13《吹气球》课件(共23张PPT)-科学三年级上册苏教版（2024）

(共23张PPT)
探究瓶中气球吹不大的原因。
探究
用两种方法吹气球，你有什么发现？
1. 直接吹气球。
探究
2. 将气球放入瓶中，并用气球 嘴套住瓶口，用力吹气球。
探究
尝试用类比的方法解释瓶中气球为什么吹不大。
探究
想办法吹大瓶中的气球，验证你的解释是否合理。
使用的方法：————————————
探究
做下面的实验，并用你学过的知识解释观察到的现象。
动手
水会全部流入瓶中吗？
动手
将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，快速往漏斗里倒水。
纸巾会湿吗？
动手
将一团纸巾塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中。
乒乓球为什么会“听话”？
动手
用 左 图 装 置 罩住水面上的乒 乓球，然后竖直 向下压到水底。 想办法让乒乓球 “ 听 话 ” —— 上 上下下。
动手
　　 像固体、液体一样，空气也占据空间。空气是地球上一种重要 的物质，遍布各处。
像固体、液体一样，空气也占据空间。空气是地球上一种重要的物质，遍布各处。
动手
空气是否有确定的形状？
探究
把气球里的空气转移到充气袋中，观察空气的形状是否 有变化。
探究
空气能否被压缩？
探究
1. 把注射器的活塞往后 拉一段距离，记下活塞的位 置。用针筒口顶住橡皮。
袋子里有什么？
探究
2. 推动活塞，记下活塞的 位置，然后松手，观察活塞有什 么变化。再用大一点的力推动活 塞，记下活塞的位置，然后松 手，观察活塞又有什么变化。这 说明了什么？
探究
　　 空气没有确定的形状和体积。空气容易被压缩，被压缩的空气有弹性。
人们利用空气的性质设计了一些物品。下列物品中都用到了压缩 空气，哪些是为了提供动力？哪些是为了缓冲与承重？哪些是为了方 便携带？
讨论
缓冲与承重：汽车轮胎、足球、充气城堡
讨论
汽车轮胎 足球
提供动力：气球动力小车
讨论
气球动力小车
潜水气瓶 充气城堡
讨论
方便携带：充气城堡、潜水气瓶
制作压缩空气枪，测一测你的“子弹”能射多远。
作业
把两个湿纸团塞入管子两 端，用细棒从一端向另一端推 挤，让纸团射出去。
不会
没有
可以
回到原来位置
容易
有