2025年春青岛版数学九年级下册5.3 二次函数 课件(共16张PPT)

文档属性

名称 2025年春青岛版数学九年级下册5.3 二次函数 课件(共16张PPT)
格式 pptx
文件大小 7.9MB
资源类型 教案
版本资源 青岛版
科目 数学
更新时间 2025-10-08 19:27:01

图片预览

文档简介

(共16张PPT)
第5章 对函数的再探索
5.3 二次函数
情 境 导 入
5.3 二次函数
二次函数
变量之间的关系
函数
一次函数
反比例函数
正比例函数y=kx(k≠ 0)
y=kx+b (k≠ 0)
y(k≠ 0),
新 课 探 究
探究
(1)把一根长为60cm的铁丝,围成一个矩形.写出矩形面积S(cm)与它的一边长x(cm)之间的函数表达式.
解:∵矩形的一边长为xcm,则它的另一个边长为(30-x)cm.
∴矩形的面积S=x(30-x).
整理,得 S=-x2+30x.
5.3 二次函数
新课探究
情境导入
课堂小结
(2)如图,一个小球由静止开始沿斜坡向下滚动,5s时到达斜坡底部.测得小球滚动的距离s(cm)与时间t(s)的数据如表所示.
分析上面的数据,你发现当t增加时,s的变化有什么规律?你能写出s与t 之间的函数表达式吗?
s=2t
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
(3)某企业去年的产值为1 200万元.如果三年内该企业年产值平均每年的增长率为x,你能写出明年该企业年产值y(万元)与x之间的函数表达式吗?
y = 1 200(1+x)+1 200(1+x)x
= 1 200(1+x)2
=1 200x2+2 400x+1 200.
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
(4)经过整理,以上三个问题中的函数表达式分别是:
观察这些函数表达式,你发现它们具有什么共同的特征
这些函数表达式都是关于自变量的二次整式.
S=-x2+30x
S=2t
y=1200x2+2400x+1200
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
为什么a≠0呢
一般地,形如y=ax +bx+c(a,b,c是常数,a≠0)的函数叫作二次函数,其中,x是自变量,a,b,c分别是函数解析式的二次项系数、一次项系数和常数项.
归纳总结
新课探究
情境导入
课堂小结
(1)等号左边是变量y,右边是关于自变量x的
(2)等号的右边自变量x的最高次数为
(3)a,b,c为常数,且
(4)x的取值范围是
整式.
a≠0.
2.
全体实数.
注意
单击此处添加标题文本内容
新课探究
情境导入
课堂小结
二次函数的一般形式:
y=ax2+bx+c (其中a、b、c是常数,a≠0).
二次函数的特殊形式:
当b=0时, y=ax2+c;
当c=0时, y=ax2+bx;.
当b=0,c=0时, y=ax2 .
单击此处添加标题文本内容
1、下列函数中,哪些是二次函数?
(1)y=3(x-1) +1; (2)y=x+
(3) s=3-2t ; (4)y=(x+3) -x ;
(5)v=10πr .
先化简后判断
练一练
2、二次函数y=-6x2+4x-2的二次项系数、一次项系数、常数项分别是多少?
二次项系数是-6,一次项系数是4,常数项是-2.
新课探究
情境导入
课堂小结



不是
不是
例1 如图从半径为15的圆形铁片上挖去一个半径为x的圆.写出剩余部分的面积y与x之间的函数表达式.并指出自变量x可以取值的范围.
解:原来圆形铁片儿的面积为S=152×π=225π.
挖去部分的面积为πx2.
所以剩余部分的面积位于x之间的函数表达式为
y=225π-πx2=-πx2+225π.
根据题意,小圆在大圆的内部,所以自变量x可以取值的范围是0<x<15.
新课探究
情境导入
课堂小结
单击此处添加标题文本内容
二次函数的自变量的取值范围是所有实数,但在实际问题中,它的自变量的取值范围会有一些限制.
注意
新课探究
情境导入
课堂小结
单击此处添加标题文本内容
2.如果函数y=(k-3) +kx+1是二次函数,则k的值一定是______.
0
1.如果函数y= +kx+1是二次函数,则k的值一定是______.
0或3
课堂检测
新课探究
情境导入
课堂小结
3、某工厂计划为一批长方体形状的产品涂上油漆,长方体的长和宽相等,高比长多0.5 m.
(1)长方体的长和宽用x(m)表示,长方体需要涂漆的表面积S(m2)如何表示
(2)如果涂漆每平米所需要的费用是5元,涂漆每个长方体所需要的费用用y(元)表示,那么y的表达式是什么
解:(1)S=2x2+x(x+0.5)×4=6x2+2x;
(2)y=5S=5×(6x2+2x)
∴y=30x2+10x.
新课探究
情境导入
课堂小结
单击此处添加标题文本内容
4、体育课上,老师用绳子围成一个周长为30米的游戏场地,围成的场地是如图所示的矩形ABCD.设边AB的长为x(单位:米),矩形ABCD的面积为S(单位:平方米).
(1)求S与x之间的函数关系式(不要求写出自变量x的取值范围);
(2)若矩形ABCD的面积为50平方米,且AB<AD,请求出此时AB的长.
解:(1)S=x(15-x)=-x2+15x .
(2)由题意,得 -x2+15x=50,
解得x1=5,x2=10,
∵AB<AD,∴AB=5 米.
新课探究
情境导入
课堂小结
课 堂 小 结
1.定义:一般地,形如y=ax +bx+c(a,b,c是常数,a≠0)的函数叫作二次函数.
y=ax +bx+c(a,b,c是常数,a≠0)的几种不同表示形式:
(1)y=ax (a≠0,b=0,c=0,).
(2)y=ax +c(a≠0,b=0,c≠0).
(3)y=ax +bx (a≠0,b≠0,c=0).
2.定义的实质是:ax +bx+c是整式,自变量x的最高次数是二次,自变量x的取值范围是全体实数.
5.3 二次函数