课件14张PPT。川教版·初中历史七年级上第一单元·史前时期中学历史教学园地第1课 震惊世界的考古发现第 1 页第一单元
史前时期北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活 1961年,北京周口店遗址被列为全国重点文物保护单位;1987年,被列入世界文化遗产名录;1997年,又被确定为全国爱国主义教育基地。这处遗址为什么这么重要?在这里有什么重大考古发现?让我们到周口店去作一番考察和探究吧!【引言】第1课 震惊世界的考古发现第 2 页第一单元
史前时期北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活1. 地点北京人
北京西南周口店
(约70万~20万年前)北京人遗址外观第1课 震惊世界的考古发现第 3 页第一单元
史前时期北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活2. 过程 1929年12月2日,是人类学上最不平凡的一天。
当天下午四点多钟。按照往常习惯,收工时间到了。忽然有人发现了一块化石。负责主持发掘工作的年仅25岁的青年学者裴文中立即来到洞中,经过细致清理,他兴奋的叫道:“头盖骨!”人头两字刚刚叫出口,许多人就围拢来。这是大家盼望已久的东西,今天终于被我们找到了。大家怀着激动的心情继续工作,一块完整的头盖骨挖掘出来了。
裴文中立即向北京发送电报:“顷得一头盖骨,极完整,颇似人。”
随着周口店发现古人类头盖骨消息的发布,整个中国和世界都震惊了! 裴文中:史前考古学家、古生物学家、地质学家、旧石器学家,中国旧石器考古学和第四纪哺乳动物学的奠基人,中国古人类学的创始人之一。第1课 震惊世界的考古发现第 4 页第一单元
史前时期北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活3.结论 经过科学检测,在周口店发现的化石是大约生活在约70万年~20万年前的原始人类的化石和遗物,包括6个较完整的头盖骨化石。这种原始人类被称为“北京人”。已具备了人类的基本体质特征,但仍保留着一些猿类的特点。中学历史教学园地第1课 震惊世界的考古发现第 5 页第一单元
史前时期北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活1.整体特征 北京人骨骼粗壮,个子比现代人稍矮;手脚已经分工,上肢与现代人极为相似;下肢与现代人也无多大差别,不过微微有些弯曲;前额后倾,眉骨突出,嘴巴前伸,牙齿粗大,与现代人有明显的差别。北京人已具备了人类的基本体质特征,但仍保留着一些猿类的特点。上肢下肢与现代人极为相似与现代人无多大区别猿人像人像猿头部前额低平眉骨突出嘴巴前伸牙齿粗大个子稍矮骨骼粗壮其他北京人头部复原像
(旧石器时代早期 女性)
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史前时期2.大猩猩、北京人、现代人大脑容量比较大猩猩、北京人、现代人大脑容量比较图(平均值)北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活第1课 震惊世界的考古发现第 7 页第一单元
史前时期北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活 数十万年前的北京周口店地区,气候温暖湿润,动植物种类繁多。适宜的自然环境为北京人的生存提供条件。1.生活环境(数十万年前的北京周口店地区)第1课 震惊世界的考古发现第 8 页第一单元
史前时期北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活2.旧石器 北京人已经能够制造和使用石器。他们从河滩上捡来鹅卵石,从山上捡回石块,经过打制,做成粗糙的石器。它们的类别有刮削器、尖状器、砍斫器等,其中以刮削器居多这种制作粗糙的打制石器被称为“旧石器”。(北京人制作石器想象图)
北京人制作、
使用的石器
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史前时期北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活3.狩猎和采集 北京人用石器把树枝砍削成木棒,他们使用这些简陋的工具去猎取动物(狩猎)。妇女则更多是从事采集,以获得食物,维持生存。(北京人狩猎和采集想象图)第1课 震惊世界的考古发现第 10 页第一单元
史前时期北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活4.火的使用(北京市房山区周口店第一地点出土) 北京人住在山洞里。当自然界出现野火时,他们拾回火种,小心保存起来,不让它熄灭。北京人用火烧烤猎取的动物,吃上了熟食。减少了疾病,从而使身体素质得到了质的提升。火照明烧烤食物取暖驱吓野兽第1课 震惊世界的考古发现第 11 页第一单元
史前时期北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活北京人发现的意义 北京人的发现是20世纪世界重大考古发现之一,是人类起源研究史上划时代的大事。这一发现,不仅证明几十万年前华夏大地上有人类生活,中国人是人类早期生活和繁衍的地区之一,而且为我们破解人类起源之谜,研究人类演进过程提供了丰富的实证。北京人化石的出土——周口店遗址也因此成为世界著名的考古遗址和我国重要的爱国主义教育基地和科学教育基地。第1课 震惊世界的考古发现第 12 页第一单元
史前时期北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活1.学习活动历史想象:北京人的一天建议:将全班分为四组,分别从春夏秋冬四季中选择一天,结合本课学习内容,想象北京人从早到晚的生活和劳动情景。第1课 震惊世界的考古发现第 13 页第一单元
史前时期北京人的发现北京人的体质特征学习与探究北京人发现的意义北京人的劳动与生活2.学习测评1.化石是研究人类起源的主要证据。右图是根据化石复原的远古人类头像,这种人类生活在( )。
A 170万年前 B 70万年—20万年前
C 7万年—2万年前 D 18000年前2.根据什么说北京人已经使用火?火种是从哪里来的?