统编版2025-2026学年语文六年级上册第1单元阅读理解专项训练-（含答案）

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第1单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语文六年级上册
1．阅读综合训练。
春天的楠竹林
江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。
竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨。迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发！在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。
在八百里洞庭湖边，我见过竹竿上有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹。在赣南井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹……然而，众多品种在的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。
江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！
一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。
春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。
（1）画横线的句子运用了　 　的修辞手法，这样写的好处是：　 　。
（2）第三自然段中，作者用　 　、　 　、　 　、　 　等和楠竹进行对比，突出了　 　。
（3）对文中引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的好处表述不正确的是（　　）。
A．突出了楠竹与众不同的气质与风采
B．写出了楠竹的外形特点以及它的生长环境
C．赞颂了楠竹旺盛的生命力与顽强坚忍的精神品质
D．为文章增添了诗意，丰富了文章的意境
（4）文中画“ ”的句子写的是作者的　 　（所见 所闻 所感）。由此想开去，联系自己的生活经验，你从中体会到了什么？　 　
2．阅读专项训练。
月 亮
今晚，轮到我到村夜校里读报。回来的时候，我沿着溪边的小路走；我一边走，一边从树丫间看夜间的天空，觉得很好看。呵，一个秋天的月亮已经升到中天了。我从乌桕树已经落叶的枝丫间看望这个月亮，感到今夜，它的形状是扁圆的；感到今夜，它用全部力量在发光，因此非常明亮……
我一边走，一边从一棵又一棵的乌桕的树枝问看望天空，感到今夜的天空，好像一座发蓝的海，一座发亮的海；有许多白色的云，从四面幽暗的山峦后面，涌上来了……
我走到村前的石桥时，站住了。我看见天上的白云，有的给月光照得好像积雪的山峰；有的像白色的海岛；有的像发亮的、正在移动的绵羊群；我看见羊群的四近，有许多星星，也给月光照得好像发亮的百合花，有的好像发亮的油菜花，非常好看。
这时，我在心中想：这月亮好极了，由于有了它，夜里空中的一切才都发亮了。
（1）阅读时要从所读的内容想开去，下面是阅读短文时可能想到的。读一读，并完成练习。
①看到题目“月亮”我想到了关于月亮的科普小知识。
②读了文中作者观察到的月光下的云朵，我想起了我观察到的月光下的景物的样子。
③阅读这篇文章时，我想到了关于月亮的四字词语和古诗词。
选择一项你最有共鸣的，把想到的具体内容写下来。（也可以写上面没有提到的）
（2）阅读时，对于文中描写的内容，可以结合生活经验想开去。读文中画“ ”的部分，我还能想到天上的白云给月光照得有的像　 　，有的像　 　。
（3）李华在阅读画“　 　”的句子时，想到了宗璞《墨城红月》中的几句话。对比一下，找出它们的相同点和不同点。
过了几天，便是中秋节。我看天的兴趣也达到了顶峰。因为那月亮更是奇怪，它从草原的尽头升起时，简直大得吓人，足像个汽车轮子——当然比汽车轮子好看。
①相同点：
②不同点：
（4）读了本文，再联想生活中你漫步月光之下的情景，发挥想象，写几句话表达自己的所见、所感。
课外阅读理解（二）。
可爱的地球
我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点 ，可是比电视上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了 ；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。
至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴（xīng xìng）奋，或自行焚化。但是掺合后的空气又有足够的强度 ，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市 ，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们 ，清洁的空气的确可以维持健康。
地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化 ，使我们生活免于单调，带来了可喜的交替变化 ，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
我们也很幸运， 地球旋转（ zhuǎn zhuàn ） 的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天 24小时的制度 ，因为这跟我们睡眠的习惯，配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10 小时自转一次 ，情形又怎么样？ 你就要不断上床、起床了。
有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿。不过也有一个优点足以相抵；房子不会轻易被风吹走。大体而论 ，我相信重力是很有价值的稳定力。
有时候我们也听到有人埋（ mái mán）怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅 ，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说.“这个季节 ，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住 ，相对无言了。
千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹煞。
3． 给文中加点的字选择正确的读音。
4． 短文讲了地球的许多优点 ，分别是什么？
优点一：　 　
优点二：　 　
优点三：　 　
优点四：　 　
优点五：　 　
优点六：　 　
5． 作者称地球是“可爱的地球”，那你又会怎样评价地球？
　 　的地球 　 　的地球 　 　的地球
6． 文中说重力有什么优点？你还知道重力有什么优点？
7． 请你为保护地球创作一条标语。
课外阅读理解（一）。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。 因为这些“绿色卫士”，____能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，____能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
8．在横线里填上合适的关联词。
9．画横线的句子运用了　 　的修辞手法，把　 　比作“　 　”和“　 　”。
10．这段话表达了作者怎样的观点？
11．每年3月12日是植树节，为了动员全民植树，以达到改善生态环境的目的，请你设计一条宣传语。
课外阅读理解。
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。
孩子有时会把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我没有见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。从妇女的眼神中可以看出，她是孩子的母亲。
孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！ 为什么？”“别的孩子都这么玩。”
“可是他……怎么能打中呢？”“我告诉他，只要锲而不舍，总会打中的。”他母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。①他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点儿，再打一弹，再移一点儿，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊！
②夜风轻轻袭来，蛐蛐儿在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的声音仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想，便转身向回走去。
走出不远，身后传来清脆的瓶子碎裂声。
12．请用简洁的语言概括文章主要内容。
13．句子①通过描写孩子母亲的　 　、　 　，塑造了她　 　 的形象。句子②是　 　描写，这句话侧面反映出小男孩打弹弓的时间　 　，从中我们可以感受到小男孩　 　的美好品质。
14．你如何理解第5自然段中画波浪线的句子？
15．短文最后一段在文中的作用是（　　）。
A．留下悬念，引发读者思考。
B．使文章有了完整的结局，升华主旨。
C．暗示孩子和母亲准备回家了。
名著阅读。
童年 （节选）
昏暗窄小的房子里，我的父亲摊手摊脚地躺在地板上。他穿着一身白衣裳 ，光着脚，手指无力地打着弯儿。
他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞；龇着牙咧着嘴，他像在吓唬我。母亲跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。
母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流出来。姥姥紧紧拉着我的手，她也在哭，浑身发抖，弄得我的手也抖起来。
她要把我推到父亲身边去 ，我不愿意去 ，我心里害怕！我从没见过这种阵势 ，有一种莫名奇妙的恐惧。
我不明白姥姥反复给我说的是什么意思：“快，跟爸爸告别吧 ，孩子 ，他还不到年纪 ，可是他死了 ，你再也别想见到他了，亲爱的……”
我一向信服我姥姥说的任何一句话。尽管现在穿一身黑衣服，她显得脑袋和眼睛都出奇的大，挺奇怪，也挺好玩。
我小的时候，得过一场大病，父亲看护着我，可是后来，我姥姥来了，她来照顾我了。“你是哪儿的呀？”我问。“尼日尼，坐船来的，不能走，水面上是不能走的，小鬼！”她答。在水上不能走！ 坐船！
啊，太可笑了，太有意思了！
我家的楼上住着几个大胡子波斯人 ；地下室住着贩羊皮的卡尔麦克老头儿； 沿着楼梯，可以滑下去，要是摔倒了，就会头向下栽下去。
所有的这一切我都非常熟悉 ，可我却从来没听说过从水上来的人。“我怎么是小鬼呢？”
“因为你多嘴多舌 ！”她笑嘻嘻地说。
从那一刻起，我就爱上这个和气的老人了，我希望她领着我立刻离开这儿。
因为我在这儿实在太难受了。
16．“意思”在字典里解释有 3 种在文中的意思是____。
A．语言文字等的意义； 思想内容。
B．情趣； 趣味。
C．指礼品所代表的心意。
17．“我一向信服我姥姥说的任何一句话”是因为　 　。
18．“我”为什么爱上了这个和气的老人？
19．“我”坐过船吗？从哪里可以看出来？
课外阅读理解（一）。
选 择
魏咏柏
①这是一场50年难遇的洪灾。零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未家坪，地势低的村民家已经进水了。
②村主任大兵从镇上开完防汛会，马不停蹄地赶回村部，通知班子成员分头组织村民撤离。布置完工作，大兵给老婆腊梅打了个电话，说雨一时半会停不了，叫她赶紧带二宝撤到后山林场去。腊梅答应着，正要挂电话，大兵又补充道：“你……莫忘了喊他一声……”腊梅晓得大兵说的他指的是哪个，不由叹了口气，心说：“真是一对冤家！”。
③20 多年前，大兵在城里念中学，那年立夏的前两天，一场暴雨导致河水猛涨，淹了整个村子。大兵的父亲当过兵，还是党员，那会儿忙着四处救人，那天他救了不少人，但大兵妈却出了事，她是未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的。从那以后大兵再没叫过他一声“爸”，实在有事，就以“他”代替。
④到了老屋，腊梅在外面叫声“爸”，没人回答。二宝跟着叫声“爷”，仍没人回应。爸可能走了哩。这样想着，腊梅牵着二宝，一步一滑地向后山走去。
⑤晌午时分，大兵将10 多户村民撤到安全地带，有人说福伯还没撤出来。大兵的心一下子揪紧了，辨辨方向，朝福伯家赶去。
⑥洪水很快到了大兵腰部。他走一段，游一段，总算到了福伯家。“福伯！”大兵大声唤着。“哎……”福伯微弱的声音从屋里传来。
⑦大兵游进屋，看到脸色煞白的福伯抱着木桶在水里沉浮。来不及多想，大兵拽着福伯游了出去。刚游出三五米远，只觉胸闷气短，才想起早上只吃了一点东西，加上忙活了半天，体力严重透支了。大兵有些慌乱起来。
⑧这时，有人朝这边游了过来。细细一看，竟然是他。 大兵没好气地吼道：“你来干啥？不要命了！”他没搭腔，从大兵手里抓过福伯游走了。大兵打算跟过去，怎奈有心无力。一个浪头打来，大兵连呛儿口水，一阵手忙脚乱，总算没沉下去。不久，他又游了回来，仍不言语，拖着大兵往回游。大兵挣扎着，被他抓得更紧。
⑨可能是上了年纪，也可能是之前消耗了太多体力，他游不动了。幸亏前面有棵胳膊粗的树。两人吃力地游过去，死死抓住树干。大兵喘着粗气说：“莫管我了，你走吧。”他抹了一把脸上的水说：“我不会抛下你的。”
⑩大兵来了气：“那当年，你为啥抛下我妈？”他低了头，沉默片刻说：“当年我救完别人，回头救你妈，跟眼下一个情形。我们抓到一棵树，那树太细了，支撑不了两个人……”大兵认真听着。“后来，你妈趁我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。
洪水还在上涨，水流越发湍急，眼看树就要断裂。他湿着眼眶说：“救援的人就要到了，你要挺住。”大兵点着头说：“嗯，我们都要挺住。”他微微一笑，忽地松开手，转眼没了踪影。
大兵心中一颤，冲他消失的方向呼喊：“爸……。”
20．依据选文中画横线的语句，体会大兵对父亲的情感态度。
原文 从那以后大兵再没叫过他一声“爸”。 你来干啥？ 不要命了！ 嗯，我们都要挺住。
情感态度 ①　 　 ②　 　 ③　 　
21．阅读选文中画波浪线的语句，说说环境描写的作用。
零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未坪，地势低的村民家已经进水了。
22．选文第③段为什么要写20多年前的那场洪水？
23．选文中大兵的父亲是一个怎样的人？
答案解析部分
1．【答案】（1）比喻；把幼笋顶石而出比作鸡雏顶破蛋壳和幼蝉冲破蝉蜕，生动形象地写出了幼笋强劲的、正在爆发的生命力
（2）斑竹；慈竹；风尾竹；毛韵；楠竹的与众不同
（3）B
（4）所感；在现实生活中，我们也应该像楠竹一样，不怕困难，勇往直前，用自己的力量冲破一切阻碍。
2．【答案】（1）读到短文的最后一句，我想到了月光照耀下的小河泛着粼粼的波光。
（2）朵朵蓬松的棉花糖；汹涌澎湃的海浪
（3）①都是写月亮，都运用了修辞手法。 ②所写月亮特征不同，文中的句子突出月亮的明亮，《墨城红月》中的句子突出月亮的大。同时前者运用了拟人的修辞手法，后者运用了比喻的修辞手法。
（4）漫步在月光之下，我发现身边的银杏树被月光照着，宛如披着婚纱的新娘；大杨树上，喜鹊被月光惊醒，飞离树梢，在月光中展翼。我沉浸在月光宁静柔和的氛围中。
【答案】3．xīng；zhuǎn；mán
4．有美妙的大气层。；有人人称道的斜轴。；地球旋转的速度刚好合适。；重力是很有价值的稳定力。；冷热宜人的气候。；千秋万代 ，运转不停。
5．美丽；神奇；壮观
6．房子不会轻易被风吹走。飞翔的飞机在重力的作用下还可以落到地面，抛到高空的篮球也不至于飞到高空不下来。
7．保护地球 ，不是口号 ，而是行动。
【答案】8．不仅；而且
9．比喻；树木花草；绿色卫士；城市之肺
10．因为这些“绿色卫士”……阻止灰尘微粒蔓延。
11．开展植树活动，共建绿色家园。
【答案】12．一个双目失明的小男孩在妈妈的鼓励及耐心陪伴下用弹弓打中玻璃瓶。
13．神态；动作；关爱孩子、有耐心；环境；长；锲而不舍
14．无论做什么事情，只要持之以恒，不半途而废，就会有所收获。
15．B
【答案】16．B
17．小时候生病姥姥照顾过我
18．因为姥姥很和蔼 ，照顾生病的我。
19．没有。我家的楼上住着几个大胡子波斯人 ； 地下室住着贩羊皮的卡尔麦克老头儿；沿着楼梯，可以滑下去 ，要是摔倒了 ，就会头向下栽下去。所有的这一切我都非常熟悉，可我却从来没听说过从水上来的人。
【答案】20．怨恨；担心；谅解
21．运用环境描写，交代了事情发生的地点、洪水的来势之猛；营造出洪水来临时的紧迫和危感，表现了洪水的无情；为情节发展埋下伏笔，同时更能突显出父亲与儿子之间的情谊。
22．①交代了大兵和父亲之间产生隔阂的原因，使文章的情节更完整；②丰富了大兵以及大兵亲的人物形象。
23．①大兵的父亲是一个不顾自身安危帮助他人的人。两次洪水来袭，他都能在危险的洪水中竭救助他人。②大兵的父亲是一个深爱儿子的人。哪怕儿子误解了他多年，还是会给儿子毫无保的爱。
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