Unit 1 Hello! I’m Monkey Lesson 2 教学设计

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Unit
1
hello!
I’m
Monkey
Lesson
2
教学设计
教学目标与要求：
1、能听懂，会说Hello./
Hi.
I’m
Li
Yan,
What’s
your
name
My
name’s
peter.
并能够在实际情景中进行运用。21·cn·jy·com
2、能够听说，读dog,duck,
并能用英语介绍。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A
部分
第一课时
一、教学内容与分析
1、Let’s
talk
本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。www.21-cn-jy.com
2、Let’s
play
本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备
1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s
paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤
1、热身（Warm-up）
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
2、新课展示（Presentation）
教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
T:
Hello,
boys
and
girls.
Ss:
Hello,
Miss
Mr .
（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello,
I’m
/HI,
I’m
（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!
I’m
Sarah.
并用同样方式介绍其他人物。
（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah,
Chen
Jie,
Mike的头饰说：Hello!
I’m
（4）、教师戴上Wu
Yifan的头饰说Hi!
I’m
Wu
Yifan.
并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.21世纪教育网版权所有
（5）、听录音来展示Let’s
talk部分的教学内容。
3、趣味操练（Practice）
（1）、请戴着Wu
Yifan,
Chen
Jie,
Sarah,
Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼
罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello,
让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes,
I’m 如果猜错，要说No,
I’m
猜对得一分。21教育网
（2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m
的发音，应为/aim/
不能读成/em/.21cnjy.com
（3）、玩Let’s
play中的游戏“击鼓传花”。
4、课堂评价（Assessment）
做活动手册第一单元的第1部分练习。
5、课外活动（Add-activities）
（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello!/
Hi!
打招呼；分手时要用Goodbye./
Bye-bye.道别。
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