2.　心灵手巧——制作篇 课件 (2)

课件21张PPT。第三单元大家动手做乐器2.心灵手巧—制作篇教学目标 ?1、能通过对乐器的识别，了解共鸣的概念和原理及作用。
?2、能找到改变乐器发声的响度与音高的方法。
3、声音响度的单位及分级。
4、培养学生敢于猜想、勇于动手、乐于合作的科学研究态度和勤于钻研的学习精神。乐音三要素：
响度（又叫音量）：即声音的强弱，由发声体的振幅决定。
音高（又叫音调）：即声音的高低，由发声体的振动频率决定。
音色：是不同声音的特征，不受音调和音量的影响，不同乐器音色不同。知识回顾响度与音高是根本不同的两个特征：
打鼓发出的声音 响度大，音高低
小鸟的鸣叫声 响度小，音高高
牛的叫声 响度大，音高低
蚊子的飞鸣声 响度小，音知识链接振动的幅度决定了响度
振动的频率决定了音高
我们要使乐器能演奏音乐就要想办法改变乐器的音高，也就是要改变振动的快慢：主要有以下几种方法：
1、紧度，物体越绷紧，振动就越快，音高也越高。
2、长度，物体越短，振动越快，音高也越高。
3、厚度或粗细，物体越薄、越细，振动越快，音高越高。击弦乐器----扬琴击弦乐器----钢琴拨弦乐器----吉它拨弦乐器----古筝拨弦乐器----琵琶弓弦乐器----
大提琴和小提琴弓弦乐器----二胡共鸣：是声音的共振现象。弦乐器的弦振动发声，但它的振动不足以使周围的空气强烈振动起来，而共鸣箱的作用就是弦的振动引起箱内空气振动，同时空气振动又引起箱本身振动，使得声音变大。学习了这么多，就快点用到你的乐器制作中吧！利用身边的材料制作小乐器选择什么材料制作小乐器？
怎样使乐器发出不同音调的声音？
怎样能放大乐器发出的声音？ 同学们，记住了吗1、乐音有三个要素： 、 和 。我们把乐音的强弱叫做 ，把乐音的高低叫做 ，而不同的乐器都有自己独特的 。
2、弦乐器上琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动，同时空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做 ，它能使得声音 。弦乐器都有一个 。 响度 音高 音色响度 音高音色共鸣变大共鸣箱 知识点练习3、人们以 为单位来测量声音的响度。
分贝是人所能听见的最微弱的声音。长期处在 分贝以上的声音之中，会对耳朵造成永久性的听力伤害。为了保护听力，声音不能超过 分贝，为了保证工作和学习，声音不能超过 分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 分贝。
分贝0859070504、什么是音乐疗法？
答：音乐疗法就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情，采用相应的音乐，使其产生治疗的作用。
知识点反馈评价我们的小乐器自己制作的小乐器有什么特点？主要不足的地方是什么？
同学制作的小乐器有什么地方值得我学习？
真正的乐器有什么优点？
我的收获 合作交流
展示Goodbye