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第二章一元二次方程单元复习检测卷湘教版2025—2026学年九年级数学上册
总分:120分 时间:90分钟
姓名:________ 班级:_____________成绩:___________
一.单项选择题(每小题5分,满分40分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
1.下列方程是一元二次方程的是( )
A. B.
C. D.
2.若关于的一元二次方程有两个实数根,则实数的取值范围是( )
A. B. C.且 D.且
3.九年级(1)班学生毕业时,每名同学都要给其他同学写一份毕业留言作为纪念,全班学生共写了份留言.如果全班有名学生,根据题意,列出方程为 ( )
A. B. C. D.
4.如果2是方程的一个根,那么c的值是( )
A.3 B.2 C. D.
5.若方程可配方成的形式,则的值为( )
A. B. C. D.
6.已知是方程的根,则代数式的值为( )
A.0 B.1 C.2 D.3
7.若关于x的一元二次方程(,a、b为常数)的一个根是,则代数式的值为( )
A. B.2025 C. D.2026
8.若关于y的一元二次方程的两个实数根互为相反数,则( )
A.且 B.且 C.且 D.且
二.填空题(每小题5分,满分20分)
9.已知是方程的一个根则 .
10.是关于的方程的两实数根,且,则的值为 .
11.已知m,n是方程的两根,则 .
12.若关于的方程的两个根分别为,,则m的值为 .
三.解答题(共6小题,总分60分,每题须有必要的文字说明和解答过程)
13.解下列方程:
(1); (2).
14.已知,是一元二次方程的两个实数根.
(1)求k的取值范围;
(2)是否存在实数k,使得等式成立?如果存在,请求出的值,如果不存在,请说明理由.
15.桃子旺季时,某店铺老板平均每天可售出桃子箱,每箱盈利元,当桃子时令快接近尾期,老板为了尽量减少库存,决定适当的降价,扩大销售量,增加盈利.经市场调查发现:如果每箱桃子降价元,那么平均每天就可多售出箱.
(1)要使平均每天销售桃子盈利元,那么每箱桃子应降价多少元?
(2)平均每天销售桃子盈利能达到元吗?若能,每箱应该降价多少元?若不能,请说明理由.
16.已知、是方程的两个实数根.
(1)求的值;
(2)求的值.
17.新定义:对于一元二次方程,若根的判别式是一个整数或整式的平方,则此方程叫“美好方程”.
(1)判断下列方程一定是“美好方程”是_______;(直接填序号)
①;②;③;
(2)若关于的一元二次方程方程,
①证明:此方程一定是“美好方程”;
②设方程的两个实数根分别为,,是否存在实数,使得始终在函数的图象上?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
18.阅读材料,解答问题:
材料1:为了解方程,如果我们把看作一个整体,然后设,则原方程可化为,经过运算,原方程的解为,.我们把以上这种解决问题的方法通常叫做换元法.
材料2:已知实数m,n满足,,且,显然m,n是方程的两个不相等的实数根,由韦达定理可知,.
根据上述材料,解决以下问题:
(1)【直接应用】解方程:;
(2)【间接应用】已知实数a,b满足:,,且,求的值;
(3)【拓展应用】已知实数x,y满足:,且,求的值.
参考答案
一、选择题
1.B
2.C
3.C
4.A
5.B
6.C
7.B
8.C
二、填空题
9.
10.
11.2
12.1
三、解答题
13.【解】(1)解:,
,
,
或,
,;
(2)解:,,,
,
,
,.
14.【解】(1)解:根据题意得,,
解得;
(2)解:存在,
,是一元二次方程的两个实数根,
,,
,即,
,
解得,,
经检验,,,是分式方程的解,
,
,
即存在实数,使得等式成立,此时.
15.【解】(1)解:设每箱桃子应降价元,则销售量为箱,每件的利润为元,
故,
解得,,
∵要尽量减少库存,
故选择降价更多的,即每箱桃子应降价元,
(2)解:平均每天销售桃子盈利不能达到元;理由如下:
设每箱桃子降价元时,销售桃子的盈利为元,
故,
整理得,
∵,
故方程无实数根,即平均每天销售桃子盈利不能达到元.
16.【解】(1)解:根据题意得,,
∴,
将代入上式得,
原式;
(2)解:
由(1)得.
17.【解】(1)解:①,,故符合题意;
②,,故不符合题意;
③,,故符合题意;
故选:①③;
(2)解:①证明:,
,
此方程一定是“美好方程”.
②存在,理由如下:
,
,,
始终在函数的图象上,
,
,
∴
则
即存在实数,使得始终在函数的图象上,的值为1.
18.【解】(1)解:令,则有,
∴,
∴,,
∴或,
∴,,,.
(2)∵,
∴或.
①当时,令,,
∴,则,,
∴m,n是方程的两个不相等的实数根,
∴,此时.
②当时,,
此时,
综上:或.
(3)令,,则,,
∵,∴,即,
∴a,b是方程的两个不相等的实数根,
∴,故.
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