2026届高考英语二轮复习：国际音标 课件(共109张PPT)

(共109张PPT)
国际音标
国际音标是记录语音的符号系统，共包含 48 个音标，根据发音特点可分为元音和辅音两大类，它们就像语言发音的 “密码”，帮助我们精准掌握单词读音。
一、元音（20 个）
元音是发音时气流在口腔中不受明显阻碍，声带振动的音，根据发音时舌位和口型的变化，可分为单元音和双元音。
（一）单元音（12 个）
单元音发音时口型和舌位保持不变，每个音标都有独特的 “发音造型”。
前元音（4 个）：/i /、/ /、/e/、/ /
后元音（5 个）：/ɑ /、/ /、/ /、/u /、/ /
中元音（3 个）：/ /、/ /、/ /
前元音
前元音发音时，舌面靠前部分抬高，舌尖抵下齿，发音位置相对靠前。
1. /i /
舌尖位置：舌尖轻轻抵住下齿内侧。
舌面状态：舌面前部尽量抬高，靠近硬腭。
口型特点：口型扁平，双唇向两侧微微展开，就像微笑时的口型。
发音时长：长音，发音时保持口型和舌位不变，持续时间稍长。
常见字母 / 组合：“ee”“ea”“e”“i”
对应单词：
see /si /（看见）、meet /mi t/（遇见）
eat /i t/（吃）、read /ri d/（读）
he /hi /（他）、she / i /（她）
police /p li s/（警察）
2. / /
舌尖位置：舌尖抵下齿内侧，与 /i / 位置相似。
舌面状态：舌面前部抬高程度比 /i / 低，也更靠后一些。
口型特点：口型比 /i / 稍大、稍放松，双唇展开程度不如 /i / 明显。
发音时长：短音，发音轻快，持续时间比 /i / 短。
/ /
常见字母 / 组合：“i”“y”“e”
对应单词：
sit /s t/（坐）、big /b ɡ/（大的）
city / s ti/（城市）、happy / h pi/（开心的）
pretty / pr ti/（漂亮的）、begin /b ɡ n/（开始）
3. /e/
舌尖位置：舌尖依然抵下齿内侧。
舌面状态：舌面前部抬高程度低于 / /，处于半高位置。
口型特点：口型呈半开状，双唇自然放松，比 / / 的口型更大一些。
发音时长：短音，发音清晰但不拖沓。
常见字母 / 组合：“e”“ea”“a”
对应单词：
bed /bed/（床）、red /red/（红色）
head /hed/（头）、bread /bred/（面包）
many / meni/（许多）、any / eni/（任何）
4. / /
舌尖位置：舌尖抵下齿内侧，可稍用力抵住。
舌面状态：舌面前部压低，是前元音中舌位最低的。
口型特点：口型张大，呈全开状，双唇自然张开，不刻意展开或收圆。
发音时长：短音，但口腔打开程度大，发音时需饱满有力。
常见字母：“a”
对应单词：
cat /k t/（猫）、hat /h t/（帽子）
map /m p/（地图）、apple / pl/（苹果）
bag /b ɡ/（包）、fat /f t/（胖的）
中元音
中元音发音时，舌面中部抬高，舌尖位置灵活，发音位置处于口腔中部。
1. / /
舌尖位置：舌尖离开下齿，自然放置。
舌面状态：舌面中部微微抬高，处于半低位置。
口型特点：口型呈半开状，双唇自然放松，不圆不扁。
发音时长：短音，发音自然随意，口型无明显紧张感。
常见字母 / 组合：“u”“o”“ou”
对应单词：
cup /k p/（杯子）、sun /s n/（太阳）
love /l v/（爱）、come /k m/（来）
country / k ntri/（国家）、enough / n f/（足够）
2. / /
舌尖位置：舌尖抵下齿内侧，与前元音类似，但舌面发力位置不同。
舌面状态：舌面中部明显抬高，接近硬腭后部。
口型特点：口型略扁，双唇向两侧微微展开，有一定的紧张感。
发音时长：长音，发音时保持舌面抬高和口型状态，持续时间较长。
常见字母 / 组合：“ir”“ur”“er”“or”
对应单词：
bird /b d/（鸟）、girl /ɡ l/（女孩）
turn /t n/（转动）、hurt /h t/（伤害）
her /h (r)/（她的）、term /t m/（学期）
work /w k/（工作）、world /w ld/（世界）
3. / /
舌尖位置：舌尖离开下齿，自然放松。
舌面状态：舌面中部略微抬高，抬高程度比 / / 低很多。
口型特点：口型自然放松，双唇不圆不扁，是所有元音中口型最松弛的。
发音时长：短音，通常在非重读音节中出现，发音轻快模糊，像 “一带而过”。
常见字母 / 组合：“a”“e”“i”“o”“u”“er”“or”
对应单词（多为非重读音节）：
about / ba t/（关于）、sofa / s f /（沙发）
doctor / d kt (r)/（医生）、teacher / ti t (r)/（老师）
actor / kt (r)/（演员）、visitor / v z t (r)/（游客）
后元音
后元音发音时，舌面靠后部分抬高，舌尖离开下齿，发音位置相对靠后。
1. /ɑ /
舌尖位置：舌尖离开下齿，自然下垂。
舌面状态：舌面后部微微抬高，但抬高程度不高。
口型特点：口型张大，呈圆形，双唇自然打开，不突出。
发音时长：长音，发音时保持张大的口型，声音饱满持久。
常见字母 / 组合：“a”“ar”
对应单词：
car /kɑ (r)/（汽车）、far /fɑ (r)/（远的）
arm /ɑ m/（胳膊）、farm /fɑ m/（农场）
class /klɑ s/（班级）、glass /ɡlɑ s/（玻璃）
2. / /
舌尖位置：舌尖离开下齿，位置自然。
舌面状态：舌面后部抬高程度比 /ɑ / 高。
口型特点：口型呈圆形，比 /ɑ / 的口型小且更紧凑，双唇略向前突出。
发音时长：短音，发音轻快，口型保持不变。
常见字母 / 组合：“o”“a”
对应单词：
dog /d ɡ/（狗）、hot /h t/（热的）
lot /l t/（许多）、watch /w t /（观看）
want /w nt/（想要）、wash /w /（洗）
3. / /
舌尖位置：舌尖离开下齿，不接触任何部位。
舌面状态：舌面后部抬高程度比 / / 更高。
口型特点：口型呈圆形，双唇明显向前突出，口型比 / / 更圆、更突出。
发音时长：长音，发音时双唇保持突出的圆形，持续时间较长。
常见字母 / 组合：“or”“all”“aw”“oor”
对应单词：
door /d (r)/（门）、four /f (r)/（四）
all / l/（全部）、ball /b l/（球）
law /l /（法律）、draw /dr /（画）
floor /fl (r)/（地板）、poor /p (r)/（贫穷的）
4. /u /
舌尖位置：舌尖离开下齿，舌身向后缩。
舌面状态：舌面后部尽量抬高，靠近软腭。
口型特点：口型收圆，双唇用力向前突出，呈小圆状，是后元音中口型最圆最突出的。
发音时长：长音，发音时保持口型的紧张感，声音悠长。
5. / /
舌尖位置：舌尖离开下齿，舌身略向后缩。
舌面状态：舌面后部抬高程度比 /u / 低。
口型特点：口型呈圆形，但比 /u / 的口型稍大、稍放松，双唇突出程度也较弱。
发音时长：短音，发音时口型放松，持续时间短。
常见字母 / 组合：“oo”“u”“ue”“ew”
对应单词：
moon /mu n/（月亮）、food /fu d/（食物）
blue /blu /（蓝色）、rule /ru l/（规则）
true /tru /（真的）、due /dju /（到期的）
new /nju /（新的）、few /fju /（少数）
（二）双元音（8 个）
双元音是由两个单元音快速滑动组成的元音，发音时口型、舌位会从第一个音素向第二个音素自然过渡，整个过程保持连贯，不能中断。英语中共有 8 个双元音，根据发音特点可分为以下几类。
合口双元音
合口双元音发音时，口型从较大逐渐收小，最后向 / / 或 / / 集中。
1. /e /
发音起点：以单元音 /e/ 为起点，舌尖抵下齿，舌面前部微微抬高，口型呈半开状。
滑动过程：从 /e/ 快速向 / / 滑动，舌面前部逐渐抬高，口型从半开状慢慢收窄、变扁。
口型变化：开始时双唇自然放松，随着滑动双唇向两侧微微展开，接近 / / 的口型。
发音时长：前长后短，/e/ 的发音时间稍长，/ / 作为收尾发音较轻、较短。
常见字母 / 组合：“a”“ai”“ay”“ea”
对应单词：
name /ne m/（名字）、cake /ke k/（蛋糕）
rain /re n/（雨）、wait /we t/（等待）
day /de /（天）、play /ple /（玩）
great /ɡre t/（伟大的）、break /bre k/（打破）
2. /a /
发音起点：以单元音 /ɑ / 为起点，舌尖离开下齿，舌面后部微微压低，口型张大呈圆形。
滑动过程：从 /ɑ / 向 / / 滑动，舌面从后部压低逐渐转为前部抬高，口型从大圆形慢慢收窄变扁。
口型变化：开始时双唇自然打开，滑动过程中双唇逐渐向两侧展开，最终呈现 / / 的扁平口型。
发音时长：前强后弱，/ɑ / 发音饱满响亮，/ / 收尾轻短，整个过程连贯不中断。
常见字母 / 组合：“i”“y”“igh”“ie”
对应单词：
like /la k/（喜欢）、bike /ba k/（自行车）
sky /ska /（天空）、fly /fla /（飞）
high /ha /（高的）、night /na t/（夜晚）
die /da /（死）、tie /ta /（领带）
3. / /
发音起点：以单元音 / / 为起点，舌尖离开下齿，舌面后部抬高，口型收圆并向前突出。
滑动过程：从 / / 向 / / 滑动，舌面后部逐渐降低，舌面前部慢慢抬高，口型从圆形向扁平状过渡。
口型变化：开始时双唇收圆突出，滑动中双唇逐渐向两侧展开，最后形成 / / 的扁口型。
发音时长：两个音素衔接紧密，/ / 发音稍长，/ / 收尾轻快，注意避免发成两个独立的单元音。
常见字母 / 组合：“oi”“oy”
对应单词：
boy /b /（男孩）、toy /t /（玩具）
oil / l/（油）、soil /s l/（土壤）
noise /n z/（噪音）、voice /v s/（声音）
4. / /
发音起点：以单元音 / / 为起点，舌尖离开下齿，舌面中部微微抬高，口型自然放松。
滑动过程：从 / / 向 / / 滑动，舌面中部逐渐降低，舌面后部慢慢抬高，口型从自然状向圆形过渡。
口型变化：开始时双唇不圆不扁，滑动中双唇逐渐收圆，最后呈现 / / 的小圆口型。
发音时长：前长后短，/ / 发音时间较长且清晰，/ / 收尾较轻，滑动过程要自然流畅。
常见字母 / 组合：“o”“oa”“ow”
对应单词：
home /h m/（家）、nose /n z/（鼻子）
boat /b t/（船）、coat /k t/（外套）
know /n /（知道）、show / /（展示）
5. /a /
发音起点：以单元音 /ɑ / 为起点，舌尖离开下齿，舌面后部压低，口型张大呈圆形。
滑动过程：从 /ɑ / 向 / / 滑动，舌面后部逐渐抬高，口型从大圆形慢慢收小、变圆。
口型变化：开始时双唇自然打开，滑动中双唇逐渐收圆并向前突出，最终形成 / / 的紧凑口型。
发音时长：前强后弱，/ɑ / 发音饱满，/ / 收尾短促，滑动时注意口型的连贯变化。
常见字母 / 组合：“ou”“ow”
对应单词：
house /ha s/（房子）、mouse /ma s/（老鼠）
out /a t/（出去）、about / ba t/（关于）
cow /ka /（奶牛）、now /na /（现在）
集中双元音
集中双元音发音时，口型最终都向中元音 / / 集中。
1. / /
发音起点：以单元音 / / 为起点，舌尖抵下齿，舌面前部抬高，口型扁平。
滑动过程：从 / / 向 / / 滑动，舌面前部逐渐降低，舌面中部微微抬高，口型从扁平状向自然放松状过渡。
口型变化：开始时双唇向两侧展开，滑动中双唇逐渐放松，最后呈现 / / 的自然口型。
发音时长：/ / 发音稍长且清晰，/ / 发音较轻，整个过程舌位变化轻柔，避免断裂。
常见字母 / 组合：“ear”“eer”“ere”
对应单词：
ear / (r)/（耳朵）、near /n (r)/（附近）
deer /d (r)/（鹿）、beer /b (r)/（啤酒）
here /h (r)/（这里）、fierce /f s/（凶猛的）
2. /e /
发音起点：以单元音 /e/ 为起点，舌尖抵下齿，舌面前部半高，口型半开。
滑动过程：从 /e/ 向 / / 滑动，舌面前部逐渐降低，舌面中部略微抬高，口型从半开状向自然状过渡。
口型变化：开始时双唇自然放松，滑动中口型慢慢收拢，最后形成 / / 的松弛口型。
发音时长：/e/ 发音时间稍长，/ / 收尾较轻，滑动时保持气流连贯。
常见字母 / 组合：“ear”“air”“ere”
对应单词：
air /e (r)/（空气）、hair /he (r)/（头发）
bear /be (r)/（熊）、pear /pe (r)/（梨）
there / e (r)/（那里）、where /we (r)/（哪里）
3. / /
发音起点：以单元音 / / 为起点，舌尖离开下齿，舌面后部抬高，口型收圆。
滑动过程：从 / / 向 / / 滑动，舌面后部逐渐降低，舌面中部微微抬高，口型从圆形向自然状过渡。
口型变化：开始时双唇收圆突出，滑动中双唇逐渐放松，最后呈现 / / 的自然口型。
发音时长：/ / 发音稍长，/ / 发音较轻短，注意滑动过程中口型的自然转换，不要过度强调其中某一个音素。
常见字母 / 组合：“our”“ure”
对应单词：
tour /t (r)/（旅行）、poor /p (r)/（贫穷的）
sure / (r)/（确定的）、pure /pj (r)/（纯净的）
cure /kj (r)/（治愈）、mature /m t (r)/（成熟的）
二、辅音（28 个）
发音时气流受阻碍，分清辅音和浊辅音。
（一）清辅音（11 个）
清辅音发音时声带不振动，气流通过阻碍部位时产生摩擦或爆破音。
声带不振动：
/p/、/t/、/k/、/f/、/s/、/ /、
/θ/、/h/、/t /、/tr/、/ts/
1. /p/
阻碍部位：双唇。
发音方法：双唇紧闭，形成阻碍，然后突然张开，让气流爆破而出，爆破后气流立即停止。
口型状态：双唇自然闭合，肌肉稍显紧张，爆破时双唇迅速分开。
声带状态：不振动，发音清晰短促。
常见字母 / 组合：“p”“pp”
对应单词：
pig /p ɡ/（猪）、pen /pen/（钢笔）
apple / pl/（苹果）、happy / h pi/（开心的）
cup /k p/（杯子）、stop /st p/（停止）
2. /t/
阻碍部位：舌尖与上齿龈。
发音方法：舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后舌尖突然离开，气流爆破而出。
口型状态：口腔自然打开，舌尖用力抵住上齿龈，爆破时舌尖快速弹开。
声带状态：不振动，发音干脆利落。
常见字母 / 组合：“t”“tt”“th”（部分单词）
对应单词：
tea /ti /（茶）、time /ta m/（时间）
little / l tl/（小的）、butter / b t (r)/（黄油）
cat /k t/（猫）、sit /s t/（坐）
3. /k/
阻碍部位：舌根与软腭。
发音方法：舌根向后抬起抵住软腭，形成阻碍，随后舌根迅速离开，气流爆破而出。
口型状态：双唇自然张开，舌后部肌肉用力，爆破时舌根快速放下。
声带状态：不振动，发音较为有力。
常见字母 / 组合：“k”“c”“ck”“ch”（部分单词）
对应单词：
key /ki /（钥匙）、cat /k t/（猫）
clock /kl k/（钟）、black /bl k/（黑色）
school /sku l/（学校）、chemistry / kem stri/（化学）
4. /f/
阻碍部位：上齿与下唇。
发音方法：上齿轻触下唇内侧，形成窄缝，气流从齿唇间的窄缝中摩擦而出。
口型状态：上齿微微咬住下唇，双唇不要过度用力，保持自然状态。
声带状态：不振动，摩擦音清晰可辨。
常见字母 / 组合：“f”“ff”“ph”“gh”
对应单词：
face /fe s/（脸）、fish /f /（鱼）
off / f/（离开）、coffee / k fi/（咖啡）
photo / f t /（照片）、phone /f n/（电话）
laugh /lɑ f/（笑）、cough /k f/（咳嗽）
5. /s/
阻碍部位：舌尖与上齿龈。
发音方法：舌尖靠近上齿龈，形成窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，舌尖不接触上齿龈。
口型状态：双唇自然张开，舌尖略微抬起靠近上齿龈，不要形成完全阻碍。
声带状态：不振动，摩擦音轻柔持续。
常见字母 / 组合：“s”“ss”“ce”“se”
对应单词：
sun /s n/（太阳）、student / stju dnt/（学生）
class /klɑ s/（班级）、glass /ɡlɑ s/（玻璃）
face /fe s/（脸）、ice /a s/（冰）
house /ha s/（房子）、nose /n z/（鼻子）（作名词 “关闭” 时）
6. / /
阻碍部位：舌面与硬腭前部。
发音方法：舌面抬起靠近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中摩擦而出。
口型状态：双唇略向前突出，呈圆形，舌面中部抬起，保持一定紧张度。
声带状态：不振动，摩擦音比 /s/ 更响亮、更柔和。
常见字母 / 组合：“sh”“ch”（法语词源）“s”（在 “u/i” 前）
对应单词：
shop / p/（商店）、shirt / t/（衬衫）
machine /m i n/（机器）、chef / ef/（厨师）
sugar / ɡ (r)/（糖）、sure / (r)/（确定的）
7. /θ/
阻碍部位：舌尖与上齿背。
发音方法：舌尖轻触上齿背，形成窄缝，气流从舌尖与上齿背间的窄缝摩擦而出，舌尖需微微露出齿外。
口型状态：双唇自然张开，舌尖轻触上齿背，不要用力咬舌。
声带状态：不振动，摩擦音带有轻微的咬舌感。
常见字母组合：“th”
对应单词：
three /θri /（三）、think /θ k/（想）
thank /θ k/（感谢）、thin /θ n/（瘦的）
mouth /ma θ/（嘴）、bath /bɑ θ/（洗澡）
8. /h/
阻碍部位：声门。
发音方法：气流从喉咙（声门）处轻轻呼出，在口腔中不形成明显阻碍，仅通过声门的轻微摩擦产生声音。
口型状态：口型随其后的元音变化，发音时喉咙保持自然放松。
声带状态：不振动，发音轻柔，像轻轻哈气。
常见字母：“h”
对应单词：
hat /h t/（帽子）、hot /h t/（热的）
head /hed/（头）、home /h m/（家）
happy / h pi/（开心的）、hello /h l /（你好）
9. /t /
阻碍部位：舌尖与上齿龈及硬腭。
发音方法：舌尖先抵住上齿龈形成爆破阻碍，然后舌尖迅速离开，同时舌面与硬腭形成窄缝，气流摩擦而出，是爆破音与摩擦音的结合。
口型状态：双唇略向前突出，舌尖先抵上齿龈，然后快速后移形成摩擦。
声带状态：不振动，发音先爆破后摩擦，连贯有力。
常见字母 / 组合：“ch”“tch”
对应单词：
chair /t e (r)/（椅子）、teach /ti t /（教）
watch /w t /（观看）、catch /k t /（抓住）
lunch /l nt /（午餐）、church /t t /（教堂）
10. /tr/
阻碍部位：舌尖与上齿龈。
发音方法：舌尖抵住上齿龈形成爆破阻碍，爆破后舌尖立即卷起，与硬腭形成窄缝，气流摩擦而出，同时舌尖有向后卷的动作。
口型状态：双唇自然张开，舌尖先抵上齿龈，爆破后迅速卷起。
声带状态：不振动，发音有爆破和卷舌摩擦的过程。
常见字母组合：“tr”
对应单词：
train /tre n/（火车）、tree /tri /（树）
try /tra /（尝试）、trouble / tr bl/（麻烦）
travel / tr vl/（旅行）、true /tru /（真的）
11. /ts/
阻碍部位：舌尖与上齿龈。
发音方法：舌尖抵住上齿龈形成爆破阻碍，然后舌尖快速离开，气流从舌尖与上齿龈间摩擦而出，带有轻微的塞擦音效果。
口型状态：双唇自然张开，舌尖抵住上齿龈，离开时动作迅速。
声带状态：不振动，发音短促，爆破与摩擦结合紧密。
常见字母组合：“ts”“tes”
对应单词：
cats /k ts/（猫，复数）、hats /h ts/（帽子，复数）
tests /tests/（测试，复数）、gates /ɡe ts/（大门，复数）
seats /si ts/（座位，复数）、students / stju d nts/（学生，复数）
（二）浊辅音（17 个）
浊辅音发音时声带振动，气流通过阻碍部位时同样产生摩擦、爆破或鼻音等。
/b/、/d/、/ɡ/、/v/、/z/、/ /、/ /、/m/、/n/、/ /、/l/、/r/、/j/、/w/、/d /、/dz/
1. /b/
阻碍部位：双唇。
发音方法：双唇紧闭形成阻碍，然后突然张开，气流爆破而出，发音过程中声带振动。
口型状态：与 /p/ 相同，双唇紧闭后迅速分开，肌肉紧张度稍弱于 /p/。
声带状态：振动，发音比 /p/ 更响亮、更浑厚。
常见字母 / 组合：“b”“bb”
对应单词：
book /b k/（书）、bag /b ɡ/（包）
baby / be bi/（婴儿）、rabbit / r b t/（兔子）
job /d b/（工作）、bob /b b/（摆动）
2. /d/
阻碍部位：舌尖与上齿龈。
发音方法：舌尖抵住上齿龈形成阻碍，随后舌尖突然离开，气流爆破而出，声带振动。
口型状态：与 /t/ 相似，舌尖抵上齿龈后快速弹开，口腔自然打开。
声带状态：振动，发音比 /t/ 更柔和、持久。
常见字母 / 组合：“d”“dd”“ed”（动词过去式）
对应单词：
dog /d ɡ/（狗）、desk /desk/（书桌）
add / d/（加）、odd / d/（奇怪的）
played /ple d/（玩，过去式）、loved /l vd/（爱，过去式）
3. /ɡ/
阻碍部位：舌根与软腭。
发音方法：舌根抵住软腭形成阻碍，接着舌根迅速离开，气流爆破而出，声带振动。
口型状态：同 /k/，双唇自然张开，舌后部抬起后放下，肌肉紧张度略低于 /k/。
声带状态：振动，发音比 /k/ 更饱满有力。
常见字母 / 组合：“g”“gg”“gh”（部分单词）
对应单词：
girl /ɡ l/（女孩）、good /ɡ d/（好的）
egg /eɡ/（鸡蛋）、hug /h ɡ/（拥抱）
ghost /ɡ st/（鬼魂）、guitar /ɡ tɑ (r)/（吉他）
4. /v/
阻碍部位：上齿与下唇。
发音方法：上齿轻触下唇内侧形成窄缝，气流从窄缝摩擦而出，声带振动。
口型状态：与 /f/ 一致，上齿咬下唇，摩擦时声带振动。
声带状态：振动，摩擦音比 /f/ 更响亮、更有力。
常见字母 / 组合：“v”“ve”
对应单词：
van /v n/（货车）、very / veri/（非常）
love /l v/（爱）、give /ɡ v/（给）
five /fa v/（五）、voice /v s/（声音）
5. /z/
阻碍部位：舌尖与上齿龈。
发音方法：舌尖靠近上齿龈形成窄缝，气流从窄缝摩擦而出，声带振动，舌尖不接触上齿龈。
口型状态：和 /s/ 相同，双唇自然张开，舌尖靠近上齿龈。
声带状态：振动，摩擦音比 /s/ 更响亮、持续时间更长。
常见字母 / 组合：“z”“s”“se”“ze”
对应单词：
zoo /zu /（动物园）、zebra / zebr /（斑马）
his /h z/（他的）、is / z/（是）
nose /n z/（鼻子）、rose /r z/（玫瑰）
size /sa z/（尺寸）、prize /pra z/（奖品）
6. / /
阻碍部位：舌面与硬腭前部。
发音方法：舌面抬起靠近硬腭前部形成窄缝，气流从窄缝摩擦而出，声带振动。
口型状态：与 / / 一样，双唇略前突呈圆形，舌面中部抬起。
声带状态：振动，摩擦音比 / / 更柔和、低沉。
常见字母 / 组合：“s”“z”“ge”
对应单词：
pleasure / ple (r)/（快乐）、measure / me (r)/（测量）
vision / v n/（视力）、television / tel v n/（电视）
garage / ɡ rɑ /（车库）、mirage / m rɑ /（海市蜃楼）
7. / /
阻碍部位：舌尖与上齿背。
发音方法：舌尖轻触上齿背形成窄缝，气流从窄缝摩擦而出，舌尖微露齿外，声带振动。
口型状态：同 /θ/，双唇自然张开，舌尖轻触上齿背。
声带状态：振动，摩擦音比 /θ/ 更响亮，咬舌感明显。
常见字母组合：“th”
对应单词：
this / s/（这个）、that / t/（那个）
they / e /（他们）、them / m/（他们，宾格）
with /w /（和…… 一起）、the / /（定冠词）
8. /m/
阻碍部位：双唇。
发音方法：双唇紧闭形成阻碍，软腭下垂，气流从鼻腔流出，声带振动，是鼻音。
口型状态：双唇紧闭，口腔内形成封闭空间，气流从鼻腔释放。
声带状态：振动，发音时能感受到鼻腔的共鸣。
常见字母 / 组合：“m”“mm”
对应单词：
mother / m (r)/（妈妈）、milk /m lk/（牛奶）
man /m n/（男人）、manner / m n (r)/（方式）
summer / s m (r)/（夏天）、hammer / h m (r)/（锤子）
9. /n/
阻碍部位：舌尖与上齿龈。
发音方法：舌尖抵住上齿龈形成阻碍，软腭下垂，气流从鼻腔流出，声带振动，为鼻音。
口型状态：舌尖抵上齿龈，口腔前部封闭，气流从鼻腔通过。
声带状态：振动，鼻腔共鸣明显，发音清晰。
常见字母 / 组合：“n”“nn”“kn”“gn”
对应单词：
name /ne m/（名字）、nose /n z/（鼻子）
dinner / d n (r)/（晚餐）、funny / f ni/（有趣的）
know /n /（知道）、knife /na f/（刀）
sign /sa n/（标志）、design /d za n/（设计）
10. / /
阻碍部位：舌根与软腭。
发音方法：舌根抵住软腭形成阻碍，软腭下垂，气流从鼻腔流出，声带振动，属于鼻音。
口型状态：双唇自然张开，舌后部抬起抵住软腭，气流从鼻腔释放。
声带状态：振动，鼻腔共鸣强烈，发音深沉。
常见字母 / 组合：“ng”“n”（在 “k/g” 前）
对应单词：
sing /s /（唱歌）、song /s /（歌曲）
long /l /（长的）、strong /str /（强壮的）
bank /b k/（银行）、thank /θ k/（感谢）（词尾 “nk” 中 “n” 发 / /）
11. /l/
阻碍部位：舌尖与上齿龈。
发音方法：舌尖抵住上齿龈形成阻碍，气流从舌两侧流出，声带振动，是舌边音。
口型状态：舌尖抵上齿龈，舌面两侧略微下垂，让气流通过。
声带状态：振动，发音时舌尖保持抵住上齿龈的状态。
常见字母 / 组合：“l”“ll”
对应单词：
like /la k/（喜欢）、leg /leɡ/（腿）
all / l/（全部）、ball /b l/（球）
girl /ɡ l/（女孩）、school /sku l/（学校）
12. /r/
阻碍部位：舌尖与硬腭后部。
发音方法：舌尖卷起靠近硬腭后部，形成窄缝，气流从窄缝摩擦而出，声带振动，为卷舌音。
口型状态：双唇略前突，舌尖向上卷起，不要接触硬腭。
声带状态：振动，发音带有卷舌的摩擦感。
常见字母 / 组合：“r”“rr”“wr”
对应单词：
red /red/（红色）、run /r n/（跑）
rabbit / r b t/（兔子）、carrot / k r t/（胡萝卜）
write /ra t/（写）、wrong /r /（错误的）
13. /j/
阻碍部位：舌面与硬腭。
发音方法：舌面中部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从窄缝摩擦而出，声带振动，属于半元音（摩擦程度较弱）。
口型状态：双唇自然张开，舌面中部抬起，口型随其后的元音变化。
声带状态：振动，发音轻短，类似元音 /i / 的起始部分。
常见字母：“y”“j”（部分单词）
对应单词：
yes /jes/（是）、yellow / jel /（黄色）
you /ju /（你）、young /j /（年轻的）
yard /jɑ d/（院子）、year /j (r)/（年）
14. /w/
阻碍部位：双唇与软腭。
发音方法：双唇收圆突出，舌面后部抬高靠近软腭，形成窄缝，气流从窄缝摩擦而出，声带振动，是半元音。
口型状态：双唇收圆突出，类似发 /u / 的口型，然后迅速过渡到后续元音。
声带状态：振动，发音轻短，带有圆唇的摩擦感。
常见字母 / 组合：“w”“wh”（在 “o” 前）
对应单词：
water / w t (r)/（水）、what /w t/（什么）
where /we (r)/（哪里）、when /wen/（何时）
way /we /（道路）、week /wi k/（周）
15. /d /
阻碍部位：舌尖与上齿龈及硬腭。
发音方法：舌尖先抵住上齿龈形成爆破阻碍，然后舌尖迅速离开，舌面与硬腭形成窄缝，气流摩擦而出，声带振动，是爆破音与摩擦音的结合。
口型状态：与 /t / 相同，双唇略前突，舌尖先抵上齿龈再后移摩擦。
声带状态：振动，发音先爆破后摩擦，比 /t / 更响亮。
常见字母 / 组合：“j”“g”“dge”“ge”
对应单词：
jump /d mp/（跳）、job /d b/（工作）
age /e d /（年龄）、orange / r nd /（橙子）
bridge /br d /（桥）、edge /ed /（边缘）
village / v l d /（村庄）、page /pe d /（页）
16. /dr/
阻碍部位：舌尖与上齿龈。
发音方法：舌尖抵住上齿龈形成爆破阻碍，爆破后舌尖立即卷起，与硬腭形成窄缝，气流摩擦而出，声带振动，有爆破和卷舌摩擦过程。
口型状态：和 /tr/ 一样，双唇自然张开，舌尖先抵上齿龈再卷起。
声带状态：振动，发音比 /tr/ 更响亮，卷舌感明显。
常见字母组合：“dr”
对应单词：
dress /dres/（连衣裙）、drive /dra v/（驾驶）
drink /dr k/（喝）、draw /dr /（画）
dream /dri m/（梦想）、dry /dra /（干的）
17. /dz/
阻碍部位：舌尖与上齿龈。
发音方法：舌尖抵住上齿龈形成爆破阻碍，然后舌尖快速离开，气流从舌尖与上齿龈间摩擦而出，声带振动，是爆破与摩擦结合的塞擦音。
口型状态：同 /ts/，双唇自然张开，舌尖抵上齿龈后迅速离开。
声带状态：振动，发音比 /ts/ 更柔和、持久。
常见字母组合：“ds”“des”
对应单词：
beds /bedz/（床，复数）、hands /h ndz/（手，复数）
cards /kɑ dz/（卡片，复数）、rides /ra dz/（骑，第三人称单数）
friends /frendz/（朋友，复数）、reads /ri dz/（读，第三人称单数）
Thanks