统编版语文五年级下册 第三单元综合性学习《汉字真有趣》第二课时教学课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
品 汉 字 形 韵 之 美 探 文 化 传 承 之 魂
遨游汉字王国
之
汉字的韵味与趣味
部编版小学语文五年级下册第三单元
综合性学习
汉字的
韵味与趣味
活动一
趣味汉字交流会
同学根据互评表进行评价，评出优秀展示小组
项目 评价标准 同学评价
参与度 小组成员人人参与，相互合作
自信心 展示时态度大方，充满自信
形式 形式多样，有创意
质量 内容丰富，展示清楚
有意思的谐音
外甥打灯笼——照旧（ ）
梁山泊的军师—— 无 ( ) 用
四月的冰河——开动（ ）了
咸菜烧豆腐——有言（ ）在先
隔着门缝吹喇叭—名（ ）声在外
舅
吴
冻
盐
鸣
利用后半部分的谐音来表达意思，幽默风趣，含义深刻。
引子
谜底
同学们，在大海边可千万不能笑，你们知道为什么吗？
因为，会“海啸”呀！
谐音笑话
谐音，是利用汉字读音相同或相近的特点，来表达另一种意思的语言现象，它是汉字韵律美的一种趣味呈现。
“枇杷”和“琵琶”
古时候有人送枇杷给朋友，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。朋友笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”旁边有人应声道：
“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
此“枇杷”
非彼“琵琶”
同音字故事
音同字不同，意思差得远。汉语中同音字较多，不能乱用，否则会闹笑话。
活动二
品汉字之韵
字形美
可鉴赏
韵
味
美
可吟诵
千字文
展区一
展区二
“遨游汉字王国”主题展览会
汉字研究成果展
“趣味汉字”展
我们来继续探究吧！
汉字真有趣
我爱你，汉字
活动三
研究探索汉字
搜集整理资料
你们还记得搜集资料的基本方法吗？
网络搜索
请教别人
查找图书
在这次的活动中，我们还要继续用这些方法，搜集更多的资料。
从下面研究内容中任意选择一个，说说可以用哪些方法搜集相应的资料。
思考
汉字的演变过程
书法艺术
生活中不规范用字调查
汉字的演变过程
可以通过网络搜索更多有关汉字字体的图片，了解汉字是怎么变化。
可以查找图书了解更多的汉字历史。
从下面研究内容中任意选择一个，说说可以用哪些方法搜集相应的资料。
思考
汉字的演变过程
书法艺术
生活中不规范用字调查
书法艺术
可以请教学校的书法老师。
可以通过网络搜集历代书法家的作品。
从下面研究内容中任意选择一个，说说可以用哪些方法搜集相应的资料。
思考
汉字的演变过程
书法艺术
生活中不规范用字调查
去哪里找“书写不规范的情况”？
去生活中找寻
校园的宣传栏，城市街头的手写招牌、公告以及各类电子屏，乡村路边的横幅、标语或宣传栏，这些地方比较容易出现用字不规范的情况，可以重点调查。
收集完资料该怎样整理？
②对搜集的资料进行筛选，如果内容上有冲突，要以专业书籍或正规网站上的信息为准。
①根据需要把材料整理归类，既可以按时间顺序，也可以按照问题的几个不同方面整理。
品 汉 字 形 韵 之 美 探 文 化 传 承 之 魂
遨游汉字王国
之
趣味交流会