2026届高考英语二轮复习：句子结构成分 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
Grammar in Use:
Basic Sentence Structures
Learnig Objectives
1.通过归纳法、引导式提问，学生能够观察总结简单句的五种
结构和梳理十大词类，初步构建并理清英语语法基本体系。
2.通过观察连环画、借助已学词汇与简单句不同种类句型看图造句
编写小故事，学生能够从语境中练习语法。
3.通过同伴合作分析对方小故事中每个句子的语法成分，进一步在新
语境中练习语法，增强学生学习动力和信心。
简单句
Simple Sentences
简单句
Simple Sentences
感叹句
省略句
(向整句提问的)疑问句
什么 + 怎么样
句子成分
clause elements
主语
(subject)
谓语
(predicate)
主语 +
subject
predicate
谓语
人/物
主语 +
subject
predicate
谓语
人/物
动作 / 发生了什么事
动词(verbs)
1.可以独立完成的动作
动词 (verbs)
Students laugh.
The teacher smiles.
Boys chat.
主语+不及物动词
1.可以独立完成的动作
动词 (verbs)
主语+不及物动词
2.有1个动作的承受者
主语+及物动词+宾语
The girl reads a novel.
及物动词
宾语
1.可以独立完成的动作
动词 (verbs)
主语+不及物动词
2.有1个动作的承受者
主语+单及物动词+宾语
The teacher gives her a pen.
(双)及物动词
间接
宾语
直接
宾语
3.有2个动作的承受者
主语+双及物动词+间接宾语+直接宾语
1.可以独立完成的动作
动词 (verbs)
主语+不及物动词
2.有1个动作的承受者
主语+单及物动词+宾语
The teacher considers you smart.
宾语
3.有2个动作的承受者
主语+双及物动词+间接宾语+直接宾语
4.只有1个动作的承受者(但需补充)
主语+复杂及物动词+宾语+宾语补足语
补语
(宾语补足语)
复杂及物动词
1.可以独立完成的动作
动词 (verbs)
主语+不及物动词
2.有1个动作的承受者
主语+单及物动词+宾语
The boy is tall.
男孩 是 高的
3.有2个动作的承受者
主语+双及物动词+间接宾语+直接宾语
4.只有1个动作的承受者(但需补充)
主语+复杂及物动词+宾语+宾语补足语
5.非"动作"
1.可以独立完成的动作
动词 (verbs)
主语+不及物动词
2.有1个动作的承受者
主语+单及物动词+宾语
The boy tall.
男孩 是 高的
3.有2个动作的承受者
主语+双及物动词+间接宾语+直接宾语
4.只有1个动作的承受者(但需补充)
主语+复杂及物动词+宾语+宾语补足语
5.非"动作"
=
Students are in the classroom.
学生们在教室里
1.可以独立完成的动作
动词 (verbs)
主语+不及物动词
2.有1个动作的承受者
主语+单及物动词+宾语
The boy looks tall.
男孩 看起来高
3.有2个动作的承受者
主语+双及物动词+间接宾语+直接宾语
4.只有1个动作的承受者(但需补充)
主语+复杂及物动词+宾语+(宾语)补语
5.非"动作"
=
主语+(连)系动词+(主语)补语/表语
1.可以独立完成的动作
动词 (verbs)
主语+不及物动词
2.有1个动作的承受者
主语+单及物动词+宾语
3.有2个动作的承受者
主语+双及物动词+间接宾语+直接宾语
4.只有1个动作的承受者(但需补充)
主语+复杂及物动词+宾语+(宾语)补语
5.非"动作"
主语+(连)系动词+宾语+(主语)补语/表语
1.可以独立完成的动作
动词 (verbs)
主语+不及物动词
2.有1个动作的承受者
主语+单及物动词+宾语
3.有2个动作的承受者
主语+双及物动词+间接宾语+直接宾语
4.只有1个动作的承受者(但需补充)
主语+复杂及物动词+宾语+(宾语)补语
5.非"动作"
主语+(连)系动词+(主语)补语/表语
简单句
Simple Sentences
什么 + 怎么样
主语
(subject)
谓语
(predicate)
谓语动词
(predicate)
1.可以独立完成的动作
谓语动词 (verbs)
不及物动词
2.有1个动作的承受者
单及物动词
3.有2个动作的承受者
双及物动词
4.只有1个动作的承受者
(但需补充)
复杂及物动词
5.非"动作"
(连)系动词
主谓
主谓宾
主谓宾宾
主谓宾补
主系表
Practice: Observe these sentences from this unit. Read and point out their sentence structures.
1. I saw a white-haired man.
2. I replied.
3. He gave me a smile.
4. I breathed deeply.
5. I looked at them in panic.
6. I was embarrassed.
7. His words made me a lot more relaxed.
Grammar Practice：Tell the Picture Story!
Tell the
Tell the
Tell the
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Grammar Practice：Tell the Picture Story!
You may tell the story，
using the following phrases.
nervous/embarrassed
butterflies in one's stomach
breathe deeply
in panic
turn on one's brain
the engine wouldn't start
谓语动词 谓语
He runs quickly.
My best friend, a talented musician,
will perform at the city concert tonight.
并列句/复合句
Compound Sentences
复杂句
Complex Sentences
主句
Main Clause
从句
Subodinate Clause
主句
Main Clause
简单句修改
充当主句的句子成分
主语+谓语动词+宾语
He reads an interesting book.
The rabbit ate carrots.