Unit 6 I like hamburgers Lesson 31 教学设计

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Unit
6
I
like
hamburgers
Lesson
31
教学设计
　　Teaching
aims:
　　1．能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说“I
like
hamburgers.
I
like
hot
dogs.
Me
too.”21cnjy.com
　　2．能够听、说、认、读有关颜色的单词：hamburger，hot
dog，coke
　　3．利用实物展示和识别，鼓励学生反复说出“I
like
hot
dog.
I
like
hamburgers.
I
like
coke.”
以达到巩固本课教学内容的目的。www.21-cn-jy.com
　　Main
and
difficult
points:
　　能够熟练地掌握句型：“I
like
hamburgers.
I
like
hot
dogs.
Me
too.”能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。2·1·c·n·j·y
　　Teaching
aids:
　　与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
　　Teaching
procedure:
　　一、Warm-up
　　A．课前播放歌曲活跃课堂气氛。
　　B．复习前几课的对话内容。一是为学生创设说的气氛，二是为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。21·cn·jy·com
　二、Presentation
　　A．在真实的情景中教学，教师边说：“I
have
some
food.”边拿出事先准备的实物：汉堡包，热狗和可乐，将它们放入一个大袋子中，请学生们猜一猜里面是什么，可以用汉语说出。21世纪教育网版权所有
　　B．然后把袋子里的食物一一放在讲桌上。并对学生说：“I
have
a
hamburger.
I
have
a
hot
dog
and
some
coke.”拿起汉堡包并做出想吃的表情说出：“I
like
hot
dogs.
I
like
hamburgers.
I
like
coke.”然后把这三样东西放在几个同学手中，请他们手拿实物，做出非常想吃的表情说出：“I
like
hot
dogs.
I
like
hamburgers.
I
like
coke.”21教育网
　　C．几个学生到前面，手里拿食物练习“I
like
hamburgers.”老师表示有同感并说出：“Me
too.”，反复几遍之后请学生模仿。【来源：21·世纪·教育·网】
　　D．拿出准备好的三种食物的彩色图片，挂在黑板上。并板书三个新单词
hamburger，hot
dog，coke，请同学认读。21·世纪
教育网
　　E．进行大量的语言实践。让学生说出自己喜欢的食品，最终达到掌握句型的目的。
　　F．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认读。
　　三、Practice
　　A．
教师请学生充当售货员，请几组到前面来买东西，说出今天所学的用语。
　　B．把黑板上的单词打乱顺序，请学生们快速重新搭配，检查认读单词的能力。
　　四、Homework
　　听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
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