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牛和鹅 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.踱(dù)步 彻(chè)底 名誉(yù)
B.欺(qī)骗 所谓(wèi) 拳(quán)头
C.撇(biě)嘴 倒霉(méi) 砸(zá)锅
D.笨拙(zhuó) 堂(táng)弟 手段(duàn)
2.“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!”这句话中破折号的作用是( )
A.表示声音的延长
B.表示意思的转换、跳跃或转折
C.表示解释说明
D.表示总结上文
3.下列标点符号使用不恰当的一项是( )
A.大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的。
B.我几乎被它拖倒了一因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!
C.我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”
D.我们看到鹅,那就完全两样了。总是远远地站在安全的地方,才敢看它。
4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )
A.稻田像一块月光镀亮的银毯。
B.那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
C.鹅伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
5.“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!”句中破折号的作用是( )
A.表示声音的延长。
B.表示解释说明。
C.表示意思的转折。
D.表示意思递进。
6.学习了本篇课文《牛和鹅》后,我们可以体会到的道理是( )
A.人不应该害怕任何动物。
B.牛是善良的,鹅是可怕的。
C.大人会帮助我们解决任何难题。
D.看待周围的事物时,如果从不同的角度出发,就会得到不同的结果。
7.“我”不再害怕鹅的原因是( )
A.金奎叔告诉“我们”鹅没有什么可怕的,“我们”不能让鹅欺负人,“我们”要给点厉害让鹅瞧瞧,这样鹅就不敢欺负人了。
B.因为“我”知道鹅来欺负“我”的时候,金奎叔就会来保护“我”。
C.鹅被金奎叔狠狠教训了一顿,再也不敢来欺负“我”了。
第二部分 基础知识综合
二、填空题
8.看拼音,写词语。
shèn zhì guì xià wán pí bó zi
( ) ( ) ( ) ( )
dà gài hūn luàn wò zhù qiā zhù
( ) ( ) ( ) ( )
9. 选择恰当的字词填入下面的语段中。
侧 朝 走 扑打 爬 竖 伸长
鹅听见了,就( )起头来,( )着眼睛看了看,竟( )到岸上,一摇一摆地、神气地( )我们( )过来;还( )脖子,嘎嘎地叫着,( )着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
10.写出下列词语的近义词。
挣脱——( ) 结实——( ) 飞快——( )
贴着——( ) 惹怒——( ) 故意——( )
第三部分:综合性学习
三、语言表达
11.按要求写句子。
(1).也许大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。(修改病句)
(2).我不敢这样。我敢用拳头捶捶牛背(用关联词合并句子)
(3).要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。(用加点仿写句子)
12.仿写句子。
(1).我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。
仿照句子,运用动作描写,表达出自己难过的心情:_________________________________________
(2).这一摔是那么痛快,远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。
仿照句子,运用神态描写,写出妈妈高兴时的样子:_________________________________________
第四部分 阅读理解
13.阅读课内片段,回答问题。
金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗 果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗
直到现在,我还记着金奎叔的话。
(1).“它要是凭这点来欺负人”中的“这点”指什么
(2).金奎叔的哪句话让作者永远难忘 请在文中用“ ”画出来。从这句话中,你得到什么启发
(3).“我”对牛和鹅的态度发生了怎样的变化呢
(4).你在生活中有没有遇到过类似的事情呢 你是怎么看待的呢
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.B
2.C
3.D
4.C
5.B
6.D
7.A
第二部分 基础知识综合
二、填空题
8. (1). 甚至(2). 跪下(3). 顽皮(4). 脖子(5). 大概(6). 昏乱(7). 握住(8). 掐住
9. (1). 竖(2). 侧(3). 爬(4). 朝(5). 走(6). 伸长(7). 扑打
10. (1). 摆脱(2). 健壮(3). 急速(4). 挨着(5). 惹恼(6). 有意
第三部分:综合性学习
三、语言表达
11. (1). 大概(或也许)是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。(2). 我虽然不敢这样,但却敢用拳头捶捶牛背。(3). 要是明天不下雨,我就去打篮球。
12. (1). 我低着头,一个人坐在角落里悄悄地抹眼泪。(2). 妈妈的眼睛笑弯了,嘴角也翘了上去。
第四部分 阅读理解
13. 1. 鹅把我们看得比它小。2. 让它这样看好了……下次可别怕它们。 不管别人是怎么看待我们的,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活。3. 见到牛不再欺负它,见到鹅也不再害怕它。4. 示例:遇到一些复杂的问题的时候能从不同的角度去想一想,然后找到一个最正确的角度去观察事物,处理问题,千万不要片面地看问题,下结论。
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