山东省莱城区刘仲莹中学鲁教版六年级英语上册导学案：Unit 9 Do you like bananas？（无答案）

教学过程
课
题
Unit
9
课
时
Period
1
时
间

年
级
六年级
主备人
审核人

学习目标：
1、学习并运用各种食物的词汇，同时学习名词单数变复数的知识。
2、理解运用“Do
you
like……？”
询问他人对某种食物的爱恶。
学习重点：一般现在时
学习过程：
Step1、
自主学习
学生展示预习情况，师生评价。
（1）各小组试读生词，听录音，正音，师结合图片教读，生跟读、自读。
（2）各小组继续展示“准备1”自学情况，进一步学习名词单数变复数的完成。
（3）同学们展示准备2自学情况。关于like用于第三人称情况不作要求。
Step2、合作探究（Pairwork）
学习1a
将词语与图中物品匹配，看看哪些同学做得又快又准确。
学习1b。听录音，给3段小对话按顺序编号。
（温馨提示）听录音前，请先快速浏览一下3段对话，注意关键词；在对话中，结合like的用法。
1c。在活动和练习中体会like的句型，在情境和交流中学会运用like询问他人的爱恶。
（1）pair
work（结对活动）
师：--Do
you
like
salad
生：--Yes,
I
do.(No,
I
don’t.)
同学们仿做对话，开展结对对话练习。
（2）Group
work（小组活动）
1）调查学习小组内每个成员对以下食物的好恶，练习“Do
you
like
……”句型。
Step3、
展示交流
(Groupwork)
谈论对方喜欢或不喜欢的食物。
1.
录音完成对话编号
2.
两人一组练习1b
对话.
3.
Pair
work
和你同伴模仿对话.编新对话.
Step4、总结提升
师生总结主语为I时，like的用法，可数名语单复数变化规律，疏理本节课重点句型和主要词汇。
Step5、达标拓展
（一）将下面名词变为复数
Tomato
_________
family
__________
book__________
Key__________
watch____________
orange_________
（二）完成句子
1、Jim
_________（有）some
oranges,
but
he
________（没有）any
pears.
2、--你喜欢薯条吗？--
__________you
____________
--是的，我喜欢。___________________.
3、我不喜欢这些橙子。I
__________
these
___________.
Step6、
课后反思
通过本节课的学习,我最大的收获是_________________________________.
感到自己有待加强的_____________________________________________.
教学过程
课
题
Unit
9
课
时
Period
2
时
间

年
级
六年级
主备人
李红
审核人

学习目标：1.掌握本课单词have,food
2.区分可数名词与不可数名词
3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。
学习重点：
可数名词与不可数名词。询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.
学习过程：
Step1、
自主学习
熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
单词：吃；饮__________食物_________
短语：可数名词_______不可数名词______
吃汉堡包_____吃冰淇淋___________
Step2、合作探究（Pairwork）
运用句型Do
you
like
┅ /Does┅like┅ 及其回答,调查人们喜欢与不喜欢的食物.
1.组内同学运用句型Do
you
like
┅ 及其回答Yes,
I
do./No,
I
don't.互相问答,
e.g.
A:
Do
you
like
tomatoes,
Zhang
Xiang
B:
Yes,
I
do.
/No,
I
don't.
完成课本4部分的表格.
2.组内同学合作,完成3及表格.
e.g.
(1)A:Does
Bob
like
French
fries
B:Yes,
he
does.
(2)A:
Does
Bill
like
strawberries
B:
No,
he
doesn't.
3.听录音,完成2a,
2b,并核对答案.
4.理解下列句子:
Let's
have
ice
cream.
/
I
don't
like
ice
cream.
5.背诵、默写2b的对话并展示.
Step3、
展示交流
(Groupwork)
小组合作总结一下名词变复数的变化规则
（1）一般情况_________________________________
（2）以辅音字母加y结尾的词______________________
（3）以s,x,sh,ch结尾的词__________________________
Step4、总结提升
I
like
bananas.此句中bananas(名词复数)表示的是________.
Step5、达标拓展
根据汉语完成句子.
1.我喜欢橘子.
I
like
_______.
2.你喜欢橘子吗
_____you
like
________
3.我不喜欢橘子.
I
______like
_________.
4.比尔喜欢汉堡包.
Bill
_______
＿＿＿＿＿.
5.比尔喜欢汉堡包吗
______
Bill
like
________
6.比尔不喜欢汉堡包Bill
_______
like
________.
7.比尔和我喜欢沙拉.
Bill
and
I
_________
_________.
8.我们吃些花椰菜吧.
__________have
_______
_________.
Step6、
课后反思
通过本节课的学习,我最大的收获是_________________________________.
感到自己有待加强的_____________________________________________.
教学过程
课
题
Unit
9
课
时
Period
3
时
间

年
级
六年级
主备人
李红
审核人

学习目标：1.掌握本课9个单词
2.掌握like的三单及其否定形式的句型
学习重点：like的三单及其否定形式的句型
学习过程：
Step1、
自主学习
熟练掌握本课的7个单词
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词并展示．
蛋,鸡蛋______苹果_______胡萝卜________鸡,鸡肉
__________早餐________
午餐________晚餐,正餐_________
水果________
蔬菜;植物________
Step2、合作探究（Pairwork）
1.
完成1a,小组核对答案
2.
小组合作,完成1b,看哪个小组写的最多
Step3、
展示交流
(Groupwork)
1.
听录音,把听到的单词写在下方.
1________
2________
3_________
4_________
5________
6________
7_________
2.
小组核对答案
3.
再听一遍,完成2b的表格
4.
小组核对答案
5.
椐表格的内容,练习句型:
Sandra
likes
salad.
Tom
doesn't
like
apples.
Step4、总结提升
总结喜欢和不喜欢的两个句型.
Step5、达标拓展
（一）据首字母填空
1.
What
do
you
have
for
b_________
2.
I
like
salad
for
l_______.
3.
Where
is
my
ice
c________
4.
This
is
an
e_______and
that's
an
apple.
5.
We
must
eat
v________.
（二）选择
1.
_____Clark
______French
fries
A.
do
like
B.
does
like
C.
Does
like
D.
Do
like
2.
I
often
have
chiicken
and
fruit
______dinner.
A.
of
B.
for
C.
at
D.
in
3.
My
brother
______very
much.
A.
like
banana
B.
likes
bananas
C.
like
bananas
D.
likes
bananas
4.
Does
she
like
broccoli
________.
A.
Yes,
she
like.
B.
No,she
does.
C.
Yes,
she
does.
D.
No,
he
does.
5.
Mary
________vegetables.
A.
don't
like
B.
doesn't
like
C.
doesn't
likes
D.
like
Step6、
课后反思
通过本节课的学习,我最大的收获是_________________________________.
感到自己有待加强的_____________________________________________.
教学过程
课
题
Unit
9
课
时
Period
4
时
间

年
级
六年级
主备人
李红
审核人

学习目标：
1.复习掌握本单元表食物、蔬菜、水果的单词及几个短语.
2.熟练运用本单元句型:
—Do
you
/
they
like
—Yes,
I
/
they
do.—No,
I
/
they
don't.
—Does
she
/
he/Zhang
Ming

—Yes,
she
/
he
does
.
—No,
she
/
he
doesn't.
进行对话交际.
学习重点：正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型
学习过程：
Step1、
自主学习
学习任务一:
熟悉掌握本单元单词和短语
完成课本一、二、三部分
1.自读并记忆单词5分钟
2.两人一组，相互提问
3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)
Fruit:
香蕉_________
橙子____________草莓___________
梨___________
苹果______
Vegetables
:西红柿
________
胡萝卜
_____________
Food:
汉堡包
____________
炸马铃薯条
______________
冰淇淋
_______________沙拉______________
鸡肉
_______________蛋,鸡蛋
________________
Others:
早餐
___________午餐___________晚餐_________
喜欢
____________
健康的
___________
清单
________
跑、奔跑
________
Step2、合作探究（Pairwork）
学习任务二:
根据所学的内容进行交际:
1.自我总结本单元的重点句型
2.
两人一组练习对话
3.完成课本第四部分,写下对话，然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际.
Step3、
展示交流
(Groupwork)
你学到哪些名词变复数的规则
I.
一般情况下加
－s
.
如：
book
books
hamburger
_____________pear__________
banana_______________
orange_________
II.
以
o
结尾的加
－s
或－es
如：
photo
photos
tomato
____________
III.
以
s
.
sh
ch
.
x
结尾的加－es
如：
watch
watches
bus
_________
IV
.
以辅音字母加
y
结尾的变
y
为
i
加
es
.
如：
dictionary
dictionaries
strawberry
__________
family
_______________
Step4、总结提升
总结本单元的主要句型.
Step5、达标拓展
根据句意和首字母提示完成单词.
1.—Do
you
like
_______________
(番茄)
—Yes,I
do.
2.I
like
hamburgers
for
b________________.
3.We
must
eat
___________.(
蔬菜
)
4.I
like
_________,
for
example
(例如
),apples,
bananas,oranges….
5.She
doesn't
like
b__________________.(花椰菜)
6.My
brother
likes
ice
c_______________.
7.I
have
six
b___________________.
(香蕉)
Step6、
课后反思
通过本节课的学习,我最大的收获是_________________________________.
感到自己有待加强的_____________________________________________.