3. 健康大本营 教学设计 (3)
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3. 健康大本营
教学设计
1教学目标
（1）利用自己擅长的表达形式，对所研究内容的过程和结果进行有效的表达与交流，形成研究的结论。
（2）培养学生用科学改善生活、关注生活质量的科学态度，不迷信权威，珍爱生命。
2学情分析
学生在前两课基础上来学习第三课，我根据学生已有的认知，设计有层次的、符合学生认知特点的活动，让学生亲临其境，体验表达与交流的快乐，尝试为别人支招的幸福，接受身体检测的现实，从而使学生在真实的情境中理解真正的健康含义。21·cn·jy·com
3重点难点
将研究的过程和结果进行有效的表达与交流，形成探究的结论。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入新课
同学们，准备好了吗？（准备好了。）让我们乘上公共汽车开始我们的快乐之旅吧！
嘀嘀——孩子们，快看，到哪了？健康大本营到了，（板书课题）
活动2【活动】表达交流区
第一站：
师：我们先来我们的第一站表达交流区游玩一下吧！把我们的研究成果在这交流一下吧：
生：分组交流研究成果。
第一组：不良习惯对健康影响的调查报告。
第二组：大脑怎样指挥我们动作的研究报告。
第三组：健康从“心”开始的研究报告。
第四组：“青春期知识知多少”研究报告。
......
活动3【活动】健康金点子区
第二站
师：怎样使身体更健康呢？为我支招吧：
生1:课堂上精力难以集中时，可以轻轻活动脚趾。做作业时，一次完成，不边写边玩。走路时不大声喧哗，不打闹。逐步养成良好的学习习惯。21世纪教育网版权所有
生2：鱼、蛋黄、海带、瘦肉、动物内脏、蔬菜水果、豆制品、牛奶等，都属于“聪明食品”。还有，进餐时要尽量少说话。21教育网
生3：喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，思伤脾。高血压、哮喘、溃疡和癌症等都与精神因素有关。
生4：多进行体育运动，如：打乒乓球、打太极拳、长跑等。
......
活动4【活动】运动娱乐区
第三站
师：打乒乓球对我们健康有哪些好处？
生：眼疾手快，脑反应灵敏。
师：那我们现在就来打会儿乒乓球吧!开打之前，老师有一个要求：男生先打，女生到测试区测试身高、体重。一会儿换过来。男生打乒乓球、女生女生到测试区测试身高、体重。
活动5【活动】测试区
第四站
轮流测试男女生身高体重。
活动6【作业】作业
1.对照我国7岁——18岁青少年的平均身高、体重表，（这个表在书上54页）看看自己的身高体重是否符合标准，不符合要求怎么办？21cnjy.com
2.让学生阅读学习：怎样才能长得更高。
21世纪教育网
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教学设计
1教学目标
（1）利用自己擅长的表达形式，对所研究内容的过程和结果进行有效的表达与交流，形成研究的结论。
（2）培养学生用科学改善生活、关注生活质量的科学态度，不迷信权威，珍爱生命。
2学情分析
学生在前两课基础上来学习第三课，我根据学生已有的认知，设计有层次的、符合学生认知特点的活动，让学生亲临其境，体验表达与交流的快乐，尝试为别人支招的幸福，接受身体检测的现实，从而使学生在真实的情境中理解真正的健康含义。21·cn·jy·com
3重点难点
将研究的过程和结果进行有效的表达与交流，形成探究的结论。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入新课
同学们，准备好了吗？（准备好了。）让我们乘上公共汽车开始我们的快乐之旅吧！
嘀嘀——孩子们，快看，到哪了？健康大本营到了，（板书课题）
活动2【活动】表达交流区
第一站：
师：我们先来我们的第一站表达交流区游玩一下吧！把我们的研究成果在这交流一下吧：
生：分组交流研究成果。
第一组：不良习惯对健康影响的调查报告。
第二组：大脑怎样指挥我们动作的研究报告。
第三组：健康从“心”开始的研究报告。
第四组：“青春期知识知多少”研究报告。
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活动3【活动】健康金点子区
第二站
师：怎样使身体更健康呢？为我支招吧：
生1:课堂上精力难以集中时，可以轻轻活动脚趾。做作业时，一次完成，不边写边玩。走路时不大声喧哗，不打闹。逐步养成良好的学习习惯。21世纪教育网版权所有
生2：鱼、蛋黄、海带、瘦肉、动物内脏、蔬菜水果、豆制品、牛奶等，都属于“聪明食品”。还有，进餐时要尽量少说话。21教育网
生3：喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，思伤脾。高血压、哮喘、溃疡和癌症等都与精神因素有关。
生4：多进行体育运动，如：打乒乓球、打太极拳、长跑等。
......
活动4【活动】运动娱乐区
第三站
师：打乒乓球对我们健康有哪些好处？
生：眼疾手快，脑反应灵敏。
师：那我们现在就来打会儿乒乓球吧!开打之前，老师有一个要求：男生先打，女生到测试区测试身高、体重。一会儿换过来。男生打乒乓球、女生女生到测试区测试身高、体重。
活动5【活动】测试区
第四站
轮流测试男女生身高体重。
活动6【作业】作业
1.对照我国7岁——18岁青少年的平均身高、体重表，（这个表在书上54页）看看自己的身高体重是否符合标准，不符合要求怎么办？21cnjy.com
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