Unit 3 Look at my nose Lesson 15 教学设计

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Unit
3
Look
at
my
nose.
Lesson
15
教学设计
Teaching
aims:
　　1、本课以公园里熟人互致问候，让学生在真实的环境中感知“How
are
you
Good!
And
you
I’m
fine,
too.”等表达方式。让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式。
　　2、能够听、说、认、读单词：head，ear。
　　3、学唱歌曲“Hello!
How
are
you ”巩固复习教学内容。
　Main
and
difficult
points:
　　能够熟练地掌握句型：“How
are
you
Good!
And
you
I’m
fine,
too.”等表达方式。让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式，能够熟练应用这些句型。
　Teaching
aids:
　　学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
Teaching
procedure:
　　一、Warm-up
　　A．课前播放歌曲“Hello!
How
are
you ”让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
　　B．组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。
二、Presentation
　　A．教师走向学生，依次用“Hello!
How
are
you ”问候，引导学生回答“Fine.
Thank
you.”然后向教师问候：“And
you ”问下一位同学“Hello!
How
are
you ”教师回答“Good!”引导学生再依次回答“Fine.
Thank
you.”21世纪教育网版权所有
　　B．在语言师范的基础上让学生在小组内进行操练，然后教师出示挂图，为学生提供会话背景。鼓励学生两人一组，到台前表演对话。21cnjy.com
　　C．学唱歌曲“Hello!
How
are
you ”巩固所学内容。
D．运用“Touch
your…”
进行TPR
活动，鼓励学生认读新单词head，ear,
同时复习前两课学习的词汇。21教育网
　　E．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指指着句子、单词来认读。
　　三、Practice:
　　A.
分别用简笔画设置场景：公园，车站，教室，学校门口，让学生戴上头饰进行表演，让学生理解，并综合运用所学内容。21·cn·jy·com
　　B.
全班学生自由组队，边唱歌曲
“Hello!
How
are
you ”边表演，每次换一个伙伴，在愉悦的气氛中，巩固所学内容。www.21-cn-jy.com
　　C.
可设计人体器官中英文连线练习，以检查学生对英语单词整体认读的情况。
　　四、Homework:
　　听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
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