语文八年级上人教版（新疆专用）3.13《端午的鸭蛋》教案设计

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端午的鸭蛋教案设计
一、学习目标
1、品味语言，感受作者的情感。
2、让学生热爱生活，热爱家乡，热爱中华民族，激发民族自豪感。
二、重难点
学习目标1、2
三、教学流程
（一）揭示目标
（二）基础链接
汪曾祺（1920----1997）跨现、当代的小说家。江苏高邮县人
汪曾祺作品的特点:
他着力写凡人小事，写油盐酱醋茶，写“一地鸡毛”。
他以散文笔调写小说，写家乡风土人情，富于地方特色
（1）给下列加点字注音
系白索子（
）
络子（
）
手腕
（
）
腌（
）
城隍庙（
）
苋菜（
）
门楣（
）
稹（
）21·cn·jy·com
车胤（
）
练囊（
）
嚼石灰（
）
咀嚼（
）
（2）解释下列词语
与有荣焉：因而也感到荣幸
练囊：用一种白色的绢做成的口袋。练，白色的绢
莫名其妙：
曾经沧海难为水：
囊萤映雪：
三、指导自学
1、个体自学
（1）快速浏览课文，你觉得这篇课文写了哪几个方面的内容，用简洁的语言概括
（2）说一说文中所介绍的风俗习惯，作者是怎样别有用心的介绍风俗
2、组内互学
（1）结合2、3自然段，品语言、品鸭蛋
温馨提示：这是
的鸭蛋，因为
如：这是与众不同的鸭蛋，因为高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。
注意：分析语言从三个方面入手，①抓重要的词语、②抓修辞手法、③抓情感方面。在品语言时还要注意朗读
（2）作者对家乡的鸭蛋充满了怎样的感情？你是从哪些字里行间体会到的？
（3）悟童趣，快速浏览4、5自然段，在文中勾画出来
①端午节，你们那儿的孩子兴玩什么？
②鸭蛋有什么可挑的？
③鸭蛋装在络子怎么玩？
④端午的鸭蛋味道如何？
⑤鸭蛋吃完了还可以怎么玩
3、组际交流
课文结尾，作者写到了东晋车胤“囊萤”夜
( http: / / www.21cnjy.com )读的故事。有人认为，这段话与课文内容有关，是赘笔；也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。你看呢？21世纪教育网版权所有
4、整理笔记
5、实践运用
《朝花夕拾》小引
鲁迅
我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡
( http: / / www.21cnjy.com )所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。21教育网
温馨提示：这一切都源于作者的故乡情结，家乡的情道不尽，家乡的事说不完，让我们也提起笔书写我们家乡的味道21cnjy.com
（四）总结点评
民俗是我们和中国文化联系的血脉，没有继承和
( http: / / www.21cnjy.com )积淀的民族是没有根的民族。从这些流传至今的民俗里，同学们可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。愿每个同学都能从本课中获得教益，从自身做起，珍视民族传统www.21-cn-jy.com
（五）课后提能
完成研讨与练习一、二
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