Unit 4 I have a ball Lesson 22 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
4
I
have
a
ball.
Lesson
22
教学设计
　　Teaching
aims:
　　1．Just
speak:本课是在19课到21课学习对话的基础上继续学习，让学生在感知、模仿、体验的基础上逐步达到自然交流的目的。21教育网
　　学习“Can
I
see
it
Sure.”这两个新句子。
　　2．Just
read:学习新单词bike，taxi，train，听懂、会说、能认读，并在生活中运用。
　　3．Let’s
sing:学习英文歌曲“Gao
Wei
has
a
new
taxi”。
　　Main
and
difficult
points:
　　1．学习使用“Can
I
see
it
Sure.”句型进行交流。
　　2．掌握bike，taxi，train三个单词。
　　Teaching
aids:
　　图片、玩具模型、录音机
　　Teaching
procedure:
　　一、Revision
　　给学生自由展示自己的机会，可以用学过的英语句子创设情景，与同学交流。
　　二、Presentation
　　A．当学生在展示过程中，说到“I
have
a
new
….”时，教师说：“Really!
Can
I
see
it ”教师可借助适当动作使学生理解“Can
I
see
it ”的意义。然后引导学生模仿练习。当学生说到“I
have…”时，教师也可以说：“He
has
a
new…
Who
wants
to
see
it ”教师一边说，一边示意这个学生过来看看，在学生们说的过程中教师还可重复，做出示范。
　　B．运用录像创设情景（或用挂图和录音），引导学生在真实情景中去理解“Can
I
see
it ”
听录音并用投影展示Just
speak
和Just
read
的教学内容，要求学生听录音跟读，并指读。表演对话，进行交流。
21cnjy.com
　　C．教师用一个大盒子装上新玩具：自行车、出租车和火车，让学生猜一猜里面有什么，学生可能猜“A
car
A
bus
A
balloon ”在适当的时机教师可拿出自行车，说“Yes/No,
I
have
a
new
bike.”启发学生说出“Wow!
Cool!
Can
I
see
it ”教师回答：“Here
you
are.”为下一节课打下基础。告诉学生在接受别人给的东西时应说：“Thank
you.”教师在讲课过程中板书新单词：bike，taxi，train运用图与单词卡片，引导学生在脑子里建立词意与词形的联系。
　　D．学唱歌曲“Gao
Wei
has
a
new
taxi.”
　　三、Practice
　　A．激发学生的发散性思维，使学生将自己学的新旧知识联系起来。
　　B．做游戏，每组就一个话题一直说下去，看那个组说得准确，句子说得多。
　　如:
Peter:
I
have
a
big
taxi.
　　A:
Peter
has
a
big
taxi.
　　B:
It’s
nice.
　　C:
Cool!
　　D:
It’s
super.
　　E:
It’s
big./It’s
small.
　　F:
It’s
a
good
taxi.
　　G:
Look
at
my
taxi.
　　H:
This
is
my
taxi.
　　四、Homework：
　　A．做游戏:
猜一猜。
　　老师的手里拿着一个玩具，放在身后。请同学猜一猜。
　　老师：What
do
I
have
in
my
hand
Please
guess!
　　学生A：A
car
　　学生B：A
taxi
　　老师：Yes,
I
have
a
taxi.
(No,
I
have
a
bike.)
　　老师应奖励猜中的学生。
　　B．老师告诉同学们今天天气很好，小猴子要到北京去旅游，你们知道他该怎么去吗？“It’s
fine
today.
Monkey
is
going
to
Beijing.
How
can
he
go
there
By
car
or
by
bike
By
taxi
or
by
train ”让学生根据实际情况出一个好主意。21世纪教育网版权所有
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网