统编版三年级语文上学期第三单元综合提优卷(B)（含答案）

统编版三年级语文上学期第三单元综合提优卷(B)
时间：70分钟 满分:100分
童话工厂被不知名的病毒攻击，请作为小小预言家的你前来协助破案。
一、请小小预言家进入现场。根据拼音写字词，留心观察.找出第一个线索。(8分)
bào fēng yǔ( )后,童话工厂的 mén bǎn( )上,停靠着几只 piào liang( )的蝴蝶,wū( )顶上蜘蛛pá( )来 pá( )去,忙着织网。墙角处的一粒种子，已做足了生根 méng yá()的zhǔn bèi( ), děng dào( )朝阳普照,便会zuān( )出地面。
二、在字词句中搜寻其他线索。(19分)
1.在发音无误的一项中有一条重要线索，请你找出来。( )(2 分)
A.偶尔(ǒu) 门缝(féng) B.干吗(má) 庆典(dǎn)
C.官员(guān) 中奖(zhōng) D.几乎(jī) 子弹(dàn)
2.理解字义是预言家解开谜团的关键，根据给出的提示，下面与“狐假虎威”中“假”的含义相同的一项是( )。(3分)
【jiǎ】①不真实的,与“真”相对;②借用,利用;③据理推断，有待验证的。 【jià】按照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间。
A.假如 B.假借 C.放假 D.假话
3.嫌疑人在接受问话时，语句中有错误，请你找出没有错误的一项( )。(3分)
A.我今天去超市买了许多零食，有饼干、坚果、黄瓜和巧克力
B.我昨天穿了一双新运动鞋和一顶白色的棒球帽
C.过去的往事经常出现在我的梦中
D.通过这一段时间的刻苦练习，我的画画水平提高了
4.在嫌疑人的一些供词中，缺失了标点符号，请你补充上，找出线索。(8分)
小女孩在花园里东找找西看看，显得很焦急。
一旁的小男孩问□你在找什么□
□我的布娃娃不见了□小女孩愁眉苦脸地说□
小男孩指着大树底下说□那是你的布娃娃吗□
□太好了□小女孩一边跑一边开心地说□我找到我的布娃娃啦□
提示语位置不同，提示语后面的标点符号就不同。提示语在引语前，提示语后面用 ；提示语在引语后，提示语后面用 ；提示语在引语中间，提示语后面用 。
5.在预测嫌疑人的动向时，下列同学的做法或想法有误的是( )。(3分)
A.亮亮每读到一个地方都会先进行预测，再往下读，看看自己预测得对不对
B.点点有时会根据自己生活中的常识来预测，她觉得这样很有意思
C.优优的预测经常与故事的结局不一样，所以他觉得预测没有什么作用
D.天天预测的内容没有原文丰富，但也是有依据的，她觉得预测很有趣
三、嫌疑人的姓名有蹊跷，小小预测家们要多留意其中的线索。(6分)
1.根据含义或来历猜名字，选一选。(填序号)(3分)
A.陈若水 B.袁满 C.陆嘉仪
(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩儿，所以给我起名( )。
(2)我是在二十四节气的“小满”那天出生的，所以父母给我起名( )。
(3)我的名字源于“上善若水”，家人希望我做一个善良的人，所以给我起名
( )。
每个人的名字都包含着家人的期待。我的名字叫 ,因为 。(3分)
四、良好的记忆力和积极思考的能力是预言家准确预言的重要支撑，填一填名言警句，获得线索。(5分)
爱是人间非常美好的情感。从《论语》的“ ，不贰过”中，我们体会到爱是克制；从《墨子》的“爱人 ”中，我们体会到爱是无私；从《孟子》的“仁者爱人， ”中，我们体会到爱是尊重；从《荀子》的“ ，暖于布帛； ，深于矛戟”中，我们体会到爱是善意的话语。
五、小小预言家进入儿童故事画报版块寻找新线索。(15分)
1.根据你的预测，最有可能与封面上的图片相关的故事是( )。(3分)
A.《美妙的歌声》 B.《运动鞋》
C.《蓝牙之谜》 D.《美好的旅行》
2.根据封面上的故事名，请你预测下面的句子：“他整天躺在商店的橱窗里，看着来来往往的行人。他多么希望快点有人发现自己，因为他的目标是被别人套在脚丫上去旅行……”可能出自( )。(3分)
A.《秋秋的书包车》 B.《运动鞋》
C.《国王的狗》 D.《美妙的歌声》
3.判断下列说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。(6分)
(1)根据材料可知，这本书是一本课外读物。( )
(2)这本书读起来很有趣，曾经多次在全国报刊评比中获得大奖。 ( )
(3)现在是三月的上半月，亮亮可以买到这本书本月的智力游戏版。 ( )
4.《秋秋的书包车》这个故事名中有三个词语，分别是“秋秋”“书包”“车”，这会是一个怎样的故事呢 请用一两句话写一写你的预测。(3分)
六、小小预言家们推演出了事情的经过，成功解决了童话工厂的危机，作为酬劳，童话工厂送给他们一根神奇的拐杖。(17分)
神奇的拐杖
①一天，艾比在门口玩耍，一位老先生从他家门前经过，他的拐杖掉在地上了。艾比连忙把拐杖捡起来，交还给他。“谢谢，不过我现在不用拐杖也走得很稳。你要是
喜欢，就拿去吧。”老先生说完掉头就走。艾比两手拿着拐杖留在原地，不知所措。这是一根很普通的木质拐杖，除了把手弯弯的，底部有铁片的装饰，没有其他特别之处了。
②艾比用拐杖的底部朝地面敲了两三下，没有多想，就一脚跨了过去。突然，拐杖变成了一匹马，一匹俊美的小黑马，额头上有一颗白色的小星星。它一边嘶叫，一边在院子里飞奔起来，把地上的石子儿摩擦出四射的火星。艾比又惊又喜，等两脚再度踩在地上时，拐杖立刻恢复了原状，马蹄消失了，变回原来生锈的铁片，马鬃也不见了，还原成弯弯的把手。艾比拍拍胸口，喘了几口气，说：“我还要再试一试。”
③他又一脚跨过拐杖，这次，拐杖变成一头高大的双峰骆驼，院子化成辽阔的沙漠，艾比喜出望外，使劲盯着远方瞧，想找出绿洲到底在哪儿。
④“这根拐杖一定被施了魔法！”艾比一边自言自语，一边又跨了上去。第三次，拐杖变成了一辆鲜红色的赛车，车篷上写着白色的号码，院子变成了热闹的赛车场。每一场比赛，艾比都是一马当先……这简直让他欣喜若狂，他 说：“谁还要来和我比一比 ”
⑤玩着玩着，艾比碰巧又遇到那位老先生。
⑥“你喜欢这根拐杖吗 ”老先生笑着问他。
⑦艾比以为老先生要将拐杖拿回来，涨红了脸，把拐杖递给他。
⑧“不不，你拿去吧！”老先生摇摇手说，“我都这把年纪了，还能拿它怎么样呢 你能骑着它飞，我只能扶着它走路。没有拐杖，扶着墙走，还不是一样 ”说完他就笑着离开了。此刻，这个世界上没有任何人比这位老先生更快乐了，因为，他送了一个很特别的礼物给这个小男孩。(有删改)
1.[语文要素]读了题目，我预测这篇文章讲的是 的故事。(2分)
2.第②段详细写了拐杖的第一次变化，马蹄是 变成的，马鬃是 变成的。(4分)
3.联系上下文，我理解了第④段中“一马当先”的意思: 。(2分)
4.注意下面句子中画横线的部分，联系上下文，照样子把第④段中残缺的句子补充完整。(2分)
例：艾比拍拍胸口，喘了几口气，说：“我还要再试一试。”
5.根据短文内容补全下面的思维导图。(4分)
6.第⑧段中提到“这个世界上没有任何人比这位老先生更快乐了”，你赞同这个说法吗 请联系短文和实际生活写写你的理解。(3分)
七、童话工厂的危机解除了，它们进入了正常的生产模式，据说正在创作《篮球鞋找朋友》这个有趣的故事，请你也试着投稿吧！注意把过程写清楚，语句通顺，标点正确，尝试使用有新鲜感的词句。(30分)
开头：有一双橙红色的篮球鞋想找一双鞋子做朋友。它想找的朋友样貌、高矮可以不一样，但颜色一定要是橙红色。有一天早上，篮球鞋走出了家门……
第三单元综合提优卷(B)
一、暴风雨 门板 漂亮 屋 爬 爬 萌芽 准备 等到 钻
二、1. D 2. B 3. D
4.:“ ”“。” , “ ”“1”, “ !”
留号 句号 逗号
5. C
三、1.(1)C (2)B (3)A
2.示例：王思远 家人希望我志向远大
四、不迁怒 若爱其身 有礼者敬人 与人善言伤人以言
五、1. D 2. B 3.(1) (2)× (3)×
4.示例：秋秋的书包越变越大，最后变成一辆书包车，同学们都能够乘着书包车上学。
六、1.一根有魔法的拐杖
2.生锈的铁片 弯弯的把手
3.形容领先或带头
4.示例：扬扬头，得意地
5.(从上到下)一头骆驼 一辆赛车 又惊又喜欣喜若狂
6.示例：我赞同这个说法。因为付出是快乐的。老先生只能扶着拐杖走路，而男孩儿能骑着它飞，它给男孩儿带来了无限欢乐，这让老先生感到欣慰，所以他感到更快乐了。
七、略