Unit 3 Look at my nose Lesson 17 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
3
Look
at
my
nose.
Lesson
17
教学设计
　　Teaching
aims：
　　1、本课通过Li
Yan和
Gao
Wei在教室门口见面互致问候的情景，让学生观察，了解和
模仿表示身体不适时的另一种表达方法，“Not
too
good.”以及对方表示惊讶、同情与抱歉的应答语：“Oh,
no!
I’m
sorry.”21教育网
　　2、能够听、说、认、读单词：leg，knee，foot。
　　3、学唱歌曲“Head,
shoulder,
knees
and
toes”，巩固复习教学内容。
　　Main
and
difficult
points:
　　能够熟练地掌握句型：“Not
too
good.”以及对方表示惊讶、同情与抱歉的应答语：“Oh,
no!
I’m
sorry!”等表达方式。让学生理解不同的情景中可以有不同的表达方式，能够熟练应用这些句型。21·cn·jy·com
　　Teaching
aids:
　　医用三角巾，纱布，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
　　Teaching
procedure:
　　一、Warm-up
　　A．课前播放歌曲“Head,
shoulders,
knees
and
toes”让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。2·1·c·n·j·y
　　B．组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。
　　二、Presentation
　　A．用“Touch
your
…
Wave
your
…”进行TPR活动引入新词汇leg，knee，foot。然后全班随录音唱“Head,
shoulders,
knees
and
toes”，巩固所学内容。.21世纪教育网版权所有
　　B．用第16课的新内容引入的方式引入学习项目“Not
too
good.
Oh,
no!
I’m
sorry!”让学生在模拟情景中理解英语表示身体不适的另一种用语。21cnjy.com
　　C．出示挂图，用简单的英语作解释，学生边看图，边听录音，理解这一用语。然后，教师将本课图与上一课的图画作一比较，让学生通过观察Peter和Gao
Wei
的表情，理解对话的意思。仿读后，在小组内进行操练。【来源：21·世纪·教育·网】
　　D．学生到讲台前，戴上Gao
Wei和
Li
Yan的头饰，进行表演。
　　E．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指指着句子、单词来认读。
　　三、Practice:
　　A．学生自由组成小组，戴上头饰或名片后，进行表演或创新对话演练。教师要及时表扬，在学生中提倡创新。www.21-cn-jy.com
　　B．运用TPR
活动，听声音做动作。使学生充分掌握所学知识。
　　C．可设计人体器官中英文连线练习，以检查学生对英语单词整体认读的情况。
　　四、Homework:
　　听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网