二年级道德与法治上册分层作业 4.欢欢喜喜庆国庆

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二年级道德与法治上册 分层作业
4.欢欢喜喜庆国庆
基础性作业
1.选一选。
（1）中华人民共和国成立于哪一年？（ ）
A.1948年
B.1949年
C.1950年
D.1951年
（2）中华人民共和国的国庆节是哪一天？ ( )
A.7月1日
B.9月1日
C.10月1日
D.12月1日
（3）我国将每年（ ）设为烈士纪念日。
A.10月1日
B.10月30日
C.9月1日
D.9月30日
（4） （ ）主席在天安门城楼上，向全世界宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”
A.孙中山
B.毛泽东
C.邓小平
D.蒋介石
（5）作为小学生，热爱祖国、建设祖国可以表现在（ ）。
A.好好学习
B.爱护环境
C.尊敬国旗
D.以上都是
2.判断对错（正确画“√”，错误画“×”），下列活动是国庆节的传统庆祝活动吗？
（1）升国旗（ ）
（2）阅兵（ ）
（3）吃月饼（ ）
（4）举行文艺晚会（ ）
拓展性作业
3.观察你周围的环境，国庆节期间还有哪些庆祝活动或装饰？请用图画或文字描述。
4.设计一份“我的国庆计划”，写出你打算如何度过一个有意义的国庆节。
国庆节时间规划表
事项规划 10月1日 10月2日 10月3日 10月4日 10月5日 10月6日 10月7日
参考答案
1.(1)B (2)C (3)D (4)B (5)D
[设计意图]巩固本课所学内容，第（1）至（4）题强化本节课所学的新中国成立、国庆节及烈士纪念日的日期。第（5）题引导学生明白国家与我们每个人是息息相关的，做好自己的事就是为祖国建设添砖加瓦。
2.(1)√ (2)√ (3)× (4)√
[设计意图]巩固本课所学内容，考查学生对国庆节期间人们庆祝方式的了解，加深对节日文化的认识。在答题的同时，通过庆祝活动的图片感受国庆期间庄严、欢乐的节日气氛。
3.提示：符合实际情况即可。庆祝活动：如LED屏幕播放爱国视频、灯光秀等；装饰：红灯笼、五星红旗等。
[设计意图]将课上所学延伸到课下，继续扩展已有认知，培养学生的观察能力与思考能力。通过对节日活动、节日元素的观察，潜移默化传递爱国情怀。将语文课的描写技巧、美术课的构图知识与本学科进行融合，并运用到实际生活中。
4.提示：时间安排合理，能够劳逸结合，有计划地进行国庆庆祝活动。
[设计意图]体现了单元整体性教学内容，是对第一课所学内容合理安排假期时间的体现，也是落实本课内容将国家大概念与学生已有生活经验相衔接，初步产生对国家的认同，用实际行动表达对祖国的热爱。
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