统编版三年级语文上学期第七单元综合提优卷(B)（含答案）

统编版三年级语文上学期第七单元综合提优卷(B)
时间：70分钟 满分:100分
三年级(1)班要开展“我爱大自然”活动，你也来参加吧！
一、点点把自己倾听大自然的声音的感受写了下来。读下面语段，完成练习。(28分)
伟大的大自然 huì( )聚了许多 měi miào( )的声音，你听，一场热闹的音乐会开始了：微风呢(ne ní)喃细语,麻(mā má)雀 和着唧哩哩的虫 míng( )，让人心情愉悦。狂风四起，yǎn zòu( )一曲激动人心的乐章,雨滴 fǎn chǎng( ),玩起打击(fǒu jī) yuè qì( ) ……wēi( )猛的老鹰在高空盘旋(xuán xuàn), shēn zī( )矫健， lí( )树在风中摇摆，竹笋拔节声 不绝于耳,池塘里鱼xiā( )一副超(chāocāo)凡脱俗(sú shú)的 zī tài( )……
1.根据拼音，帮点点填写缺少的字词。(11分)
2.用“ ”帮点点确定加点字的正确读音。(6分)
3.请在横线处帮点点选出合适的拟声词(填序号)，并找出语段内的拟声词仿写。(6分)
A.毕毕剥剥 B.滴滴答答 C.叽叽喳喳
我找到的拟声词 ，仿写 、 。
4.读下面描写自然美景的句子，找出与语段中画波浪线句子所用修辞手法不同的一项是( )。(2分)
A.大自然是一部永远读不完的书
B.鱼儿在荷叶下捉迷藏；青蛙在荷叶上唱歌
C.秋姑娘身着华丽的外衣悄悄地来到人间
5.除了语段中大自然的声音，在我们平时的生活中，也有很多美妙的声音。请你用几句话写一写。(3分)
二、亮亮展示了他的大自然素材积累本，一起来看看吧！(16分)
1.归类积累是不错的方法。(6分)
(1)下列归类有误的一项是( )。(2分)
A.描写天空：艳阳高照 风起云涌 乌云密布 电闪雷鸣
B.描写大海：波澜壮阔汹涌澎湃波涛汹涌 风平浪静
C.描写植物：郁郁葱葱高大挺拔亭亭玉立 高高耸立
D.描写风雨：狂风暴雨 风狂雨骤 风雨交加 风雨无阻
(2)亮亮粘贴了一些图片，用来加深对一些字的认识与理解。一起来看看吧。(4分)
①我发现，根据偏旁特点加点字词可以分为两大类,即 类和 类。(2分)
②我还发现，加点字的读音和它的声旁有关，因此我猜测“蝾螈”这两个字的读音可能是 。
(2分)
2.美文摘抄也是一种好习惯。读亮亮的摘抄本，完成练习。(10分) 傍晚的山谷美得像一幅画：宁静的山谷里生长着一片树林，树林里有一间小木屋，小木屋的旁边是一条小河，清澈的河水顺着蜿蜒的河道流入下游的湖泊中。
听，河水充满了生机：水，也是 。下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴 ，一场 便开始了。
看，河水洋溢着活力：几个采莲女在荷叶丛中一边采莲，一边唱歌，这真应了《采莲曲》中“乱入池中看不见， ”这两句诗描绘的场景。
观，天门山“两岸青山相对出， ”的壮丽；赏，西湖“水光潋滟晴方好， ”的妩媚多姿；品，鹿柴“返景入深林， ”落日余晖的温柔、浪漫。
(1)根据课文内容补写摘抄本的空缺处。(8分)
(2)亮亮在文段旁插入了一张图片，请你仿照画波浪线的
句子向大家介绍这张图片。(2分)
晴朗的天空中有一个圆圆的太阳， 。
三、优优正在学习垃圾分类，想用自己的实际行动为保护大自然出一份力。让我们一起来做环保小卫士吧！(11分)
【材料一】垃圾分类的标准
第一种是可回收物。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。第二种是有害垃圾。包括电池、日光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、过期药品、过期化妆品等。第三种是厨余垃圾。包括剩菜、剩饭、骨头、菜叶、果皮等食品类废物。第四种是其他垃圾。包括除上述几类垃圾之外的砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及果壳、尘土、食品袋(盒)。
【材料二】
投放前，纸类应尽量叠放整齐，避免揉团；瓶罐类物品应尽可能将容器内产品用尽、清理干净后投放；厨余垃圾应做到袋装、密闭投放。投放时，应按垃圾分类标志的提示，分别投放到指定的地点和容器中。玻璃类物品应小心轻放，以免破损。投放后，应注意盖好垃圾桶盖，以免垃圾污染周围环境，避免蚊蝇滋生。
1.根据上述材料判断，无法使用的电池属于( )。
(2分)
A.可回收物 B.厨余垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾
2.爸爸装修楼房时的垃圾，应该放入下列哪个垃圾桶里 ( )(2分)
3.判断下列说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。(4分)
(1)我们平时寄送快递的包装盒属于可回收物。( )
(2)小丽将吃剩的果核扔进了可回收物垃圾桶。( )
(3)一个老奶奶将一袋过期的药片扔进了标有“有害垃圾”的垃圾桶里。
( )
(4)萍萍将剩饭、剩菜倒进了垃圾桶，没有盖垃圾桶盖就跑了。 ( )
4.优优不小心把玻璃花瓶打碎了，在处理碎片方面你有什么好的建议吗 (3分)
四、读短文，让我们从了解大自然的文字开始，学会认识大自然、读懂大自然的方式。(15分)
大自然的文字
你老早就认识了字，并且能毫不费力地读出街上随便哪一块招牌。你不会跑到理发店去买药，也不会跑到药房里去理发。
如果人们不陪你，你也很容易找到路，只需给你正确的地址：街名或门牌号码。
文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。
但是还有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的，这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。A天上的每颗星是一个个字母，你脚下的每粒小石子也是一个个的字母。
在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头，在你看起来不过是普通的石头，可是在懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是由碎贝壳造成的，你知道贝类是海洋里的居民。可见，在很久很久以前，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。有时候，你在森林里走着，忽然看到：B树林当中放着一块很大的花岗岩石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢 谁有这么大的力气把这么大的石头搬到森林里来呢 而且，它又是怎样穿过茂密的树林的呢 谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫作漂砾，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰块从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林，漂砾周围的森林是后来才长的。要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找，看书里边有没有解释。
你还应该去请教有学识的人：这是什么石头 这是什么树 这只鸟叫什么名字 雪地上面是什么东西的足迹
老是坐在家里的人，永远不会了解大自然的文字。
1.短文中“大自然的文字”指的是 。(2分)
2.我们从下面这些“文字”中能得到什么信息呢 找一找，填一填。(3分)
3.怎样才能学会大自然的文字 用“ ”在文中画出来。(1分)
4.[语文要素]我的积累。(9分)
(1)生动的词语：
①形容数量非常多的词语： ；形容广阔无边的大海的词语： 。
②( )的树林 ( )的北方
(2)优美的句子：
①画线句子A 把 看作字母，我认为 也是字母。
②画线句子 B 运用了 的修辞手法，“毛皮”指的是 。
五、通过这次活动，我们对大自然有了更真实更深入地了解，也在这个过程中遇到了许多美好，见识了许多只能在书中才可触摸的景物，也发现了存在的一些问题，就此你有什么想法建议或解决办法，请你写出来与同学共同交流。(30分)
要求：①把问题和你的想法写清楚。②语句通顺。③300字左右。
第七单元综合提优卷(B)
一、1.汇 美妙 鸣 演奏 返场 乐器 威 身姿 梨 虾 姿态
2. ní má jī xuán chāo sú
3. C B A 唧哩哩 示例：哗啦啦 丁零零 4. A
5.示例：厨房是一个音乐厅。哗哗哗哗，水龙头最先奏响了乐曲，把蔬菜、水果洗得干干净净；菜刀用铁头功咔嚓咔嚓地把蔬菜切成想要的形状；煤气灶呼呼地燃着火焰，抽油烟机嗡嗡地叫着，于是，肉啊，菜呀，各种调料扑通扑通地跳入油锅中，锅里立刻咕嘟咕嘟地沸腾起来。
二、1.(1)D (2)①鱼 虫 ②r óng yuán
2.(1)大自然的音乐家 打击乐器 敲敲打打热闹的音乐会 闻歌始觉有人来 孤帆一片日边来 山色空蒙雨亦奇 复照青苔上
(2)示例：圆圆的太阳下面是那可爱的燕子，可爱的燕子下面是那清清的小河，清清的小河旁边有一棵高大的垂柳
三、1. C 2. D
3.(1) (2)× (3) (4)×
4.示例：优优，玻璃碎片属于可回收垃圾，应该将它丢在可回收物垃圾桶里。为了保证处理垃圾的工作人员的安全，你可以用废纸或塑料袋把它包起来并标记清楚，以防工作人员被划伤。
四、1.大自然中的一切事物
2.这个地方曾经是一片汪洋大海 冰块从寒冷的北方而来，沿路把岩石砸碎，并把砸下来的碎石块带着一起走 森林从前不是森林
3.应当从小就常常到森林或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找，看书里边有没有解释。你还应该去请教有学识的人。
4.(1)①成千上万 一片汪洋 ②示例：茂密寒冷
(2)①每颗星 每粒小石子 示例：每片树叶②比喻 青苔
五、略