面板上的最大刻度值.注意加在弹簧秤上的力不能超过它的量程.③观察最小刻度值：就是弹簧秤刻度的每一小格表示多少牛.
④拉力沿弹簧的轴线方向施加在弹簧秤上.⑤观察指针示数视线要与刻度线垂直. 注意事项：⑥测量前，最好轻轻地来回拉动几次挂钩，防止
弹簧指针卡在外壳上. 不能倒挂使用受力没有通过弹簧中心轴线错误的使用方法上述二种错误的方法会使读数偏大还是偏小?偏大!偏小!左图的弹簧秤的量程为　　　，最小刻度值为　　　，练习：0~5N0.2N2.4N不同的弹簧秤，0～1Ｎ的距离不同，这跟弹簧的　　　　、　　　　　
　　　　　和　　　　　有关。
材料长度粗细弹簧对手的拉力为 ,方向是 。手对弹簧测力计的拉力为 ,2.4N竖直向上0N12345如图：弹簧秤的量程是＿＿＿＿＿，指针所示物体重＿＿＿＿.0-５Ｎ2.25 N巩固练习：
1、弹簧秤的刻度是 （填“均匀”或“不均匀”）。
2 、有一只弹簧秤，秤钩上不施力时，指针不是指在零刻度线处，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则弹簧秤的实际拉力是（ ）
A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法确定
3 、用两只手同时用5N的力分别向两侧拉一个弹簧测力计的秤钩和秤环时，弹簧测力计的读数是（ ）
A、0N B、 2.5N
C、5N D、 10N
均匀CC4、使用弹簧秤测力时，下面几点说法中，错误的是（ ）
A、弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜
B、使用前必须检查零点是否准确
C、使用中，弹簧、指针、挂钩不得与外壳摩擦
D、使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围。A5、某同学用已校零的弹簧秤测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧秤的示数是5.0N，则该物体的重力（ ）
A、一定等于5.0牛 B、一定大于5.0牛
C、一定小于5.0牛 D、一定不小于5.0牛C某同学用一根弹簧来做“探究弹簧伸长的长度与拉力大小的关系”实验时，得到如下表所示的一组实验数据：1 拉力的大小与弹簧的伸长量有什么关系？2 如果拉力是13N，弹簧的伸长量是多少cm？（成正比）（1.3cm）3 后面3组数据说明了什么？拉力过大，超出了弹簧的量程，弹簧损坏。力的三要素长短 可见，力的作用效果跟什么有关？力的方向力的作用效果跟力的大小有关。 用力向右拉弹簧，弹簧的长度变____。用力向左压弹簧，弹簧的长度变____。思考2、如图甲所示，握住同伴的前臂最靠近肘部处用力向上拉起，看看能否把手臂拉起。3、如图乙所示，改为握住同伴的前臂腕部用力向上拉起，看看能否把手臂拉起。活动：1、在地面上垫一张纸，请你的同伴坐在纸上，双手手指相扣放在头顶，手掌压住头。 可见，力的作用效果跟什么有关？力的作用点看上图思考：前后两次拧螺母，哪次更轻松？这说明力的作用效果与什么有关？比较一和二，说明力的作用效果与 有关；比较一和三，说明力的作用效果与 有关；比较一和四，说明力的作用效果与 有关。力的大小力的方向力的作用点AB思考:
1、现要把门打开,你会选择A、B哪一位置?
2、是不是任意大小的力都能把门打开呢？
3、要把门打开，应该朝什么方向用力？影响力的作用效果的因素：1 力的大小 2 力的方向 3 力的作用点力的大小、方向、作用点 叫
力的三要素结论：你踢过足球吗？球员射门时，能否将足球从合适的位置射如球门内，跟他踢球时所用力的哪些因素有关？思考与讨论：思考：给你一个弹簧秤、一根薄钢条和一段棉线，如何设计一个实验方案验证：力的作用效果和力的三要素有关？2N1N2N2N力的示意图如何用简单的图来表示出一个力的三要素？力的大小：力的方向：力的作用点：50N水平向右箱子左侧力的示意图 说明：力的示意图是一条带箭头的线段 例题画出题中的力的示意图：
用200N的力提起一袋粮食．F=200N作用点1、找出作用点（就是施力物体作用在受力物体上的点）2、在作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．3、在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点．4、标明力的大小．方法归纳：（1）用线段的起点表示力的__________；
作用点应画在受力物体上。作用点（2）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的______；方向（3）若在同一图中有几个力，力越大，线段应越_____，并在力的示意图旁边标出力的_____.
长大小2.用150N的力竖直向上拉一木块,画出此力的示意图. 1.某小车受到30N的水平向左的拉力,试画出小车所受拉力的示意图.
试一试：小明用40牛的力往右上方拉行李箱，请你用力的示意图作出这个力的三要素。40N试一试：斜面上的木块受到一个沿斜面向上25牛的推力，请你用力的示意图作出这个力的三要素。25N一个篮球放在网兜里，将它挂在墙壁上，球受到几个力？画出这些力的方向。试一试：墙壁受到几个力？方向怎样？试一试：墙壁受到几个力？方向怎样？练习：完成下列作图： （a）砖对地面的压力为20NF=20N （b）足球所受重力为20N G=20N 用80N的力水平向右推桌子 3．如图所示，一个重10N的铁块在水平桌面上，关于铁块所受重力的示意图正确的是（ ）A B C DC