第1课 震惊世界的考古发现 学案

第1课
震惊世界的考古发现
【课标要求】
知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。
知道化石是研究人类起源的主要证据。
【知识要点】
【习题精炼】
一、选择题
1.（2016·江苏淮安·13）“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是
（
）
A．元谋人
B．北京人
C．半坡原始居民
D．河姆渡原始居民
2．（2016·山东聊城·1）原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是
（
）
A．建筑技术的进步
B．人工取火的发明
C．饲养水平的提高
D．生产工具的改进
3．（2016·湖南郴州·1）五一期间，小明在北京周口店参观了一处距今大约70万～20万年之间的早期人类遗址。由此可以推断，他参观的这处早期人类遗址是
（　　）
A．元谋人遗址
B．北京人遗址
C．半坡人遗址
D．河姆渡人遗址
4．（2016·福建南安·1）我国原始居民中，最早使用天然火的是
（
）
A．北京人
B．山顶洞人
C．河姆渡人
D．半坡人
5．（2016·贵州黔东南州·1）黔东南某中学历史教师在讲授“我们的远古祖先”这一课时，出示了一幅图片并介绍说：“能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，使用天然火”。请你判断此原始人类是（
）
A．元谋人
B．北京人
C．山顶洞人
D．半坡人
6．在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景
中，与史实相符的是
（
）
A．用铜钱购物
B．种植水稻
C．穿着麻布衣服
D．烧烤食物二、非选择题
7．恩格斯说：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。”你知道火的使用，对人类的发展有哪些意义吗？
【延伸阅读】
北京猿人化石失踪
　　1937年以前发掘出来的北京猿人化石，除了在20世纪20年代初运往瑞典的以外，全部保存在美国人开办的北京协和医学院供科学研究之用。1941年，日本与美国关系紧张，为确保这批文物不会落入侵略者手中，决定将其运到美国暂时存放。1941年12月初，包装在两个大木箱里的北京猿人和山顶洞人的人类化石，被移交给即将离开北京撤回美国的美国海军陆战队。12月5日，该部队所乘火车离开北京驶往秦皇岛，打算在那里改乘预计8日到港的美国轮船“哈里逊总统”号回国。12月8日日本偷袭珍珠港，同时俘虏了北京、天津、秦皇岛等处的美国兵，北京猿人化石就此下落不明。
(本文资料提供：中国科学院古脊椎动物与古人类研究所)
地点：北京人遗址位于北京西南____________龙骨山上。
标志：_________年，青年学者____________发现第一个北京猿人头盖骨。古人类头盖骨化石和其他材料表明，____________周口店一代已有人类生活。这种原始人类被定名为_________，俗称_________。
北京人的发现
震惊世界的考古发现
外貌特征：北京人骨骼粗壮，个子比现代人______，上肢与现代人______，下肢也与现代人______，前额后倾，眉骨突出，嘴巴前伸，牙齿粗大，与现代人_________。总的来说，北京人______________________________。
使用工具：北京人使用简单打制做成的_________，它的类别有___________、____________和_________等。后人称这种制作粗糙的打制石器为____________。
火的使用：北京人已经学会使用________，并能够____________。
用途：北京人用火_________、_________、_________和_________。
北京人的体质特征
1.
_______________________是20世纪世界重大考古发现之一，是人类起源研究史上划时代的大事。
2.证明_________________是人类早期生活和繁衍的地区之一，为_________________________________________提供了丰富的实证。
3.
____________________成为世界著名的考古遗址和我国重要爱国主义教育基地和科学教育基地。
北京人的发现意义