统编版语文六年级上册18《古诗三首》同步练习(含答案)

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古诗三首 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列词语书写有误的一项是（ ）
A.千里萤啼绿映红
B.水村山郭酒旗风
C.南朝四百八十寺
D.多少楼台烟雨中
2.《书湖阴先生壁》一诗题目的意思是哪一项（ ）
A.书写在湖阴先生壁画上的诗。
B.书写在湖阴先生墙壁上的诗。
C.湖阴先生书写在壁画上的诗。
D.湖阴先生书写在墙壁上的诗。
3.下面关于《江南春》的说法有误的一项是( )。
A.这首诗描写的是千里江南到处莺歌燕舞、红绿交映，一派春意盎然的景象。
B.“绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象。
C.“千里莺啼”从声音的角度，表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面。
D.第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全涛添加了寂寥、忧伤的情感。
4.下列诗句不是对偶句的是哪一项（ ）
A.远看山有色，近听水无声。
B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
D.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
5.下列人物属于“唐宋八大家”之一的是（ ）
A.刘禹锡
B.杜牧
C.辛弃疾
D.王安石
第二部分 基础知识综合
二、填空题
6. 根据语境写诗句。
（1）．《江南春》一诗从多角度为我们描绘了江南的春景。江南春美，声美色也美。诗中是这样描绘的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；江南春美，静美动更美。诗中是这样描绘的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；江南春美，晴美雨更美。诗中是这样描绘的：　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）．　　　　　　　　　　的《书湖阴先生壁》暗用的典故是　　　　　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　，采用了　　　　　　　　　　　的修辞方法，生动地表达了湖阴先生爱美的情趣。
7. 文学常识填空。
（1）.《浪淘沙》的作者是　　　　　　代诗人　　　　　　。诗中以神奇的想象追溯黄河之源的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）.《江南春》的作者是　　　　　　代诗人　　　　　　。诗中描写的是江南一带　　　　　　季的景色，这些景色有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）.《书湖阴先生壁》的作者是　　　　　　代诗人　　　　　　　　。诗中描写　　　　　　　　　　　　　的情景，表达了　　　　　　　　　　　　　　　。
“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。”这两句抒发了诗人怎样的心境？
　　　　　　　　　　　　　 　　　　。
第三部分：综合性学习
三、语言表达
8. 《书湖阴先生壁》中“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第四部分 诗词曲鉴赏
9. 课外阅读。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(1).本诗的韵脚是　　　　　　　　　　　　，描写的季节是　　　　　　　　　。
(2).给下面的字词选择正确的解释。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(1)“乱花”的意思是（　　　）
A．指花朵大小不一，显得很杂乱。
B．各种颜色的野花。
(2)“渐”的意思是（　　　）
A．渐渐。　B．进。
(3)“欲”的意思是（　　　）
A．副词，将要。　B．欲望。
(3).解释下面的诗句。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4).判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。（　　　）
(2)本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。（　　　）
(3)“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。（　　　）
(4)“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。（　　　）
(5).诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.A
2.B
3.D
4.D
5.D
第二部分 基础知识综合
二、填空题
6. (1). 千里莺啼绿映红(2). 水村山郭酒旗风(3). 多少楼台烟雨中(4). 王安石(5). 护田(6). 排闼(7). 拟人
7. (1). 唐(2). 刘禹锡(3). 如今直上银河去，同到牵牛织女家(4). 唐(5). 杜牧(6). 春(7). 黄莺、柳树、红花、城郭、酒楼、寺庙(8). 宋(9). 王安石(10). 湖阴先生庭院内外的几处景物(11). 诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣(12). 表达了诗人闲居时恬淡的心境，对田园山水风光的喜爱之情。
第三部分：综合性学习
三、语言表达
8. 拟人，把山水写成富有生命情感的亲切形象；水绕农田，仿佛像母亲用双手护着孩子一样，青山排闼，争相前来为主人庭院增添色彩。
第四部分 诗词曲鉴赏
9. 1. (1). 低、泥、蹄、堤1. (2). 春季2. (1). B2. (2). A2. (3). A3. 几只早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。4. (1). √4. (2). ×4. (3). √4. (4). √5. 诗人抓住了“水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草”等景物来描写西湖早春的景色，抒发了诗人对西湖早春美好风景的喜爱之情。
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