统编版五年级语文上册第四单元核心能力卷（有答案）

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五年级语文上册第四单元核心能力卷
一、识字与写字。（14分）
1.默写古诗《示儿》。（2分）
2.用“√”画出加点字的正确读音。（4分）
鳞片（lín líng） 履行（lǚ lǚ） 灰烬（jìn jìng）
精神抖擞（sǒu shǔ） 快艇（tǐn tǐng） 奉命（fòng fèng）
波澜（lán nán） 玲珑剔透（tī ti）
3.根据语境，读拼音，写字词。（8分）
（1）（新情境）2023年《中国诗词大会》总冠军在接受采访时表示：我由于从小受家庭环境xūn（ ）陶，所以热爱中华诗词。父亲经常鼓励我：“不去尝shì（ ），不去拼搏，不敢chuǎng（ ），怎会知道自己有多大的 qián（ ）力呢？”
（2）那座hóng wěi（ ）的皇家gōng diàn（ ）曾经huī huáng（ )一时，后来却被闯入的侵略者shāo huǐ（ ）了。
二、积累与运用。（36分）
1.把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）（8分）
A.国（ ）民安 B.民不（ ）生
C.哀（ ）遍野 D.太平盛（ )
E.安居（ ）业 F.家破人（ )
G.丰衣（ ）食 H.生灵（ ）炭
（1）每年的12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日，在查找了南京大屠杀的相关历史资料后，你会选用上面哪四个词语来形容当时的情景？（ ）（ ）（ ）（ ）
（2）生活在和平、强大的国家，你会选用上面哪四个词语来形容今天的生活？（ ）（ ）（ ）（ ）
2.选择题。（10分）
（1）下列加点字词的解释有误的一项是（ ）
A.题临安邸（旅店）
B.西湖歌舞几时休（休息）
C.矞矞皇皇（华美瑰丽，富丽堂皇）
D.九州生气恃风雷（依靠）
（2）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.举世闻名的秦始皇兵马俑博物馆再次迎来了旅游的旺季。
B.他只不过取得了一点儿小小的成绩，就开始得意忘形了。
C.我们班长诡计多端，经常策划出一些新颖有趣的活动。
D.春天到了，来公园里放风筝的人们个个兴高采烈，脸上洋溢着甜蜜的微笑。
（3）下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B.我家种了许多植物，有蝴蝶兰、月季、富贵竹等。
C.她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
D.天山上有的是成群的野羊、野牛和野骆驼。
（4）下列句子与其象征义对应不正确的一项是（ ）
A.河出伏流，一泻汪洋（象征着少年中国的发展无可限量）
B.干将发硎，有作其芒（象征着少年中国的美好未来）
C.鹰隼试翼，风尘吸张（象征着少年中国的冲天气势）
D.天戴其苍，地履其黄（象征着少年中国顶天立地）
（5）下面说法不正确的一项是（ ）
A.借助资料了解课文的写作背景，既能丰富对课文内容的认识，又能深入理解课文蕴含的情感。
B.《题临安邸》中的“暖风”仅指自然界的春风。正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如痴，目眩神迷。
C.《小岛》中，将军行了一个“标准的军礼”，表现了将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。
D.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”这句话写出了作者对圆明园被毁的痛惜与愤怒。
3.按要求完成句子练习。（6分）
（1）北京西北郊的圆明园，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
_________________________________________________________
将军跟战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。”（改为转述句）
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（3）用修改符号修改病句。
英法联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西北郊的圆明园。
4.根据所学内容填空。（12分）
（1）一首名为《万疆》的流行歌曲自发行以来就广为传唱，唱出了我们身为中国人的自豪感。下面是小语找到的这首歌的某一个版本的歌谱片段，从中我们可以发现，歌谱中的这段话改编自梁启超的《__________》，原句是_____________________,_______________________。
（2）（太原）古往今来，文人墨客把自己对祖国的热爱写进了诗文里。林升在《题临安邸》中问道：“____________________，西湖歌舞几时休？”从“休”字中可以读出诗人______________的情感。龚自珍在《己亥杂诗》中写道：“我劝天公重抖擞,_____________________________。”从“劝”字中可以体会到诗人______________________的情感。梁启超先生则用“美哉，___________________,____________________！壮哉，________________________,_________________________！”，表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。
（3）《圆明园的毁灭》一文中，作者用较长篇幅描写圆明园昔日的辉煌，其作用是_____________________________________
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三、阅读与理解。（20分）
（一）（南通）课内阅读。（8分）
圆明园的毁灭（节选）
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1.在选段中找出下列词语的近义词。（2分）
侵略——（ ) 销毁——（ )
2.用“——”画出作者高度评价圆明园的短语。（1分）
3.从选段里的加点词语中可以体会到____________________。（1分）
4.选段表达了作者________________________的感情，朗读时要读出_________________________________的语气。（2分）
5.一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞同。（2分）
你的观点：___________________________________________
理由：________________________________________________
_________________________________________________________
（二）课外阅读。（12分）
葵花之最（节选）
昆仑山其实只有一个季节——冬天。一天，我们这些边防战士突然收到一份奇特的礼物——广东省湛江市一个小学发出的一袋葵花籽。葵花籽中埋着一封信，孩子们请求解放军叔叔阿姨们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。
在国境线上种葵花，多么美妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。但这根本不可能！昆仑山属于世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？
我们大着胆子，把葵花籽种在院子里。人们都说活不了，却天天跑来看，松土、施肥。奇迹发生了，昆仑山默默地认可了一棵来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。①葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合、生机盎然地长大起来。这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山
喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历程，才长到一尺高，就萌发出了纽扣大的花蕾
那一年没有秋天，寒凝一切的风雷，毫无先兆地骤然降临。②早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。周边的石围墙被飓风吹得四散飘去，向日葵却毅然不动地站立在那里，叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有5分钱硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。
我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。
1.根据选文把缺少的内容补充完整，并按照作者的描写顺序排序。（4分）
（ ）昆仑山的边防战士们收到孩子们寄来的葵花籽。
（ ）_______________________________________
（ ）葵花籽奇迹般地发芽了，长到一尺高。
（ ）驻守昆仑山的边防战士们把葵花籽种在院子里。
2.读画线句子，揣摩加点的词语，体会作者表达的情感，完成批注。（4分）
3.“像一颗永不泯灭的星”中“永不泯灭”指的是（ ）（2分）
A.小葵花所代表的边防战士们的精神。
B.小葵花的生命无穷无尽。
C.孩子们的心愿仍将延续。
4.作者并不仅仅是赞美那棵彰显生命奇迹的葵花，还赞美了坚守边疆的边防战士们。阅读下面的链接，写一写作者赞美了边防战士们怎样的精神。（2分）
阅读链接:这里是世界上地势最高的地区,平均海拔 4300 米,终年苦寒,氧气稀薄;放眼望去只有雪山戈壁,草木难觅;大雪封山,狂风怒号,一切生命仿佛都已经绝迹。一代又一代的边防驻守官兵,战风雪、斗严寒,用生命守卫祖国领土,用忠诚履行成边使命。
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四、习作与表达。（30分）
校园有着我们纯真的梦想和欢声笑语，它是我们成长的见证。二十年后的校园会是什么样呢？请你发挥想象，以“二十年后的校园”为题，写一篇作文。
提示：1.想象要大胆，但是又要合乎情理；2.按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体；3.文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于450字。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.示儿 [宋] 陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2.lín lǚ jìn sǒu tǐng fèng lán tī
3.(1)熏 试 潜(2)宏伟 宫殿 辉煌 烧毁
二、1.A.泰B聊C鸿D世E乐F.亡G.足H涂
(1)BCFH (2)ADEG
2(1)B(2)(3)A(4)B(5)B
3.(1)圆明园是皇家园林。(2)将军跟战士们说,他给大家分菜,每人一筷子。(3)提示:把“烧毁”和“洗劫”互换位置。
4.(1)少年中国说 红日初升 其道大光
(2)山外青山楼外楼 对权贵们愤怒不满 不拘一格降人才
对政治变革和人才辈出的渴望 我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆
(3)圆明园昔日的辉煌和它被毁灭形成鲜明对比,激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨,激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
三、（一)1.侵人 毁掉
2.画出:园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华
3.英法联军的野蛮和贪婪
4.对侵略者的痛恨和对圆明园被毁灭的惋惜 痛惜、愤怒
5.示例:反对重建圆明园现存的圆明园遗址是永远的国耻纪念地，是世世代代进行爱国主义教育的活教材,对其进行修复会使历史文物的教育价值荡然无存。
(二)1.向日葵在生命的最后一刻开花了1 4 3 2
2.乐观顽强珍惜担心
3.A
4.示例:边防战士们在世界上地势最高的地方坚守边疆,用年轻的生命谱写壮丽的篇章。作者赞美了他们艰苦奋斗、无私奉献的精神
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