10《爬山虎的脚》 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
留心观察
仔细观察
学校正在开展“校
园自然科普周”活动，
征集揭秘大自然的作品，
我们班面向同学们招募
一批“小观察员”，制
作《观察日记》，为科
普周出一份力。
跟随诗人知观察
跟随名家学观察
山虎
脚
爬
的
任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码
学习要求:
请同学们自由朗读第2自然段，
想一想:作者是从哪几个方面来观察
爬山虎的叶子的
任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天
叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，
不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶
尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有
重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂
过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
作者是从哪几个方面来观察爬山虎的叶子的
观察对象 观察角度 时间 观察发现
爬山虎的叶子 颜色 刚长出来 嫩红的
不几天 嫩绿的
长大了 绿那么新鲜
任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码
作者是怎样观察才发现这些变化的呢？
观察对象 观察角度 时间 观察发现
爬山虎的叶子 形态 无风时 有风时
任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码
作者还观察到了叶子怎样的形态呢？
任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不
几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的
嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大
了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着
非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得
那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点
儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起
波纹，好看得很。
无风时
任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重
叠起来的，也不留一点儿空隙。
叶尖朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来
的，也不留一点儿空隙。
任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天
叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，
不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶
尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有
重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂
过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 有风时
任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几
天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，
不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶
尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有
重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂
过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几
天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，
不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶
尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有
重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂
过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码
漾：水面轻微动荡
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天
叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不
大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那
些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一
顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起
来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙
的叶子就漾起波纹，好看得很。
任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码
任务二:聚焦爬的过程，感受准确表达
学习要求:
爬山虎的脚，作者又观察到了什
么 默读课文第3-5自然段，划出体现
作者细致观察的句子。
联想
任务二:聚焦爬的过程，感受准确表达
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知
道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是
就是爬山虎的脚。
有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地 位置
方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗 形状
牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这 数量
任务二:聚焦爬的过程，感受准确表达
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细
丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原
先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎
拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这
样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些
细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
任务二:聚焦爬的过程，感受准确表达
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细
丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原
先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎
拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这
样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些
细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
任务二:聚焦爬的过程，感受准确表达
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根
细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根
细丝的头上就变成小圆片，抓住墙。
。
评价标准 自信大方、勇敢表达
用上体现细致观察的动 词、清楚表达
展开想象、匹配上动作、 形象表达
任务二:聚焦爬的过程，感受准确表达
尝试用自己的
话说说爬山虎的脚
爬的过程:
触
巴
拉
贴
触着墙
巴住墙
把嫩茎拉一把
紧贴在墙上
任务二:聚焦爬的过程，感受准确表达
爬山虎可不会爬的这么快，它一年爬
的距离也就两三米，而且秋天叶子落下的
时候就不爬了，要等到来年春天再爬。
资料袋:
任务二:聚焦爬的过程，感受准确表达
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就
萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，
细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起
那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，
要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬
山虎的一根茎。
时间 我的发现
任务三:迁移运用，延续观察
请同学们仔细观察红豆的生长过程，
看看你有什么发现将重要的信息记录在
学习单上。
只要我们留心观察，就会有所发现！
生活中处处留心皆学问
任务三:迁移运用，延续观察
课下请同学们结合资料袋，选择一种
观察对象，连续细致地观察，结合多种感
官去发现事物的变化，并以图文结合或表
格的形式记录下来。
任务三:迁移运用，延续观察