统编版六年级语文上册第三单元核心能力检测卷（有答案）

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六年级语文上册第三单元核心能力检测卷
基础积累，宁静以致远（40分）
1.读文段，按要求完成练习。（9分）
（1）根据语境和拼音，在括号里写字词。（6分）
课间，明明别出心裁地用xiàng pí（ ）给竹节人diāo（ ）了一个脑袋，又给它手里加了一根木gùn（ ）。他的竹节人看起来wēi fēng lǐn lǐn（ ），但莉莉却 jì gāo yì chóu（ ），让竹节人手持一块厚厚的“盾牌”抵御进攻。最后，明明落败，只好jǔ sàng（ ）地回到了自己的座位上。
（2）词语“盾牌”加的引号的作用是（ ）（3分）
A.表示引用 B.表示讽刺或嘲笑
C.表示特殊含义 D.突出强调
2.选择题。（8分）
（1）下列字音和字形全部正确的一组是（ ）（2分）
A.叉腿（chà） 风靡（mǐ） 俨然 磁铁
B.颓然（tuí） 豁口（huò） 干躁 枯萎
C.发箍（gū） 屉子（tì） 班点 揭发
D.谜语（mí） 起哄（hòng） 疲倦 疙瘩
（2）对词语“别出心裁”中“裁”字的描述错误的一项是（ ）（2分）
A.“裁”的部首是“衣”。 B.词语中“裁”的意思是“安排取舍”。
C.“裁”的第四笔是“人”。 D.“裁”字的第十一笔是“）”。
（3）根据语境，下列句子中带点的词语运用错误的一项是（ ）（2分）
A.没有大胆的猜测就无法获得伟大的发现。
B.我国已迈入地面气象观测全面自动化的时代。
C.执行我国首次火星探测任务的探测器是“天问一号”。
D.有经验的农民可以根据庄稼的长势检测出秋天的收成。
（4）下面有关“有目的地阅读”的说法，不正确的一项是（ ）（2分）
A.阅读一篇文章时，有的段落与要了解的问题关联不大，浏览一下就可以了。
B.读课文《草原》，体会“蒙汉情深”，第1自然段不需要逐字逐句地读。
C.阅读时获取的信息有时候是不准确的，需要再查阅相关资料加以判断。
D.《故宫博物院》的四则材料分别介绍了故宫的主体建筑、太和门的故事、故宫博物院官网的部分内容和故宫博物院的平面示意图。如果要规划故宫一日游路线，所有材料都需要详细阅读。
3.将下面的四字词语补充完整，再选词填空。（填序号）（4+1+2=7分）
①弄（ ）成拙 ②剑拔（ ）张
③化为（ ）有 ④（ ）然有序
⑤暴露无（ ） ⑥心（ ）意足
⑦沧海一（ ) ⑧呆头呆（ ）
（1）运动会马上开始了，各班同学排着队，_______地走进了会场。
（2）老爷爷的泥人摊上摆满了泥人，有_______的猪八戒，有手持羽扇的诸葛亮……我买到自己喜欢的泥人，_______地走了。
4.根据要求完成句子练习。（7分）
（1）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）（2分）
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近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。（简要概括这句话的意思）（2分）
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观察右边的图画，选择其中一幅图写一写一个人做事入迷的样子。（3分）
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5.根据所学知识完成填空。（6分）
（1）《春日》这首诗的作者是宋代诗人_______，读诗的后两句“________________________，万紫千红总是春”，我脑海中浮现出了________________________________________的画面。（1+1+2=4分）
（2）通过学习《宇宙生命之谜》，我们知道目前________（填“有”或“没有”）在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，人类目前_________________（填“可以”或“不可以”）移居火星。（2分）
6.阅读《竹节人》一文，请你根据不同的阅读任务，选择不同的关注内容。（填序号）（3分）
①做竹节人的部分 ②玩竹节人的部分 ③老师没收竹节人、玩竹节人的部分
阅读任务 关注的内容
体会传统玩具给人们带来的乐趣
讲一个有关老师的故事
写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具
带着阅读目的与方法，深入阅读（30分）
阅读一：宇宙生命之谜（节选）（14分）
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
1.下面是乐乐和冰冰读完选文后的交流，请从下面选项中选择合适的阅读方法，并填空。（3分）
阅读方法：A.寻找关键句或中心句 B.查找资料 C.圈画关键词
如果文段中出现了我们不理解的词或不确定的信息，我们可以运用( )的方法,对已有的资料进行补充和论证。
阅读选文时,我采用( )的阅读方法，通过抓住“___________、___________、___________、___________”这四个词语,厘清了生命存在的必要条件
2.画“ ”的句子运用了什么说明方法？说明了什么？（ ）（2分）
A.列数字 水是生命存在的重要条件
B.举例子 水是生命存在的重要条件
C.举例子 蛋白质和核酸是生命存在的重要条件
3.选文中加点词语“一般”用得好，请你分析好在哪里。（3分）
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4.选文在介绍天体存在生命的必要条件时采用了分条陈述的方法，按要求完成练习。（6分）
（1）分条陈述的好处不包括（ ）（2分）
A.可以把理由表达得很有条理。
B.可以把观点表达得很清楚，便于读者抓住要点。
C.可以增加文章的趣味性，读起来更加活泼有趣。
（2）（北京）根据下面的开头，把图片所提供的信息表达完整。请分点列举，可以用上“一是……二是……三是……”的句式。（4分）
垃圾污染的危害
严重污染大气 垃圾露天堆放会释放大量氮、硒化物等有害气体，严重污染大气和城市的生态环境。 生物性污染垃圾堆放会发酵产生甲烷，甲烷是可燃性气体，浓度达到一定量后，遇到明火就可能发生爆炸。
严重污染水体垃圾中有许多致病微生物，同时垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂和老鼠的滋生地，这必然会污染水体，危害广大市民的身体健康。 侵占大量土地据初步调查，2003年全国 668 座城市中已有 2/3 被垃圾带所包围，全国垃圾存占地累计 80 万亩。
在日常生活中，做好垃圾分类是非常重要的，这样做有很多好处：______________________________________________________________________________________________________________________
阅读二：北京的四合院（16分）
【材料一】要进院子先得入门，四合院好比一本大书，这大门就是封面。人们见到一本书，都先看封面，了解一下它是谁写的，大致内容是什么。四合院也一样，生人到此，在门前一站，上下左右一瞧，对这家主人就能知道个大概。是官宦还是商民？若是官员又是什么品级？是否王公贵族？有什么爵位？受什么封赏？从这大门上都能看到标志。如果要进去拜访，知道这些便不致失礼露怯。
【材料二】 四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四个方向，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院。四个方向的房屋把一个庭院围合在中间，四合院是中国传统住宅建筑最主要的形式。全国各地都能找到具有四合院特征的建筑，其中以北京四合院最典型。
人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说，“进”就是院落，一进就是一个院落，以此类推，院落是四合院空间的基本单元。北京四合院是由一个个院落组合而成的。常见的空间类型有：一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落，这里所谓的“标准”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普遍的家庭模式的居住要求。
【材料三】 图示为三进四合院，是一个标准四合院的平面示意图。
四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫街门或宅门。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门…
1.带着“介绍四合院的类型”这一任务阅读，你重点阅读的是_________；带着“介绍标准四合院的构成”这一阅读任务，你重点阅读的是________________。（填序号）（4分）
①材料一 ②材料二 ③材料三
2.结合阅读任务有目的地阅读，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“X”。（3分）
（1）由四间房屋和一个院落组成的中国建筑就是四合院。 ( )
（2）标准的北京四合院是三进院落。 ( )
（3）三进院落比二进院落多了南面的外院和倒座房。 ( )
3.结合材料三，如果你是小导游，按照图片中A、B、C、D、E的顺序带领游客游览三进四合院，请填写以下游览路线图中的地点名称。（5分）
4.阅读了以上材料，我产生的新思考或新问题是：_______________________________？为了解决这个问题，我准备采用___________________________________的方法。（4分）
体验生活，写写生活（30分）
结合自己的生活体验，请以“_______________改变了我”为题，写一篇450字左右的记叙文。
提示：想想是什么让你发生了改变，他（她或它）是怎样影响你的，要把原因写具体，写出自己的真情实感，还要把字写工整哦。
100
200
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参考答案
基础积累，宁静以致远
(1)橡皮 雕 棍 威风凛凛 技高一筹 沮丧(2)C
2.(1)D(2)C(4)D
3.①巧 ②弩 ③乌 ④井⑤ 遗⑥满粟 ⑧脑(1)④ (2)⑧
4.(1)有一段时(2)科学间,我们没有一个不迷上斗竹节人的。(3)示家通过分析陨石发现太空可能存在生命。例:她目不转睛地盯着手里的书本,嘴里念念有词，连妈妈喊她吃饭都没有听到。
5.(1)朱熹 等闲识得东风面 示例:春天里百花盛开，争奇斗艳(2)没有不可以
6.② ③ ①
带着阅读目的与方法,深入阅读阅读一:1.B C温度 水分 大气 光和热
2.B
3.“一般”表示普通、通常,说明适合生物生存的温度通常在-50~150℃之间，但还有例外的情况，去掉后表达的意思就不准确了，这体现了
4.(1)C (2)说明文语言的准确性、严谨性。一是可以减少大气污染;二是可以缓解生物性污染;三是可以减少水体污染;四是可以减少土地侵占
阅读二:1.② ②
2.(1)x(2)√(3)X
3.A.正门B.垂花门C.西厢房D.东厢房E.正房
4.示例:北京四合院的现状是什么样的上网查资料
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