鲁教版九年级化学上册第三单元探秘水世界测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 鲁教版九年级化学上册第三单元探秘水世界测试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 275.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-10-07 22:57:04 | ||
图片预览
文档简介
第三单元测试题
（共100分，时间50分钟）
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16
选择题（本题包括15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个答案符合题意）
1．水是人类最宝贵的资源，节约用水人人有责，下列图标与节约用水有关的是（ ）
2．【新考法·生活情境】2024年3月22日-28日是第三十七届“中国水周”，主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”，以下措施不符合这一主题的是（ ）
A.合理使用农药、化肥 B.生活污水集中处理排放
C.使用含磷洗涤剂 D.园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
3．将下列厨房中的调味品放入水中，不能形成溶液的是（ ）
A．食醋 B．白砂糖 C．食用碱 D．面粉
4．下列关于溶液的说法不正确的是（ ）
A．溶液一定是混合物 B．气体、液体、固体都可以作溶质
C．溶液一定是无色透明的 D．溶液中可以含有多种溶质
5 . 为方便泡茶，很多人使用茶水分离杯（如图），可以将茶水和茶叶分离。下列实验操作与这种分离方法原理相似的是（ ）
A．溶解 B．蒸发 C．过滤 D．蒸馏
6．向盛有水的烧杯中加入下列物质，会使液体温度升高的是（ ）
A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．蔗糖 D．硝酸钠
7．水和溶液是生活中极为常见的存在，下列描述正确的是（ ）
A．浓溶液一定是饱和溶液 B．糖水中下层部分更甜
C．同种溶质在不同溶剂里溶解能力不同 D．我国淡水资源极为丰富
8．将50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，稀释成5%的氯化钠溶液，需要加水的质量为（ ）
A．100 g B．50 g C．95 g D．45 g
9．要将某饱和溶液变不饱和，下列方法一定可行的是（ ）
A．升温 B．降温 C．加水 D． 搅拌
10．医生常用的生理盐水是溶质质量分数为0.9 %的氯化钠溶液，下列对生理盐水的理解不正确的是（ ）
A．生理盐水中氯化钠是溶质，水是溶剂
B．生理盐水中氯化钠和水的质量比是9∶1000
C．每输入100 g生理盐水，进入患者体内的氯化钠质量为0.9 g
D．配好的生理盐水装瓶时不小心溅出少量溶液，剩余溶液中溶质的质量分数不发生改变
11．【新考法·生活情境】由黄河水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是（ ）
A. 用细沙可滤除水中的细小颗粒 B. 用活性炭可除去水中的色素和异味
C. 上述处理过程应包含“蒸馏” D. 经过处理获得的自来水仍是混合物
12 . 【新考法·创新实验】如图所示装置能快速测定水的组成。已知，气球容积远大于Y形管容积，实验开始时Y形管和气球中均充满水，下列说法正确的是（ ）
A．电解水是一种净水的方法
B．Y形管右边生成的气体可以使带火星的木条复燃
C．随着电解的进行，气球会慢慢变大
D．若选用较细的Y形管，可更快观察到Y形管两端气体质量比为2：1的现象
13．下列属于分解反应的是（ ）
A．碳＋水 一氧化碳＋氢气 B．二氧化碳＋氢氧化钠―→ 碳酸钠＋水
C．氨气＋二氧化碳＋水―→ 碳酸氢铵 D．碳酸钙 氧化钙＋二氧化碳
14．对如表事实的微观解释错误的是（ ）
选项 事实 微观解释
A 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子的体积和质量都很小
B 酒精溶液是混合物 酒精溶液中含有不同种原子
C 能闻到丁香花的香味 分子不断运动
D 气体容易被压缩 气体分子间隔较大
15．同学们在实验室中配制了一定溶质质量分数的NaCl溶液，下列有关说法正确的是（ ）
A．①中取用NaCl时瓶塞应倒放
B．②中称量纸的作用是防潮解
C．量取水时视线要与凹液面相平
D．以上所有的操作方法均正确
填空与简答题（本题包括5个小题，20题每空2分，其余每空1分，共30分）
16．（4分）将下列溶液中溶质的化学式填在相应的横线上。
（1）氢氧化钠溶液：________ （2）氯化镁溶液：________
（3）医用消毒酒精：________ （4）硫酸铜溶液：________
17．（4分）某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：
（1）步骤①的网格净水原理类似于步骤_______（填“②”“③”或“④”等序号）。
（2）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因： 。
（3）小丽查阅生活水费单(见图)，总费用包含水资源费和_____ 。你从实行水费分级收费得到的启示是 。
上期抄表数587 本期抄表数647 本期用水量60
用水量(m3) 单价(元/m3) 金额(元)
水资源费 第一级≤23 23＜第二级≤36 第三级＞36 1.75 2.63 5.25 40.25 34.19 1269
污水处理费 1.1820 70.92
18.（7分）进行电解水实验时，为了增强导电性，常需要加入
5％～10％的氢氧化钠溶液。现在实验室配制8％的氢氧化钠溶液90 g，回答下列问题：
（1）需要氢氧化钠固体_______g，水_______mL（水的密度为1g/cm3）。
（2）仪器B的名称是 。配制时，下列仪器需要用到的有_______（填序号）。
配制过程有以下步骤： a.称量及量取、b.计算、c.溶解、d.装瓶贴标签，正确顺序是________（填序号）。若操作均正确，但砝码锈蚀，溶液的质量分数会________（填“偏大”或“偏小”）。
（4）将该溶液通电一段时间后，溶液的浓度变为10％，此时电源负极产生____g气体。
19．【新考向·科普阅读】（7分） 我国是一个水资源严重短缺的国家，人均水资源占有量仅为全世界的。依据地表水水域环境功能和保护目标，将水质由高至低依次分为Ⅰ至Ⅴ类，图1是2023年上半年我国不同类别地表水所占比例。
污水处理再利用是我们保护水资源的途径之一．在污水处理过程中，常用到吸附剂、混凝剂和酸碱调节剂等净水剂。聚合硫酸铁是一种优良的混凝剂，它可以使水中的悬浮物、有机物、重金属离子和微生物沉淀分离出来，使水质得到改善。
为研究聚合硫酸铁净水效果的影响因素，科研人员进行了如下实验：将黏土配成浊液，加入聚合硫酸铁溶液，分别测定不同pH（溶液的酸碱度）和不同聚合硫酸铁溶液用量情况下水样的浊度值（浊度值越小，净水效果越好），结果如图2和图3。
通过科学合理地使用净水剂，我们能够有效地处理污水，保护人类健康。依据文章内容问答下列问题。
（1）由图1可知，2023年上半年我国地表水占比最高的类别是___________类。
（2）在污水处理过程中，常用的净水剂有___________（写出一种即可）。
（3）聚合硫酸铁是一种优良的混凝剂，常用的混凝剂还有_____；由图2可知，聚合硫酸铁使用效果最佳的pH为___________（填序号）。
a．6 b．7 c．8
（4）由图3得出净水效果与聚合硫酸铁溶液用量间的关系是：聚合硫酸铁溶液用量在0.0～0.9mL范围内，随着聚合硫酸铁溶液用量的增加，___________。
（5）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。
①我国水资源丰富，我们可以无节制地用水。___________
②聚合硫酸铁可以沉淀污水中的悬浮物、有机物、重金属离子和微生物。__________
20．（8分）碘是紫黑色固体，可以溶解在汽油中，形成棕色溶液。
（1）甲、乙、丙三位同学分别画出下面图1的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）。
甲 乙 丙
其中______（填“甲”“乙”“丙”）的示意图符合事实，原因是___ ____。
（2）如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是____ ____。
（3）观察图2实验，分析产生上述现象的原因：____________________________。
三、实验与探究题（本题包括2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共19分）
21.（10分）【基础实验与跨学科实践】
I.水的组成及变化的探究
为探究水的组成及变化，某小组同学设计了下图装置进行氢气燃烧实验。回答下列问题：
（1）图1中a仪器的名称是 。
（2）①氢气在点燃前一定要 。
②点燃氢气，观察到火焰呈__________色。在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有_____出现。
③用文字表示该反应的表达式：_ 。
④ 上述实验说明水是由__________组成的。
II.自制净水装置水
（3）小组同学合作设计了如图2所示游泳池水净化模拟实验装置：
①他们取一定量的游泳池污水于水槽中，再加入适量的混凝剂（聚合氯化铝），目的是 。
②10分钟后，打开水泵使水循环，在此过程中石英砂的作用是 。
③为保证净化后的池水安全、卫生，还应增加的一个净水步骤是___________。
22.【新考向·项目式探究】（9分）在研究水的组成时，同学们在老师的引导下，对电解水实验及过程中产生的“异常”现象展开了一系列探究活动。
活动一：用下图所示的较置进行电解水实验
（1）电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是_______。
（2）通电后，观察到的现象是 。
（3）电解水的文字表达式为 。
活动二：实验时，小红在水中加入了氯化钠，发现与电源正极相连的电极上产生了黄绿色气体，负极产生了无色气体。
【查阅资料】氯气（Cl2）是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。
【提出问题】两极产生的气体分别是什么？
【实验探究】（4）请回答下列问题。
实验步骤 实验现象 实验结论
将一张白纸衬在正极玻璃管后 _______ 该气体为氯气
将燃着的木条放在负极玻璃管尖嘴口 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 _______
活动三：拓展探究
（5）小红进行“活动一”时，发现产生的氧气和氢气的体积比小于1：2，她研究发现装置气密性良好，于是猜想可能原因是_______（写一点即可）。
（6）电解水时_____（填“可以”或“不可以”）加入氯化钠，原因是___ ____。
四、计算题（共6分）
23.右图为某化学试剂店出售的过氧化氢溶液说明书
上的部分内容，回答下列问题：
（1）过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为_______
（填最简比）。
（2）该瓶过氧化氢溶液中溶质的质量为_______g。
（3）实验室制取氧气需用5%的过氧化氢溶液，若将该
瓶溶液全部稀释，可得到5%的溶液多少克。（写出计算步骤）
第三单元测试题
一、选择题（本题包括15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个答案符合题意）
1. B 2. C 3. D 4. C 5. C 6. A 7. C 8. B 9. C 10. B
11．C
解析 自来水厂净水的过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒，不包括蒸馏。其中用细沙可滤除水中的细小颗粒，用活性炭可吸附除去水中的色素和异味，消毒杀菌可除去细菌和病毒，但得到的自来水中仍然含有可溶的杂质，属于混合物。
12．C
解析 A.电解水生成氢气和氧气，电解水不是一种净水的方法，是测定水组成的方法；B.电解水实验中，根据正氧负氢，Y型管右边连接负极，生成的气体是氢气，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃；C.随着电解的进行，生成的气体越开越多，气球会慢慢变大；D.选用较细的Y型管，可更快观察到气体体积比为2:1的现象，不是质量比。
D 14. B
15.B
解析 A.取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，故选项说法正确。B.②中称量纸的作用是防止腐蚀天平，故选项说法错误。C.量取水读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项说法错误。D.不是所有的操作方法均正确，④中向烧杯中倾倒水时，容易导致水溅出，故选项说法错误。
填空与简答题（本题包括5个小题，20题每空2分，其余每空1分，共30分）
16．（4分）（1）NaOH （2）MgCl2 （3）C2H5OH （4）CuSO4
17．（4分）（1）③ （2）地下水经过了土壤沙石等的过滤
（3）污水处理费 节约用水，节约成本（合理即可）
18.（7分）（1）7.2 82.8 （2）漏斗 ACEFG （3）bacd 偏大 （4）2
19．（7分） （1）II （2）吸附剂/混凝剂/酸碱调节剂
（3）明矾 c（4）净水效果先变好后变差 （5）①错 ②对
解析 根据图1可知，2023年上半年我国地表水占比最高的类别是II。（2）在污水处理中，常用的净水剂有吸附剂/混凝剂/酸碱调节剂。（3）聚合硫酸铁是一种优良的混凝剂，常用的混凝剂还有明矾。由图2可知，pH为8时，浊度值最低，聚合硫酸铁使用效果最佳。（4）由图3可知，聚合硫酸铁溶液用量在0.0~0.3mL范围内，随着聚合硫酸铁溶液用量的增加，浊度值不断减小，聚合硫酸铁溶液用量在0.3~0.9mL范围内，随着聚合硫酸铁溶液用量的增加，浊度值不断增加，因此净水效果先变好后变差。（5）我国水资源丰富，但淡水资源较少，因此我们不可以无节制地用水；聚合硫酸铁是一种优良的混凝剂，它可以使水中的悬浮物、有机物、重金属离子和微生物沉淀分离出来，使水质得到改善。
20．（8分）（1）甲 碘分子均一地分散到酒精分子中（或溶液具有均一性）
（2）碘固体正在溶解
（3）碘在汽油中的溶解性比在水中的强，且汽油的密度比水小
三、实验与探究题（本题包括2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共19分）
21．(10分)I.（1） 烧杯
（2）验纯 淡蓝 水雾 氢气+氧气 水
氢元素和氧元素
II. （3）①吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降
②过滤
③投药，杀菌消毒
解析 （1）图1中a仪器的名称是烧杯。
（2）氢气不纯时点燃容易发生爆炸，因此点燃氢气前必须先验纯。氢气燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成水，在火焰上方罩一个干燥烧杯，会看到烧杯内壁出现水雾，反应的符号表达式为氢气+氧气水。氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由化学反应前后元素的种类不变可知，水由氢、氧元素组成。
（3）净水过程中加入混凝剂的目的是吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降；装置中石英砂可以起到过滤的作用；游泳池的水要安全卫生，除了要除去悬浮杂质、色素、异味和难溶性杂质外，还应该投药杀菌消毒。
20.（9分）（1）增强导电性
（2）两电极端均有气泡产生，一段时间后电极正负两端玻璃管中气体的体积比为1∶2
（3）水氢气+氧气
活动二：（4）气体为黄绿色，有刺激性气味 该气体为氢气
部分氧气溶于水中（合理即可）
（5）不可以 会产生有毒的氯气
解析 （1）纯水导电性差，电解水时通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是增强水的导电性。（2）电解水实验中，“负氢正氧”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，故可观察到的现象是：与电源相连的玻璃管中都有气泡产生，最终a、b两玻璃管中产生气体的体积比为2:1。（3）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，据此写出反应的符号表达式。（4）根据表中结论“该气体为氯气”，结合题给信息可知，将一张白纸衬在正极玻璃管后，能够观察到玻璃管中气体为黄绿色，有刺激性气味；将燃着的木条放在负极玻璃管尖嘴口，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明该气体为氢气。（5）氧气不易溶于水，氢气难溶于水，相同条件下，氧气比氢气易溶于水，故产生的氧气和氢气体积比小于1:2，可能的原因是部分氧气溶于水中，或者氧气与电极材料发生了反应。（6）由以上信息可知，在水中加入氯化钠电解时，会产生有毒的氯气，故电解水实验中不可以加入氯化钠。
四、计算题（共6分）
23.（6分）（1）1∶16 （2）150
（3）可得到5%的过氧化氢溶液的质量为500 g×30%÷5%=3000 g
答：可得到5%的过氧化氢溶液3000 g。
（共100分，时间50分钟）
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16
选择题（本题包括15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个答案符合题意）
1．水是人类最宝贵的资源，节约用水人人有责，下列图标与节约用水有关的是（ ）
2．【新考法·生活情境】2024年3月22日-28日是第三十七届“中国水周”，主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”，以下措施不符合这一主题的是（ ）
A.合理使用农药、化肥 B.生活污水集中处理排放
C.使用含磷洗涤剂 D.园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
3．将下列厨房中的调味品放入水中，不能形成溶液的是（ ）
A．食醋 B．白砂糖 C．食用碱 D．面粉
4．下列关于溶液的说法不正确的是（ ）
A．溶液一定是混合物 B．气体、液体、固体都可以作溶质
C．溶液一定是无色透明的 D．溶液中可以含有多种溶质
5 . 为方便泡茶，很多人使用茶水分离杯（如图），可以将茶水和茶叶分离。下列实验操作与这种分离方法原理相似的是（ ）
A．溶解 B．蒸发 C．过滤 D．蒸馏
6．向盛有水的烧杯中加入下列物质，会使液体温度升高的是（ ）
A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．蔗糖 D．硝酸钠
7．水和溶液是生活中极为常见的存在，下列描述正确的是（ ）
A．浓溶液一定是饱和溶液 B．糖水中下层部分更甜
C．同种溶质在不同溶剂里溶解能力不同 D．我国淡水资源极为丰富
8．将50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，稀释成5%的氯化钠溶液，需要加水的质量为（ ）
A．100 g B．50 g C．95 g D．45 g
9．要将某饱和溶液变不饱和，下列方法一定可行的是（ ）
A．升温 B．降温 C．加水 D． 搅拌
10．医生常用的生理盐水是溶质质量分数为0.9 %的氯化钠溶液，下列对生理盐水的理解不正确的是（ ）
A．生理盐水中氯化钠是溶质，水是溶剂
B．生理盐水中氯化钠和水的质量比是9∶1000
C．每输入100 g生理盐水，进入患者体内的氯化钠质量为0.9 g
D．配好的生理盐水装瓶时不小心溅出少量溶液，剩余溶液中溶质的质量分数不发生改变
11．【新考法·生活情境】由黄河水生产自来水的部分处理过程如下。有关说法不正确的是（ ）
A. 用细沙可滤除水中的细小颗粒 B. 用活性炭可除去水中的色素和异味
C. 上述处理过程应包含“蒸馏” D. 经过处理获得的自来水仍是混合物
12 . 【新考法·创新实验】如图所示装置能快速测定水的组成。已知，气球容积远大于Y形管容积，实验开始时Y形管和气球中均充满水，下列说法正确的是（ ）
A．电解水是一种净水的方法
B．Y形管右边生成的气体可以使带火星的木条复燃
C．随着电解的进行，气球会慢慢变大
D．若选用较细的Y形管，可更快观察到Y形管两端气体质量比为2：1的现象
13．下列属于分解反应的是（ ）
A．碳＋水 一氧化碳＋氢气 B．二氧化碳＋氢氧化钠―→ 碳酸钠＋水
C．氨气＋二氧化碳＋水―→ 碳酸氢铵 D．碳酸钙 氧化钙＋二氧化碳
14．对如表事实的微观解释错误的是（ ）
选项 事实 微观解释
A 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子的体积和质量都很小
B 酒精溶液是混合物 酒精溶液中含有不同种原子
C 能闻到丁香花的香味 分子不断运动
D 气体容易被压缩 气体分子间隔较大
15．同学们在实验室中配制了一定溶质质量分数的NaCl溶液，下列有关说法正确的是（ ）
A．①中取用NaCl时瓶塞应倒放
B．②中称量纸的作用是防潮解
C．量取水时视线要与凹液面相平
D．以上所有的操作方法均正确
填空与简答题（本题包括5个小题，20题每空2分，其余每空1分，共30分）
16．（4分）将下列溶液中溶质的化学式填在相应的横线上。
（1）氢氧化钠溶液：________ （2）氯化镁溶液：________
（3）医用消毒酒精：________ （4）硫酸铜溶液：________
17．（4分）某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：
（1）步骤①的网格净水原理类似于步骤_______（填“②”“③”或“④”等序号）。
（2）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因： 。
（3）小丽查阅生活水费单(见图)，总费用包含水资源费和_____ 。你从实行水费分级收费得到的启示是 。
上期抄表数587 本期抄表数647 本期用水量60
用水量(m3) 单价(元/m3) 金额(元)
水资源费 第一级≤23 23＜第二级≤36 第三级＞36 1.75 2.63 5.25 40.25 34.19 1269
污水处理费 1.1820 70.92
18.（7分）进行电解水实验时，为了增强导电性，常需要加入
5％～10％的氢氧化钠溶液。现在实验室配制8％的氢氧化钠溶液90 g，回答下列问题：
（1）需要氢氧化钠固体_______g，水_______mL（水的密度为1g/cm3）。
（2）仪器B的名称是 。配制时，下列仪器需要用到的有_______（填序号）。
配制过程有以下步骤： a.称量及量取、b.计算、c.溶解、d.装瓶贴标签，正确顺序是________（填序号）。若操作均正确，但砝码锈蚀，溶液的质量分数会________（填“偏大”或“偏小”）。
（4）将该溶液通电一段时间后，溶液的浓度变为10％，此时电源负极产生____g气体。
19．【新考向·科普阅读】（7分） 我国是一个水资源严重短缺的国家，人均水资源占有量仅为全世界的。依据地表水水域环境功能和保护目标，将水质由高至低依次分为Ⅰ至Ⅴ类，图1是2023年上半年我国不同类别地表水所占比例。
污水处理再利用是我们保护水资源的途径之一．在污水处理过程中，常用到吸附剂、混凝剂和酸碱调节剂等净水剂。聚合硫酸铁是一种优良的混凝剂，它可以使水中的悬浮物、有机物、重金属离子和微生物沉淀分离出来，使水质得到改善。
为研究聚合硫酸铁净水效果的影响因素，科研人员进行了如下实验：将黏土配成浊液，加入聚合硫酸铁溶液，分别测定不同pH（溶液的酸碱度）和不同聚合硫酸铁溶液用量情况下水样的浊度值（浊度值越小，净水效果越好），结果如图2和图3。
通过科学合理地使用净水剂，我们能够有效地处理污水，保护人类健康。依据文章内容问答下列问题。
（1）由图1可知，2023年上半年我国地表水占比最高的类别是___________类。
（2）在污水处理过程中，常用的净水剂有___________（写出一种即可）。
（3）聚合硫酸铁是一种优良的混凝剂，常用的混凝剂还有_____；由图2可知，聚合硫酸铁使用效果最佳的pH为___________（填序号）。
a．6 b．7 c．8
（4）由图3得出净水效果与聚合硫酸铁溶液用量间的关系是：聚合硫酸铁溶液用量在0.0～0.9mL范围内，随着聚合硫酸铁溶液用量的增加，___________。
（5）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。
①我国水资源丰富，我们可以无节制地用水。___________
②聚合硫酸铁可以沉淀污水中的悬浮物、有机物、重金属离子和微生物。__________
20．（8分）碘是紫黑色固体，可以溶解在汽油中，形成棕色溶液。
（1）甲、乙、丙三位同学分别画出下面图1的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）。
甲 乙 丙
其中______（填“甲”“乙”“丙”）的示意图符合事实，原因是___ ____。
（2）如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是____ ____。
（3）观察图2实验，分析产生上述现象的原因：____________________________。
三、实验与探究题（本题包括2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共19分）
21.（10分）【基础实验与跨学科实践】
I.水的组成及变化的探究
为探究水的组成及变化，某小组同学设计了下图装置进行氢气燃烧实验。回答下列问题：
（1）图1中a仪器的名称是 。
（2）①氢气在点燃前一定要 。
②点燃氢气，观察到火焰呈__________色。在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有_____出现。
③用文字表示该反应的表达式：_ 。
④ 上述实验说明水是由__________组成的。
II.自制净水装置水
（3）小组同学合作设计了如图2所示游泳池水净化模拟实验装置：
①他们取一定量的游泳池污水于水槽中，再加入适量的混凝剂（聚合氯化铝），目的是 。
②10分钟后，打开水泵使水循环，在此过程中石英砂的作用是 。
③为保证净化后的池水安全、卫生，还应增加的一个净水步骤是___________。
22.【新考向·项目式探究】（9分）在研究水的组成时，同学们在老师的引导下，对电解水实验及过程中产生的“异常”现象展开了一系列探究活动。
活动一：用下图所示的较置进行电解水实验
（1）电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是_______。
（2）通电后，观察到的现象是 。
（3）电解水的文字表达式为 。
活动二：实验时，小红在水中加入了氯化钠，发现与电源正极相连的电极上产生了黄绿色气体，负极产生了无色气体。
【查阅资料】氯气（Cl2）是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。
【提出问题】两极产生的气体分别是什么？
【实验探究】（4）请回答下列问题。
实验步骤 实验现象 实验结论
将一张白纸衬在正极玻璃管后 _______ 该气体为氯气
将燃着的木条放在负极玻璃管尖嘴口 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 _______
活动三：拓展探究
（5）小红进行“活动一”时，发现产生的氧气和氢气的体积比小于1：2，她研究发现装置气密性良好，于是猜想可能原因是_______（写一点即可）。
（6）电解水时_____（填“可以”或“不可以”）加入氯化钠，原因是___ ____。
四、计算题（共6分）
23.右图为某化学试剂店出售的过氧化氢溶液说明书
上的部分内容，回答下列问题：
（1）过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为_______
（填最简比）。
（2）该瓶过氧化氢溶液中溶质的质量为_______g。
（3）实验室制取氧气需用5%的过氧化氢溶液，若将该
瓶溶液全部稀释，可得到5%的溶液多少克。（写出计算步骤）
第三单元测试题
一、选择题（本题包括15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个答案符合题意）
1. B 2. C 3. D 4. C 5. C 6. A 7. C 8. B 9. C 10. B
11．C
解析 自来水厂净水的过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒，不包括蒸馏。其中用细沙可滤除水中的细小颗粒，用活性炭可吸附除去水中的色素和异味，消毒杀菌可除去细菌和病毒，但得到的自来水中仍然含有可溶的杂质，属于混合物。
12．C
解析 A.电解水生成氢气和氧气，电解水不是一种净水的方法，是测定水组成的方法；B.电解水实验中，根据正氧负氢，Y型管右边连接负极，生成的气体是氢气，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃；C.随着电解的进行，生成的气体越开越多，气球会慢慢变大；D.选用较细的Y型管，可更快观察到气体体积比为2:1的现象，不是质量比。
D 14. B
15.B
解析 A.取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，故选项说法正确。B.②中称量纸的作用是防止腐蚀天平，故选项说法错误。C.量取水读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项说法错误。D.不是所有的操作方法均正确，④中向烧杯中倾倒水时，容易导致水溅出，故选项说法错误。
填空与简答题（本题包括5个小题，20题每空2分，其余每空1分，共30分）
16．（4分）（1）NaOH （2）MgCl2 （3）C2H5OH （4）CuSO4
17．（4分）（1）③ （2）地下水经过了土壤沙石等的过滤
（3）污水处理费 节约用水，节约成本（合理即可）
18.（7分）（1）7.2 82.8 （2）漏斗 ACEFG （3）bacd 偏大 （4）2
19．（7分） （1）II （2）吸附剂/混凝剂/酸碱调节剂
（3）明矾 c（4）净水效果先变好后变差 （5）①错 ②对
解析 根据图1可知，2023年上半年我国地表水占比最高的类别是II。（2）在污水处理中，常用的净水剂有吸附剂/混凝剂/酸碱调节剂。（3）聚合硫酸铁是一种优良的混凝剂，常用的混凝剂还有明矾。由图2可知，pH为8时，浊度值最低，聚合硫酸铁使用效果最佳。（4）由图3可知，聚合硫酸铁溶液用量在0.0~0.3mL范围内，随着聚合硫酸铁溶液用量的增加，浊度值不断减小，聚合硫酸铁溶液用量在0.3~0.9mL范围内，随着聚合硫酸铁溶液用量的增加，浊度值不断增加，因此净水效果先变好后变差。（5）我国水资源丰富，但淡水资源较少，因此我们不可以无节制地用水；聚合硫酸铁是一种优良的混凝剂，它可以使水中的悬浮物、有机物、重金属离子和微生物沉淀分离出来，使水质得到改善。
20．（8分）（1）甲 碘分子均一地分散到酒精分子中（或溶液具有均一性）
（2）碘固体正在溶解
（3）碘在汽油中的溶解性比在水中的强，且汽油的密度比水小
三、实验与探究题（本题包括2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共19分）
21．(10分)I.（1） 烧杯
（2）验纯 淡蓝 水雾 氢气+氧气 水
氢元素和氧元素
II. （3）①吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降
②过滤
③投药，杀菌消毒
解析 （1）图1中a仪器的名称是烧杯。
（2）氢气不纯时点燃容易发生爆炸，因此点燃氢气前必须先验纯。氢气燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成水，在火焰上方罩一个干燥烧杯，会看到烧杯内壁出现水雾，反应的符号表达式为氢气+氧气水。氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由化学反应前后元素的种类不变可知，水由氢、氧元素组成。
（3）净水过程中加入混凝剂的目的是吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降；装置中石英砂可以起到过滤的作用；游泳池的水要安全卫生，除了要除去悬浮杂质、色素、异味和难溶性杂质外，还应该投药杀菌消毒。
20.（9分）（1）增强导电性
（2）两电极端均有气泡产生，一段时间后电极正负两端玻璃管中气体的体积比为1∶2
（3）水氢气+氧气
活动二：（4）气体为黄绿色，有刺激性气味 该气体为氢气
部分氧气溶于水中（合理即可）
（5）不可以 会产生有毒的氯气
解析 （1）纯水导电性差，电解水时通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是增强水的导电性。（2）电解水实验中，“负氢正氧”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，故可观察到的现象是：与电源相连的玻璃管中都有气泡产生，最终a、b两玻璃管中产生气体的体积比为2:1。（3）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，据此写出反应的符号表达式。（4）根据表中结论“该气体为氯气”，结合题给信息可知，将一张白纸衬在正极玻璃管后，能够观察到玻璃管中气体为黄绿色，有刺激性气味；将燃着的木条放在负极玻璃管尖嘴口，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明该气体为氢气。（5）氧气不易溶于水，氢气难溶于水，相同条件下，氧气比氢气易溶于水，故产生的氧气和氢气体积比小于1:2，可能的原因是部分氧气溶于水中，或者氧气与电极材料发生了反应。（6）由以上信息可知，在水中加入氯化钠电解时，会产生有毒的氯气，故电解水实验中不可以加入氯化钠。
四、计算题（共6分）
23.（6分）（1）1∶16 （2）150
（3）可得到5%的过氧化氢溶液的质量为500 g×30%÷5%=3000 g
答：可得到5%的过氧化氢溶液3000 g。
同课章节目录