3.　精彩纷呈——展示篇 教学设计 (2)

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3.　精彩纷呈——展示篇
教学设计
1教学目标
1、理解声音的产生、响度与音高的区别。
2、知道声音要通过物质传到人的耳朵。
3、能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和控制方法。
4、锻炼学生的表达与交流及合作能力。
2学情分析
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。21教育网
3重点难点
教学重点：区分乐音和噪声，了解噪声的危害和控制方法。
教学难点：锻炼学生的表达与交流及合作能力。
4教学过程
活动1【导入】一、谈话导入
一、谈话导入。
上节课，我们尝试演奏并调试自制的乐器，使它能真正奏出一首简单的乐曲。这节课我们举办自制乐器演奏会，通过演奏会的形式，独奏、合奏一些简单的乐曲。一方面让大家展示自己的制作成果，提升兴趣；另一方面通过参观、学习，了解其他小组乐器的独到之处，以便于今后制作出更好的乐器。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】二、展示交流
二、展示交流。
1、教师公布规则。
(1)演奏者要先展示自制的乐器，介绍乐器的发声原理和特点。
(2)观众要安静地倾听，尊重每一个同学的劳动成果，不能持讥讽的态度。
(3)客观地评价乐器制作水平及演奏效果，最后将评选出优秀制作奖和优秀表演。
2、学生自由上台展示自己制作的乐器，并要求加以简单的介绍。21·cn·jy·com
（教师引导学生对展示的乐器进行评价，并试着提出改进建议）
3、组间互评
（学生参与演奏会的学习、欣赏活动，同时填写下面的评价表，根据其他小组的表现在不同数量的星星中填上颜色。）
评价内容
星级
我们搜集了所需的全部资料
☆☆☆☆☆
我们能预测实验结果，并进行了验证
☆☆☆☆☆
我们的乐器演奏效果还不错
☆☆☆☆☆
我们小组能密切合作
☆☆☆☆☆www.21-cn-jy.com
4、小组自评
本小组在以下这几个方面表现得怎么样？讨论一下，客观地给自己打分。
评价内容
星级
乐器的外形美观
☆☆☆☆☆
乐器的设计有创意
☆☆☆☆☆
乐器演奏的声音准确、优美
☆☆☆☆☆
小组成员在演奏时能做到团结、合作
☆☆☆☆☆2·1·c·n·j·y
5、师生共同评出“最佳创意奖”“最佳制作奖”
活动3【活动】三、拓展
三、拓展。
教师适时的引出噪声的话题，并引导学生探究控制噪声的方法。
（学生阅读“科学自助餐”）
活动4【练习】四、改进乐器
四、改进乐器
经过近三周的学习，同学们有哪些收获和感想？如果要对自制的这个乐器进行改进，它将会有什么新变化？请在“科学记录本”上画出结构图。21cnjy.com
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