第17课《猫》同步练习 （含解析） 2025—2026学年统编版语文七年级上册

第17课《猫》
1.下列加点字注音有误的一项是（）
A. 蜷伏（quán） 怂恿（sǒng） 诅骂（zǔ）
B. 乞丐（qǐ） 叮嘱（zhǔ） 虐待（nüè）
C. 预警（jǐng） 惩戒（chéng） 污涩（sè）
D. 怅然（chàng） 潜逃（qián） 倚靠（yī）
2.下列词语中书写有误的一项是（）
A. 藤椅 辩护 酸辛 毫无生意 B. 安祥 暴怒 预警 若有若无
C. 咕噜 叮嘱 凝望 默默无言 D. 惩戒 消耗 衔着 天生忧郁
3.下列句子的表达方式有误的一项是（ ）
A. 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去．（描写）
B. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（抒情）
C. 我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！（记叙）
D. 我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡．（记叙）
4.下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）
A. 李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。
B. 我禁不住小刚的怂恿，放下作业跟他踢球去了。
C. 小区内的电梯频出故障，若有若无，居民们终日提心吊胆。
D. 在反腐高压下，一些贪官畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。
5.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ）
A. 中国不仅是负责任的参与者、有担当的行动者，更是“一带一路”建设的倡议者。（语序不当，“不仅”和“更”后面内容应该互调）
B. 在“文明校园建设”的知识竞赛中，王明和李刚经过激烈的角逐，他终于获得了冠军。（“他”指代不明）
C. 能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。（“能否”和“是提高……”两面对一面）
D. 防止校园欺凌事件不再发生是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。（“发生”和“工程”主谓搭配不当）
6.根据文段内容，选择短语填空，正确的一项是（）
有人说，宽容是一种润滑剂，________；宽容是一种镇静剂，________；宽容是一束阳光，________；宽容是一座桥梁，________。
①可以消融彼此间的猜疑积雪
②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通
④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A. ②①④③ B. ④①③② C. ②④①③ D. ②①③④
7.一只可怜的小猫蜷伏在门口，被主人拾回来留养，它不甚美貌、懒duò、忧郁，但对主人家的一对芙蓉鸟特别注意，常对着鸟笼凝望。一天，鸟死了一只，猫也不知所踪，主人便见异思迁，断定是猫咬死了鸟后畏罪潜逃了；找到猫后，主人对它进行了严厉惩戒。最后这只小猫含yuān死亡，给主人留下了无法弥补的遗憾和深深的自责。悲剧告诉我们，凡事要实事求是，不要主观臆断；要关爱动物，尊重生命。
(1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。蜷（ ）伏 懒duò（ ） 惩（ ）戒 含yuān（ ）
(2) 上面语段中画线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 凝望 B. 见异思迁 C. 畏罪潜逃 D. 弥补
(3) 语段中有一处标点符号错误，请找出并提出修改意见。答：_________________________________
8.神魔皆有人情，精魅亦通世故。《西游记》中不少妖怪来历非凡，与天上神佛沾亲带故。请你帮小文选出下列妖怪与神佛对应有误的一项，并说明理由。
A．金角大王、银角大王——镇元大仙 B．九灵元圣——太乙救苦天尊
C．金毛犼——观音菩萨 D．青牛精——太上老君
答：____________________________________________________________________________
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9.动物的语言是丰富多彩的。根据示例,选择恰当的动物,仿写一个句子。
示例:从小猫的悲鸣中,我们读出被误解的凄凉。
答:
10.学习了《猫》后，班上准备开展“动物杂谈——猫”的语文实践活动，请完成以下任务。
（1）（关注新闻）阅读下面的文字，归纳这两则新闻材料共同揭示了什么。
材料一　美国俄勒冈州立大学进行的研究发现，大多数猫咪也会像婴儿、狗和其他灵长类动物一样，与主人形成安全的依恋关系。也就是说，在一个陌生的环境里，猫会把主人当作安全感的来源。简单地说，就是你的存在能让猫咪感到安心。
材料二　最近，印尼男子法迪勒 拉伊汗讲述了他家猫咪的故事：“我们家的猫兰博是我的父亲收养的流浪猫。平时，我父亲到哪儿，兰博都形影不离。我父亲去世后，兰博变得抑郁而虚弱，甚至不吃不喝。我没有办法，决定带兰博去拜祭父亲的陵墓。当我们去到父亲的墓地时，兰博独自走着，四下察看。然后它蹲了下来，眼睛盯着我父亲的墓碑，我们一起为父亲祈祷。要离开的时候，兰博依然一直盯着墓碑。”法迪勒和他的家人见证了这一时刻。

（ 2）认真观察下面这幅漫画，请说说这幅漫画的寓意。

11.猫（节选）
郑振铎
①我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
…………
②我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
③妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
④张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑤于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑥三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑦它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
⑧我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑨隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑩我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
(1) 请简要概括选文的主要内容。答：____________________________________________________________________________
(2) 分析文中画线句子的表达效果。
答：____________________________________________________________________________
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(3) 联系全文说说结尾“自此，我家永不养猫”有什么作用。
答：____________________________________________________________________________
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12.阅读下面的文章，完成题目。
醉猫
淡豹
①来的时候，小猫是一个小猫。接她来家，是我探访动物收养所时的临场起意。那个夏天每过一两周我都会走进去看一下，摸摸猫，已经习惯了，从没有计划过要带走一只。那天不知道怎么着，就想把她带回家。那天反正什么都很好。
②到家，还没有猫砂盆，找了一只红色鞋盒子。她见了新鲜，跳进跳出，带出来猫砂满地，在散砂上打滚儿，呜呜叫，样子有点迷惑，像只醉猫。后来她也真喝醉过。是几个月后，舔了一口13度的酒，就变得晕乎乎。走路，就搪搪地弯着，一会儿打个哈欠，想必是香喷喷，13度。
③不过那是后来了。刚到家里时，她还是只四个月大的三角脸小猫。姥姥、妈妈、哥哥、我，围着看，她就滴溜溜地转眼睛，伺机从我们的包围圈里冲出去。她是只身上堆满了颜色的灰猫，白白黄黄、暗亮和混的脸，尾巴一截一截的斑驳颜色，白爪子四小朵。假如九段锦真是种锦，三言二拍真能打出拍子，大概就会是这小猫尾巴这样。
④我的小花猫，在动物收养所已经取好了名字，也可能是原主人取的，叫Peach，也就是桃子。四个月大、刚与我相识的桃子，是小老鼠一样的宝贝猫，瘦而不弱，脸上只有眼睛。现在已经近两岁了，体量看着仍然很小，但爱动爱跳，肚子紧实，浑身肉墩墩的，重得很。去年冬天我离家两周多，期间没人和它玩，估计它动得少，成天睡觉。到我回家打开房门，只见它睡眼惺忪地从窝里探出身子，看我，不信，站高了再看看，看准了，从窝里砰地一跳而出，离门口仅几步路，却跑得匆忙，小马驹一样哒哒的，颤抖着肚子胖胖地向我跑来。
⑤就这样长成了大猫。
⑥忙着二人独处的情侣，要见到对方与其他人相处和工作的样子，才会发现对方令人惊喜或惊恐的其他维度。我和桃子终日相对，只觉得她是个乖巧伶俐的小猫。有朋友来访时，发现她不怕生，对客人坦然露出肚子，在地毯上打滚不止。也有朋友携猫来访，桃子见到其他猫也很友善，好奇地拨弄人家的笼子。
⑦她也有笃定的一面。吃东西上，她偏好很明确：最爱吃鸡。炉子上煮了鸡肉，她闻到味儿，就跳上炉台站着守，累了就趴倒在锅边，耐心等鸡肉煮好。像野地里的动物，给自己的世界划线，标定了这是它的。
⑧到家里来不久，她就学会了开柜子门，常钻进钻出，脖子上的铃铛，隔着柜门，远远响得生动。不知她究竟在黑洞洞的柜子里找到了什么欢愉，我猜她大概是想要一间自己的房间。可能她在柜子里写诗。A.梅花瓣迹下的诗，一行行，打开门就散了。
⑨她的好奇伴着耐心。她着迷那种会发出巨大声音的机器，我吹头发、用吸尘器，她就机灵地在旁边守着看，但拿近了她又怕，噗地跳开。把吹风机架在洗手台上，她一步步谨慎地移到旁边，伸爪子探探，看那东西究竟会不会动、能不能闹起来。B.伸爪拨弄一下，不动，她滴溜溜地转着眼睛又挪近些，再迅疾一拨，吹风机的平衡被打破了，掉下来，她倏地飞跳开。好似那一声巨响全在意料之内，而她终于戳破了吹风机的伪装。
⑩我觉得她也有点像我。不愿意受冷落，又不愿意受注意。在这种交织的不安心情下，躲来躲去，探出头来。
有她在生活里，最开心的就是晚上我倦惫返家，路上买一份奶油蛋糕回来，夜里同吃。她嘬光蛋糕渣，舔净还粘着奶油的嘴角，蜷成一个卷，很快睡牢。头藏在腿后面，爪子吊在窝外挡住光，肚子腆出来，不设防的起伏应着她的心跳。月亮很高，屋子里一只睡熟的猫和小半份奶油莓子蛋糕。头边有温暖的一团，就容易安心睡着。
我渐渐就喜欢上了小的东西。开始觉得小的东西可爱了。小猫，小狗，小婴儿。理想中，省事的猫会铲砂、修脚、说话。省事的狗像猫，不太像狗。省事的小婴儿不闹，不病，不挑食。我睡猫也睡，我醒了她还没醒，婴幼时期即可见宅心仁厚。
渐渐会爱看“未雨绸缪”这样的话，不再觉得有定期存折是老套的事。我想未雨绸缪，是眼中有未来、是此刻为希望而存在的意思，是认定值得等那还未到来的日子。
这多少是小猫带给我的改变。 看过一篇考古学文章，在最后给出戏谑的推测：所谓猫的自我驯化，或许是猫驯化了人，人类逐渐学会与猫共同生活。有桃子以后我才能进入Donna Haraway①的语言：家养动物与人是陪伴着的物种（companion species），而物种在这里必须是复数——共同存在、相互陪伴，意味着“要在一起才算”（There can t be just one companion species; there have to be at least two to make one）。
记起大学时读过的《忧郁的热带》，结尾是这样的：“对一块比任何人类的创造物都远为漂亮的矿石沉思一段时间；去闻一闻一朵水仙花的深处所散发出来的味道，其香味所隐藏的学问比我们所有书本全部加起来还多；或者是在那充满耐心、宁静与互谅的短暂凝视之中，这种凝视有时候，经由某种非自愿的相互了解，会出现于一个人与一只猫短暂的互相注目之中。”
为人与猫的相互注视所惑所醉的那一刻，转瞬即逝又不断重复发生。
（有删改）
【注】①Donna Haraway：美国哲学家唐娜·哈拉维，著有《伴侣物种宣言》（TheCompanionSpeciesManifesto）一书。
(1) 根据文章内容，将小猫“桃子”的信息表补充完整。
猫名 桃子
来历 从动物收养所被“我”收养
猫龄 四个月大 近两岁
外形 三角脸、眼睛大、瘦而不弱、颜色斑驳 （1）___________
性情 刚到家里时怕生； 和“我”终日相对，乖巧伶俐； 友人来访，（2）___________________；性格笃定且偏好明确； 到家来不久，（3）__________________；好奇伴着耐心； 不愿意受冷落，又不愿意受注意。
(2) 文中写“桃子”的文字轻盈灵动。请从第⑧⑨段的A、B两处画线句中，任选一句进行赏析。
答：____________________________________________________________________________
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(3) 文中第 段画波浪线处，作者写道：“这多少是小猫带给我的改变”。结合前文，用自己的话说说“桃子”给作者带来了哪些改变。
答：____________________________________________________________________________
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(4) 读完全文，你是如何理解“醉猫”这一标题的呢？请结合文中相关内容进行阐述。答：____________________________________________________________________________
13.素养探究全练《猫》一文在写前两只猫时，运用了间接抒情的方法，请你也运用这种方法，描写你喜爱或讨厌的一种动物。（150字左右）
答：___________________________________________________________________________
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答案和解析
1.【答案】D
【解析】倚靠（yǐ）。
2.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
【解答】
B.“安祥”应为“安详”。故B错误。
ACD正确。
故选B。
3.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查的是学生对常用的表达方式的认识和把握，需要学生明确我们常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点．据此即可进行选择．
常见表达方式的分类及理解：①记叙（叙述）是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式；②描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来（包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等），再现给读者的一种表达方式；③抒情就是抒发和表现作者的感情；④议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度；⑤说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
【解答】
阅读四句话，根据常见的五种表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明，可以进行判断。
A.写出了小花猫的活泼。是描写。故判断正确。
B.表达了“我”的悔恨之情。是抒情。故判断正确。
C.这句话是是对我心理的描绘，也抒发了“我”的惋惜之情。属于心理描写，也是抒情。故C的判断错误的。
D.记叙了“我”家养猫的经过。是记叙。故判断正确。
故选C
4.【答案】C
【解析】C项有误，若有若无：形容事物不清晰或关系不亲密。用在此处不符合语境。故选C。
5.【答案】D
【解析】D项，“防止……不再……”否定不当，应去掉“不再”。故选 D。
6.【答案】C
【解析】【试题解析】
【分析】
本道题考查学生的语句衔接能力，要注意找到句子内在的搭配关系。
【解答】
要抓住句子前后相互搭配，“润滑剂”可以消除摩擦；镇定剂让人们平静，阳光消除积雪，桥可以让人们沟通．按照此逻辑，可以选出答案为C。
7.【答案】【小题1】
quán 惰 chéng 冤
【小题2】
B
【小题3】
“美貌”后面的顿号改为逗号。
【解析】 2.
见异思迁：看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。望文生义
8.【答案】选A。金角大王、银角大王是平顶山莲花洞的两个妖怪，原是太上老君门下看守金炉的童子，与镇元大仙没有关系。
9.【答案】示例:从鸣蝉的欢唱中,我们感受到生命的热烈。
10.【答案】（1）猫同人类一样，也是有灵性、有感情的
（2）这幅漫画批评了只吃鱼、嘲笑捉老鼠的猫，它们不思进取，贪图享受，忘记了自己的本性和职能，不能自食其力；赞扬了不顾别人的指责、义无反顾地捉老鼠的猫，它尽职尽责，勤劳本分，自食其力。
【解析】（1）本题考查学生概括文章内容的能力。通读这两则材料，抓住其中的关键信息归纳它们的共同点，用简洁的语言概括即可。关键信息，如材料一中的“依恋关系”“感到安心”，材料二中猫在主人去世后的表现以及祭奠主人时的行为等。
（2）本题考查学生阅读漫画，提取信息的能力。先仔细观察漫画，明确漫画的构成要素，尤其要关注其中的三只猫对另一只捉老鼠的猫的态度，联系社会生活，体会漫画赞扬了什么，批评了什么。
11.【答案】【小题1】
“我”冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟，真相大白后“我”深深懊悔。
【小题2】
运用比喻的修辞手法，将“我的暴怒、我的虐待”比作“针”，生动形象地写出了“我”冤枉猫后内心极度的痛苦与自责，深刻地表现出“我”良心受到的强烈谴责。
【小题3】
结构上，照应文章开头“我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡”，收束全文。内容上，“我”因亲手制造了第三只猫的悲剧，心中的负罪感永远无法消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永不养猫”。这句话表达了“我”对生命的尊重和反思，升华了文章主旨，警示人们要关爱动物，不可主观臆断、妄下结论，伤害无辜。
12.【答案】【小题1】
（1）体量看着仍然很小，肚子紧实，浑身肉墩墩（ 2）不怕生且友善（ 3）喜欢钻柜子
【小题2】
A示例：用“梅花瓣”形容小猫的足迹，富有诗意美。“一行行”，变为三字，句子长短不一，错落有致，富有节奏美。开门而散，让小猫在柜子里的活动显得神秘而富有想象空间。 B示例：“拨”“挪”“拨”“跳”，作者用一连串简洁的动词，写出了小猫小心翼翼试探吹风机的过程。加上“滴溜溜”的神态、“迅疾”“倏地”等表示速度的词，反映了小猫从小心试探到慢慢大胆再到迅速保护自己的心理，可爱的情态跃然纸上。
【小题3】
小猫“桃子”给予作者温暖的陪伴，使得作者能够安心，并安然入眠；让作者“爱屋及乌”，对一切幼小新鲜的生命，充满了喜爱之意；让作者愿意为未来做打算，对未来有了信心和期盼。
【小题4】
示例：“醉猫”是指“桃子”刚来“我”家时年幼力弱、走路不稳的样子，是来“我”家后无意喝醉酒、晕乎可爱的状态。而“我”细心观察小猫的一举一动、外形变化、性格脾气，何尝不是“沉醉”于“猫”。“桃子”和“我”互相陪伴，它从一只被遗弃的小猫长成一只有安全感的大猫，而“我”也因为它的到来有了积极的改变。人与猫学会了共同生活，相互成就，“我”也“沉醉”于人与猫和谐相处的状态之中。