3.1生态系统的结构 课件(共22张PPT1个视频)-2025-2026学年高二上学期《生物》（人教版）选必修2

(共22张PPT)
第1节 生态系统的结构
第3章 生态系统及其稳定性
1. 生态系统的概念:
在一定空间内，由_________与___________相互作用而形成的统一整体。
生物群落
非生物环境
2. 生态系统的类型
生态系统
自然生态系统
人工生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
冻原生态系统
陆地生态系统
水域生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
人工林生态系统
果园生态系统
城市生态系统
地球上最大的生态系统：
生物圈
某池塘生态系统
讨论
1.这个生态系统中有哪些生物？
做一个简单的分类整理。
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物
池塘 生态系统 栅藻 团藻 水草 草履虫水蚤 田螺 草鱼 青鱼 黑鱼 细菌
真菌
2.在上述生态系统中，生物之外还存在哪些成分？
非生物物质和能量
3.这些生物是怎样获得物质和能量的？
光、热、空气、水、无机盐等
生物获取物质和能量的途径
植物 植食性 动物 肉食性动物 微生物 非生物
物质和能量
池塘 生态 系统 栅藻 团藻 水草 草履虫水蚤 田螺 草鱼 青鱼 黑鱼 细菌 真菌 光、热、空气、水、无机盐
通过光合作用，将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。
植物
通过捕食植物或其他动物获得物质和能量。
动物
将动植物的遗体和动物的排遗物等有机物分解成无机物获得物质和能量。
微生物
生产者
消费者
分解者
生态系统的结构模型
生
产
者
无机盐
分解者
遗体、粪便等
植食性动物
肉食性动物1
肉食性动物2
CO2等
消费者
1.生态系统的组成成分
1.生态系统的组成成分
名称 营养方式 主要组成 作用 地位
非生物的 物质和能量
生产者
消费者
分解者
联系 光、热、水、空气、无机盐等。
为生物提供物质和能量，
是生物群落赖以生存和发展的基础。
必需成分
自养
自养生物，主要是绿色植物，也包括光合细菌和化能合成细菌等。
通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用
基石
异养
主要是动物，以及各种营寄生生活的生物
① 将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环；② 对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。
最活跃的成分
异养
主要是营腐生生活的细菌和真菌，还包括营腐生生活的动物。
将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
必需成分
紧密联系，缺一不可，使生态系统成为一个统一的整体
A
B
C
D
1
2
3
4
5
6
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
呼吸作用
光合作用（化能合成作用）
动物摄食
遗体
7
呼吸作用
分解作用
遗体或排遗物
生态系统的结构模型
A
B
C
D
B
D
A
C
现学现用：说出两图中字母对应的各成分名称，并总结识图规律。
A________________
B________________
C________________
D________________
消费者
分解者
非生物的物质和能量
生产者
A________________
B________________
C________________
D________________
生产者
分解者
消费者
非生物的物质和能量
易错点辨析
1.植物都是生产者吗？
2.生产者都是植物吗？
3.动物都是消费者吗？
4.消费者都是动物吗？
5.细菌都是分解者吗？
6.分解者都是细菌吗？
菟丝子——消费者
蓝细菌、化能合成作用的细菌（硝化细菌）
蚯蚓、蜣螂——分解者
病毒、菟丝子
化能合成作用的细菌（硝化细菌）——生产者
蚯蚓、蜣螂（动物）；蘑菇（真菌）
总结:
①植物≠生产者
②动物≠消费者
③细菌≠分解者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
第五营养级
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
四级消费者
2.生态系统的营养结构-食物链和食物网
①食物链
在生态系统中，各种生物之间由于_____关系而形成的一种联系。
处于食物链某一环节上的________的_____，称为营养级
捕食
各种生物
总和
(4) 食物链的特征
① 起始点:
每条食物链的起点一定是________；
终点是不被其他动物捕食的动物，即____________。
② 营养关系和组成:
高中生物中的食物链，实际上是捕食食物链，是由生物之间的_______关系形成的，只包括生态系统的组成成分中的______和_______，不包括______和___________________
③ 方向——不可逆性
食物链中的捕食关系是______________的结果，不会倒转。
④ 营养级个数
一般来说，食物链不超过____个营养级。
生产者
最高营养级
捕食
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
长期自然选择
五
例1 食物网实例分析
（1）图中有_____条食物链；
（2）图中属于次级消费者的有:
____________________________；
图中属于第二营养级的有：
____________________________；
（3）鹰和蛇的种间关系:________________；
（4）蛇处于第几营养级？_______________________。
8
蛇、鹰、蛙、食虫昆虫、食虫鸟
鼠、食植昆虫
捕食和种间竞争
第三、第四、第五营养级
1.概念: _______彼此相互__________的复杂________。
2.形成原因:
3.食物网的特点:
食物链
相互交错
营养关系
在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种食物，也可能被多种肉食性动物所食。
②食物网
① 在食物链中只有捕食关系，在食物网中既有捕食关系，又有竞争关系。
② 同一种生物在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。
③ 食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。
2.食物链和食物网(生态系统的营养结构)
例2 根据右图所示食物网回答问题。
1.青蛙突然减少,则短期内
蛇数量将______ 食草昆虫数量将_______
兔、食草鸟_____ 鹰数量___________。
减少
基本不变
增加
减少
判断正误(1)一个完整的生态系统应包括生物群落及其非生物环境(　　)
(2)所有的植物都是生产者，所有的动物都是消费者 (　　)
(3)细菌在生态系统中可能是生产者，也可能是消费者或分解者(　　) (4)生产者都是自养生物，消费者都是异养生物 (　　) (5)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者处于主导地位(　　)(6)食物链中只有生产者和消费者，无分解者(　　) (7)食物网中两种生物之间只有捕食关系(　　) (8)同一生物在不同食物链中所占的营养级可能不同(　　) (9)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中，螳螂是第二营养级(　　)
√
×
√
√
√
√
×
√
×
1．下图表示某自然生态系统的生物成分模式图。下列叙述正确的是(　 )A．图中的组分1、2、3可构成一个生态系统B．若组分1是生产者，则其一定是绿色植物C．能量只能通过组分2输出该生态系统D．在该生态系统中，组分1、组分2均不可缺少
D
考查一：对生态系统成分的判断
考查二：食物链和食物网
2.有关下图的各项叙述中，正确的是(　　)
A．图中有两条食物链
B．食物网中，狐与鸟之间既存在捕食关系，
又存在种间竞争关系
C．细菌占有第二、三、四、五营养级
D．该图中的所有成分构成生物群落，狐为第三、四营养级
A
考查二：食物链和食物网
3.(2024·广东模拟)如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著（zhù）鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是(　　)
A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量
B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势
C.浮游动物总量锐减后再急升
D.浮游植物总量急升后再锐减
A
鲈鱼引入会导致土著鱼先减少后增加
间接导致浮游动物先增加后减少
浮游植物的变化为先减少后上升
考查二：食物链和食物网
4．为合理利用水域资源，某调查小组对一个开放性水库生态系统进行了初步调查，部分数据如下表：
(1)浮游藻类属于该生态系统成分中的生产者，它在该生态系统中的作用是将无机物转化成有机物并储存能量。(2)浮游藻类的同化作用类型是自养型，该生态系统中连接生物群落和无机自然界的主要生物是浮游藻类和淤泥中的真菌、细菌。(3)浮游藻类所需的矿质营养可来自细菌、真菌等生物的分解作用，生活在水库淤泥中的细菌代谢类型主要为异养厌氧型。(4)该水库对游人开放一段时间后，检测发现水体已被氮、磷污染。为确定污染源是否来自游人，应检测进水口处浮游藻类的种类和数量。
进水口浮游藻类数量(年均) 出水口浮游藻类数量(年均) 水库淤泥中真菌、细菌数量
1.93 mg(干重)/L 1.02 mg(干重)/L 1013～1015个/m2