【新情境-新趋势】2025年人教统编版历史七上期中测试（B）卷（含答案）

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2025-2026 学年七年级历史上学期期中检测（B）卷
（考试用时：80分钟；试卷分值：100分）
试卷页数：12页；试题数量：33小题；测试范围：七上历史新教材1-12课。
一、选择题:本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．【新情境：考古分析】历史兴趣小组同学搜集了如下远古人类遗址的相关资料。据此可知，这些远古人类（ ）
A．已经学会了人工取火 B．能够制作和使用工具
C．模样与现代人基本相同 D．主要以采集和狩猎为生
2．【新趋势：史料实证】绘制下图最有说服力的史料依据是（ ）
A．史书中的场景描写 B．北京人头盖骨化石和牙齿化石
C．周口店的自然环境资料 D．北京人遗址发现的灰烬、烧骨
3．美的存在反映了人类头脑中的一切审美意识。从古至今，人类从未停止过追寻美的步伐，无数的人从美的各个方面赋予美不同的定义。下列图片能反映这一主题的是（ ）
A．石器 B．骨笛 C．骨针 D．装饰品
4．考古发现是了解原始社会的重要依据。下面出土文物信息可用于研究（ ）
A．早期国家的产生 B．原始农业的兴起
C．生产工具的改进 D．社会阶级的分化
5．某学校七年级的同学正在进行项目式学习，将收集的资料整合成如下表，该资料可佐证（ ）
A．商品经济开始出现 B．原始农业高度发达
C．中华文明多元发展 D．原始人类集体群居
6．【新趋势：历史解释】位于中原地区的仰韶文化(距今约7000-5000年)以彩陶最有特色，大汶口文化(距今约5900-4400年)的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的元素;而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐等陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明（ ）
A．大汶口原始居民拥有私产 B．当时金属冶炼技术的发展水平提高
C．不同文化间存在借鉴现象 D．仰韶文化时期没有明显的阶级分化
7．【新趋势：史料实证】“中华文明探源工程”根据中国历史发展实际，提出了判断进入文明社会的标准，其中有社会分工、阶层分化、出现阶级。下列考古发现中，表明当时人类已进入“文明社会”的是（ ）
A．北京山顶洞人遗址发现人工用火遗迹
B．浙江河姆渡遗址出土了大量的稻谷
C．山西陶寺古城遗址大小墓随葬品差别大
D．河南仰韶遗址出土了几何图案的陶器
8．山西运城夏县大量流传的口头传说文本中，嫘祖教导民众养蚕取丝编绢，福祉万民，被尊称为“先蚕娘娘”“蚕祖”“蚕神”。2009年，夏县有关嫘祖的传说被列入第二批山西省省级非物质文化遗产。2019年，吉林大学考古学院在对夏县师村遗址进行发掘时，出土了距今6000年以上、仰韶早期中国最早的石雕蚕蛹。这说明（ ）
A．传说蕴含着一些历史信息
B．考古发掘也需要依赖于传说印证
C．传说中的内容都是真实的
D．考古发掘是了解历史唯一途径
9．【新趋势：历史解释】山西陶寺古城遗址大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。下表是山西、浙江、辽宁、广东等地出土的玉器。由此可以说明（ ）
A．早期文明各具特色 B．中原成为早期中华文明的主体
C．社会贫富分化已进一步加剧 D．中原文明影响北方的文明
10．下图为二里头遗址的考古现场。经考古发现，遗址中出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，该发现反映了（ ）
A．夏朝时期的文明发展水平
B．商朝对奴隶和平民的控制
C．西周社会等级制度的确立
D．牧野之战战场的激烈程度
11．在中国古代谥法中，“贼人多杀曰桀”，“残义损善曰纣”，“暴虐无亲曰厉”，“淫德灭国曰幽”。这些谥号告诉我们的道理是（ ）
A．重视教育，奖励学术 B．加强国防，充实军备
C．任用贤者，勤政爱民 D．发展经济，增强国力
12．《周王权兴衰的财政经济原因》认为：东迁后周王受制于诸侯，主要依据是王畿的缩小和诸侯的不朝贡致使王室入不敷出。这一内容有助于探究（ ）
A．西周灭亡的原因 B．周王地位下降的因素
C．诸侯争霸的条件 D．诸侯势力发展的特点
13．【新趋势：历史解释】春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。由此可见，春秋时期的历史发展趋势是（ ）
A．周王室衰微 B．诸侯之间兼并战争不断
C．分裂中孕育着统一的因素 D．通过争霸战争强化实力
14．【新情境：思维导图】下面示意图中①处应填写的是（ ）
A．手工业规模扩大 B．诸子百家的出现
C．水利工程的兴修 D．铁器牛耕的使用
15．《论语·乡党》中记载，孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问：“伤人乎？”该故事体现了孔子思想中的（ ）
A．以德治国 B．有教无类
C．仁者爱人 D．因材施教
16．左表内容反映出（ ）
A．君主专制制度已确立
B．国家统一成为社会共识
C．各学派思想主张趋同
D．儒家正统地位得以确立
17．《黄帝内经》讲述了养生、预防、阴阳、脏象、经络、论治、药性理论、运气学说等内容。在古代，日本、朝鲜、越南等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。据此可知，《黄帝内经》（ ）
A．尊重生命，敬畏自然 B．内容丰富，影响广泛
C．奠基之作，领先世界 D．理论完善，与时俱进
18．《诗经》是我国古代诗歌的开端，收集了西周初至春秋的诗歌，多以四言为主，语言质朴；《楚辞》则是战国时期屈原等人在楚地民歌等基础上创造的一种新诗体，句式灵活多变，情感表达更为浓烈奔放。据此可知，两者本质区别为（ ）
A．《诗经》写实，《楚辞》浪漫 B．《诗经》篇幅短，《楚辞》篇幅长
C．《诗经》用四言，《楚辞》多变 D．《诗经》质朴，《楚辞》华丽
19．2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭……这是西周天子难以办到的事。其主要原因在于秦的（ ）
A．法律残酷 B．国力强大 C．赋役沉重 D．中央集权制度
20．【新情境：史料分析】《琅琊台刻石》是记述秦代史实的可信史料，下面是石刻拓本及相关内容，关于碑刻铭文的说法正确的是（ ）
①前219年秦统一六国，立石刻。②秦始皇时期统一文字、度量衡。
③秦统一后，在地方推行郡县制。④歌功颂德以强化君主专制统治。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．贾谊在《过秦论》中说：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”作者强调秦朝灭亡的原因是（ ）
A．推行郡县制 B．统一文字 C．任用奸臣 D．施行暴政
22．【新情境：跨学科（语文）】电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒喊出“我命由我不由天”，展现反抗命运的精神。下列语句同样体现这种向命运抗争精神的是（ ）
A．零落成泥碾作尘，只有香如故 B．王侯将相宁有种乎
C．采菊东篱下，悠然见南山 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
23．《史记》中记载：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”以上史料可用于研究（ ）
A．阪泉之战 B．牧野之战 C．巨鹿之战 D．涿鹿之战
24．【新情境：跨学科（语文）】“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”唐朝诗人王珪所作的《咏汉高祖》赞扬了汉高祖（ ）
A．统一全国并建立西汉 B．巨鹿之战歼灭秦军主力
C．取得楚汉之争的胜利 D．直抵秦都咸阳秦军投降
25．《史记·高祖本纪》载：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房……吾不如萧何……吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利，原因在于（ ）
A．重用人才 B．收揽民心 C．实力强大 D．法纪严明
26．翦伯赞在《中国史纲要》中写到：“文帝重视农业，十三年下诏全免田租；景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。”材料表明（ ）
A．文帝景帝重视农业，使西汉王朝达到了鼎盛的局面
B．汉初统治者采用法家思想治国，注重发展农业生产
C．罢黜百家尊崇儒术使汉朝出现了文景之治的局面
D．文帝景帝继续推行休养生息政策，国力得到增强
27．【新情境：思维导图】从传说时代到西汉中期，中国境内各民族交往交融情况如下，这反映出（ ）
A．交往的主要方式是战争 B．以和为主促进民族交融
C．有战有和加剧民族分裂 D．民族交融只出现在北方
28．下图耧车是汉朝出现新型的播种工具，一般由牲畜牵引，后面有人扶着，同时完成开沟、播种、覆土三道工序。该工具的出现说明汉代（ ）
A．汉武帝时期农业发展
B．汉高祖时期重视兴修水利
C．汉高祖时期强化了地方势力
D．汉武帝时期手工业发展
29．【新趋势：时空观念】公元前110年，中央政权在海南设置了儋耳、珠崖二郡。据此判断，海南正式纳入我国中央政权直接管辖是在（ ）
A．公元前2世纪前期 B．公元前2世纪后期
C．公元前1世纪前期 D．公元前1世纪后期
30．以下是统编人教版教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ）
第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固
A．早期国家与社会变革 B．统一多民族封建国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融 D．统一多民族封建国家的繁荣与发展
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题12分，第33小题14分，共40分。
31．夏、商、西周时期是我国奴隶制王朝产生和发展的重要时期。阅读材料，完成下列探究活动。（14分）
【王朝更替】
材料一 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。
——《三字经》【制度创新】
材料二
史料一：尧知道儿子丹朱不贤，不能把天下交给他，于是就把部落首领的位子传给了舜。把天下传给舜，那么天下人都能得到好处，而只对丹朱一人不利；把天下传给丹朱，那么全天下都会受到损害，而只有丹朱一人得到好处。 ——摘译自《史记·五帝本纪》 史料二：禹到东方巡视，到达会稽就逝世了。他把天下传给益。……虽然禹把天子位传给益，但益辅佐禹的时间不长，天下臣民并不拥戴他。所以，诸侯都离开益而去朝拜启，并说：“我们的君主是禹帝的儿子啊。”于是启就继承了天子之位，这就是夏帝启。 ——摘译自《史记·夏本纪》
(1)材料二中的史料二分别体现了哪种政治制度？结合所学知识，简要分析它与史料一反映的政治制度的不同之处。（4分）
材料三 商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。
——《中国历史》
(2)根据材料三，指出商、西周时国家外部形式的特点。并结合所学知识，概括西周分封诸侯的目的。（6分）
【历史启示】
材料四 下面是关于分封制影响的不同观点。
观点一 分封制通过血缘关系把政权与族权紧密结合起来，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效方式；同时，密切了西周与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
观点二 西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此间的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。
(3)你赞成材料四中的哪种观点？请结合所学知识简要说明理由。（2分）
(4)综合以上材料并结合所学知识，我们从夏、商、西周兴亡中可以得到哪些启示？（2分）
32．阅读下列材料结合所学知识，回答问题。（12分）
材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
商君相秦十年，宗室贵戚多怨望着。……后五月，而秦孝公卒，太子立。……秦发兵攻商君，杀之于郑渑池。秦惠王车裂商君以徇。
——《史记·商君列传》
材料二 赵王……闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将击秦。……赵括至，则出兵击秦军。秦军详败而走……秦军射杀赵括。赵军败，卒四十万人降武安君（白起），……前后斩杀首虏四十五万人，赵人大震。
——司马迁《史记·白起王翦列传》
(1)商鞅变法的哪一条措施对秦国“兵革大强”的效用最大？材料二描述的是哪一场战争？（4分）
(2)根据材料一，你认为商鞅的改革是成功了还是失败了？请说明理由。（4分）
材料三 春秋战国时期是一个大变革的时代，各种思想相互激荡，是中华文化圈的集中创制时期，其主流文化对后世产生了深远的影响。
春秋战国时期的文化圈分布图
——摘编自冯天瑜《中国文化史》
(3)据材料四并结合所学，指出春秋战国时期在思想文化领域出现了什么局面？分析该时期中华文化圈分布特点。（4分）
33．七年级某校历史社团的同学以“中华英雄谱”为主题，进行了一次项目式学习，邀请你一起探究，完成以下任务。（14分）
任务一 【梳理教材内容】
同学们发现历史教材中“学史崇德”的栏目介绍了一些伟大人物，于是整理成下表。
时期 人物 主要事迹 精神品质
史前时期 大禹 大禹治水，经过10多年的努力，“三过其门而不入”，终于消除了水患。 舍小家为大家的奉献精神
战国时期 孟子 提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 正确的价值观、人生观
战国时期 屈原 虽遭排挤被流放，但忧国忧民的心志从未改变。 忧国忧民
(1)除上表所列人物外，你觉得本学期所学内容中还有哪位人物也具有崇高的精神品质？请续写表格。（4分）
任务二 【分析人物影响】
(2)根据材料并结合所学知识，分析这两位历史人物对统一多民族国家形成与发展产生的影响。（4分）
任务三 【完成学习作品】
材料：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
(3)根据本项目的所有材料，提炼一个观点，并结合所学知识展开论述。要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。（6分）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D B C C C A B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B C D C B B A D D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D B C D A D B A B B
31.(1)史料二：世袭制。（2分）
不同之处：禅让制是传位给贤德之人，世袭制是王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关系世代继承。（2分）
(2)特点：商朝是一个松散的方国联盟；（2分）西周通过分封制和宗法礼制形成众星拱月的政治格局。（2分）
目的：稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制。（2分）
(3)【示例一】赞成观点一。理由：分封制的实施巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
【示例二】赞成观点二。理由：分封制下，诸侯具有一定的独立性，后期容易导致诸侯割据状态的出现。（任选一种观点并说明理由，2分，理由与观点对应准确，言之有理即可得分）
(4)启示：①统治者要勤于政事，关心民众，重用人才，才能使国家长治久安。②得民心者得天下，失民心者失天下。（2分，任答一点即可）
32.(1)措施：奖励军功。（2分）战争：长平之战。（2分）
(2)结果：成功了。理由：秦国国富兵强，成为战国后期最强大的国家，为此后统一中国奠定了基础。（4分，观点正确，理由充分即可）
(3)局面：百家争鸣。（2分）
特点：地域分布广；多样性（多元化）；地域特色突出；彼此融合吸收（包容性）。（2分，答出任意一点即可）
33.(1)此题为开放性试题，答案不唯一，答案示例如下。时期：春期时期；人物：孔子；主要事迹：孔子是我国历史上著名的大思想家、大教育家，他创立了儒家学派，兴办私学，晚年精心整理和修订古代重要典籍；精神品质：关爱他人。（4分，主要事迹与人物、时期对应准确即可得满分）
(2)影响：秦始皇统一全国，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果，统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦始皇还在政治、文化、经济、交通、军事等方面采取措施，巩固了国家统一。汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。（4分，答出秦始皇和汉武帝巩固大一统的积极意义即可得分）
(3)参考示例如下。
观点：杰出人物推动历史发展。
论证：
①商鞅在秦国主持变法，他的变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。商鞅变法推动了历史发展。
②汉武帝在位时采取一系列措施削弱地方势力；加强经济管控，把铸币权收归中央，实行盐铁和酒的官营、专卖；在思想方面尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想；北击匈奴，使匈奴再也无力与西汉对抗。这些措施巩固了西汉王朝大一统的局面，推动了历史发展。
结论：杰出的历史人物往往会对社会政治、经济、思想、文化等方面产生重大影响，在历史发展潮流中起到了推动作用。（6分，观点正确，论述合理即可酌情给分）
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