第6课《散步》同步练习题 2025-2026学年统编版（2024）语文七年级上册（含答案）

《散步/莫怀戚》同步练习题
一、基础知识题
1、文学常识填空
（1）《散步》的作者是______，他是______（籍贯）人，当代作家。其代表作品有小说《_______》《_______》等。
（2）《散步》创作于1985年，文章以“_______”为中心事件和线索，串联起祖孙三代的生活片段，创作灵感源于作者从美国汉学家口中得知中国人______的传统美德在世界范围内备受认可。
（3）《散步》是一篇意蕴深厚的（文体），文章通过日常生活中的小事，展现了______的家庭氛围和______的传统美德。
2、解释词语
（1）信服：________________________________________
（2）分歧：________________________________________
（3）取决：________________________________________
（4）一霎：________________________________________
（5）两全：________________________________________
（6）粼粼：________________________________________
（7）各得其所：________________________________________
（8）蹒跚：________________________________________
3、选择题
（一）单项选择题
（1）下列对《散步》作者信息表述正确的一项是（ ）
A.朱自清，现代散文家、诗人
B.莫怀戚，重庆籍当代作家
C.史铁生，代表作《我与地坛》
D.鲁迅，原名周树人
（2）文中一家人散步的季节是（ ）
A.南方的初春
B.北方的盛夏
C.南方的深秋
D.北方的严冬
（3）散步过程中发生的核心分歧是（ ）
A.散步的时间长短
B.走大路还是走小路
C.是否要休息片刻
D.是否邀请邻居同行
（4）“我决定委屈儿子”的根本原因是（ ）
A.儿子年纪小不懂事
B.妻子更支持走大路
C.陪伴母亲的时间已不多
D.大路的风景更优美
（5）对“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”一句理解错误的一项是（ ）
A.体现了母子间的角色转换
B.暗含着亲情的传承
C.说明母亲年老后失去主见
D.表现了儿子的孝顺
（6）文中“金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”属于什么描写（ ）
A.人物动作描写
B.环境景物描写
C.心理活动描写
D.语言对话描写
（7）下列词语中加粗字注音有误的一项是（ ）
A.分歧（qí）一霎（shà）
B.粼粼（lín）信服（xìn）
C.蹒跚（mán）委屈（wěi）
D.拆散（chāi）熬过（áo）
（8）文章结尾“整个世界”的含义是（ ）
A.指广阔的自然世界
B.指一家人的全部生活
C.指中年人肩负的责任
D.指作者的人生理想
（二）多项选择题
（1）下列属于文中景物描写作用的有（ ）
A.烘托温馨的家庭氛围
B.暗示生命的蓬勃生机
C.推动情节发展
D.揭示人物性格缺陷
（2）文中体现的家庭美德包括（ ）
A.尊老爱幼
B.互敬互爱
C.诚实守信
D.责任担当
（3）下列对文章语言特点表述正确的有（ ）
A.质朴平实
B.饱含深情
C.华丽雕琢
D.富有对称美
（4）文中“我”的形象特点有（ ）
A.孝顺长辈
B.关爱晚辈
C.有责任感
D.固执己见
（5）下列关于文章标题的说法正确的有（ ）
A.直接点明核心事件
B.奠定舒缓的感情基调
C.暗示文章主旨
D.限制了读者的想象空间
二、内容理解与赏析
1、简答题
（1）文章开头交代“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，这样的句式有什么表达效果？
_______________________________________________________________________
（2）“我的母亲又熬过了一个严冬”中“熬”字有怎样的表达作用？
_______________________________________________________________________
（3）祖孙之间的分歧最终是如何解决的？这一过程体现了什么？
_______________________________________________________________________
（4）文中两次景物描写（初春田野与小路尽头风光）有何异同？
_______________________________________________________________________
（5）文章以“散步”为题，若换一个题目，你会拟什么？请说明理由。
_______________________________________________________________________
2、赏析题
（1）赏析句子：“这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。”
_______________________________________________________________________
（2）赏析句子：“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
_______________________________________________________________________
（3）赏析文中对称句的表达效果，举例说明。
_______________________________________________________________________
（4）结合全文，分析“我”在家庭中的角色与责任。
_______________________________________________________________________
3、探究题
（1）文章看似写寻常家事，却蕴含深刻主题，请结合内容谈谈文章的主旨。
_______________________________________________________________________
（2）《散步》与《秋天的怀念》都涉及亲情主题，二者的感情基调有何不同？
_______________________________________________________________________
（3）文中“妻子”的形象着墨不多却很鲜明，请分析其人物特点及作用。
_______________________________________________________________________
（4）作者为什么说“中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的”？结合文章谈谈你的理解。
_______________________________________________________________________
三、综合拓展题
1、阅读拓展
阅读下面的文字，完成题目。
牵着母亲的手过马路
①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点儿好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”
②到菜市场需要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我耐心地听着。【A】______，我的手突然被母亲的手紧紧地抓了一下，我忙低头一看，母亲的脸上显出些焦急，“过马路，小心点儿。”我心里怦然一动，这感觉太熟悉了。
③上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，每天下班都要经过学校门口。放学时，我和几个小伙伴边走边玩，一到马路边就松开手，蹦蹦跳跳地往前跑。母亲看到了，【B】______地冲过来，一把将我抓住，嗔怪道：“你个小调皮，吓死妈了！”在母亲的牵手中，我走过了一个个春秋，母亲的手由白皙变得粗糙，由有力变得柔弱，但她牵我的手依然那么坚定。
④我曾在一首诗里写道：“那双手，在我跌倒时将我扶起；在我哭泣时为我拭泪；在我迷茫时给我指引……”是呀，母亲的手曾经给了我多少温暖与力量。
⑤想到这里，我不由地将母亲的手又紧了紧，对母亲说：“妈，你放心，有我呢！”母亲抬起头，眼里闪烁着泪光，脸上露出了欣慰的笑容。牵着母亲的手过马路，心里的感觉是如此幸福与温暖。
（1）在文中【A】【B】两处填入合适的词语，最恰当的一项是（ ）
A.猛然间慌慌张张
B.渐渐地从容不迫
C.不经意急急忙忙
D.突然间慢条斯理
（2）本文与《散步》都描写了亲情，二者有何异同？
_______________________________________________________________________
（3）结合《散步》中“背母亲”和本文中“牵母亲手”的细节，谈谈你对“亲情传承”的理解。
_______________________________________________________________________
（4）仿照文中第④段的句式，续写一句话。
_______________________________________________________________________
初中语文《散步/莫怀戚》练习题答案
一、基础知识题
1、文学常识填空
（1）莫怀戚；重庆；诗礼人家；大律师现实录
（2）散步；尊老爱幼、赡养父母
（3）散文；温馨和睦；尊老爱幼
2、解释词语
（1）信服：相信并佩服。
（2）分歧：思想、意见、记载等不一致的地方。
（3）取决：由某方面或某种情况决定（后面多跟“于”字）。
（4）一霎：一会儿，短时间。
（5）两全：顾全两个方面。
（6）粼粼：形容水、石等明净的样子。
（7）各得其所：原指每个人都得到满足，后指每一个人或事物都得到恰当的安置。
（8）蹒跚：走路缓慢、摇摆的样子。
3、选择题
（一）单项选择题
（1）B解析：《散步》作者为莫怀戚，重庆人，当代作家。A项朱自清代表作《背影》，C项史铁生与本文无关，D项鲁迅为近代作家，均排除。
（2）A解析：文中明确描写“这南方的初春的田野”，可知季节为南方初春。
（3）B解析：散步过程中的核心分歧是路线选择，母亲要走大路，儿子要走小路。
（4）C解析：“我”认为陪伴儿子的时间还很长，而能为母亲做事的时间已不多，故决定委屈儿子。
（5）C解析：该句体现母子间角色转换与亲情传承，并非母亲失去主见，C项理解错误。
（6）B解析：句子描写菜花、桑树、鱼塘等景物，属于环境景物描写。
（7）C解析：“蹒跚”的“蹒”应读“pán”，C项注音错误。
（8）C解析：“整个世界”象征中年人肩负的赡养老人、抚养孩子的承前启后的责任。
（二）多项选择题
（1）ABC解析：文中景物描写烘托氛围、暗示生命、推动情节，未揭示人物缺陷，D项排除。
（2）ABD解析：文章体现尊老爱幼、互敬互爱与责任担当，未涉及诚实守信，C项排除。
（3）ABD解析：本文语言质朴平实、饱含深情且富有对称美，并非华丽雕琢，C项排除。
（4）ABC解析：“我”孝顺母亲、关爱儿子、有家庭责任感，并非固执己见，D项排除。
（5）ABC解析：标题点明事件、奠定基调、暗示主旨，给读者留下想象空间，D项错误。
二、内容理解与赏析
1、简答题
（1）采用简洁的判断句，开门见山交代散步的地点和人物，句式工整，语气庄重，暗含着“一家人”的整体性与和谐感，为全文奠定温馨的基调。
（2）“熬”字有“忍受、艰苦支持”的含义，既写出了母亲在严冬中身体和精神所受的苦难，表现了母亲的坚强，也流露出“我”对母亲平安度过寒冬的欣慰与珍视之情。
（3）“我”决定先委屈儿子走大路，后来母亲改变主意同意走小路，最终一家人分别背着母亲和儿子走小路。这一过程体现了“我”对母亲的孝顺、对儿子的关爱，以及母亲对孙子的疼爱，展现了家庭成员间的相互理解与体谅。
（4）相同点：都属于环境景物描写，都烘托了温馨的氛围，都与生命主题相关。不同点：前者描写初春田野的新绿、嫩芽、冬水，侧重表现生命的蓬勃复苏；后者描写菜花、桑树、鱼塘，侧重展现小路的“有意思”，呼应儿子的选择，也衬托母亲心情的转变。
（5）示例一：《三代》。理由：文章核心人物是祖孙三代，通过散步事件展现三代人之间的亲情与责任，标题直接点明人物关系，凸显文章对家庭代际关系的关注。示例二：《责任》。理由：文章通过“我”在路线选择中的抉择，以及结尾“整个世界”的象征意义，凸显中年人承前启后的家庭责任，标题直击文章主旨。
2、赏析题
（1）该句是对南方初春田野的景物描写。从视觉和听觉角度，用“大块小块”“浓淡”等词描绘新绿的分布与层次，用“咕咕”拟声词写出冬水的活力。“随意地铺着”“嫩芽儿也密了”等细节，生动展现了初春万物复苏的生机。结尾直接点出“生命”，将自然景象与生命感悟相连，既烘托了一家人散步时的愉悦心情，也为全文的生命主题埋下伏笔。
（2）该句是全文的主旨句，具有深刻的象征意义。“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”表面写在小路上行走的小心，实则体现中年人照顾家人时的谨慎与担当。“我背上的母亲代表过去，妻子背上的儿子代表未来”，“整个世界”是大词小用，将家庭责任升华为生命传承的重任，既写出了作者对家庭的使命感，也深化了尊老爱幼的主题。
（3）文中多处运用对称句，如“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面”。从表达效果看，对称句句式整齐，富有音韵美和对称美，增强语言的节奏感；从内容看，将事物的两个方面并列对举，如母子间的角色转换、前后行走的家庭成员，既强化了情感表达，又引人深思，耐人寻味。
（4）“我”是家庭的核心与纽带。在情感上，“我”孝顺母亲，劝母亲多散步，在路线选择中优先考虑母亲；关爱儿子，虽委屈他却心怀补偿之意；体贴妻子，与妻子共同承担家庭责任。在责任上，“我”是家庭矛盾的化解者，面对祖孙分歧，“我”的抉择维系了家庭和谐；“我”也是家庭责任的承担者，结尾“背母亲”的行为象征着对家庭重任的担当，体现了中年人承前启后的角色。
3、探究题
（1）文章主旨可从三个层面理解：一是家庭层面，通过散步中的小事，展现祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的家庭关系；二是文化层面，凸显尊老爱幼这一中华民族的传统美德，体现其传承价值；三是生命层面，通过初春景物与家庭传承，暗含对生命活力与代代相传的感悟，以及中年人肩负的生命传承责任。
（2）《散步》的感情基调是清新、明朗、愉悦、舒缓从容的。文章通过初春美景与温馨的家庭互动，传递出温暖的亲情与对生活的热爱，虽有分歧却最终和谐，情感平和而真挚。《秋天的怀念》则因涉及母亲重病与离世，感情基调沉痛、感伤，结尾虽有释然却仍带着悲慨，与《散步》的温暖舒缓形成鲜明对比。
（3）“妻子”形象具有温柔、贤惠、体贴的特点。文中写她“在外面，总是听我的”，在路线选择中默默支持“我”的决定，与“我”共同背老人和孩子，虽着墨不多，却体现了她对家庭的付出与对丈夫的体谅。其作用是丰富家庭群像，展现家庭关系的和谐，与“我”共同承担家庭责任，凸显“夫妻同心”的家庭理念。
（4）这句话源于作者对民族传统美德的重新审视。文中“我”优先照顾母亲、母亲疼爱孙子的细节，正是尊老爱幼的具体体现。这种美德不是刻意为之，而是融入日常小事中的自然流露——如“我”劝母亲散步、化解路线分歧，母亲为孙子改变主意。这种代代相传的亲情关怀，构成了中国家庭的精神内核，也是作者认为其“全世界最好”的核心原因，体现了对民族文化的认同与自豪。
三、综合拓展题
1、阅读拓展
（1）C解析：【A】处“不经意”符合日常散步时的状态，【B】处“急急忙忙”呼应母亲担心“我”安危的心情，符合语境。A项“猛然间”过于突兀，B项“从容不迫”与母亲的焦急不符，D项“慢条斯理”不符合情境，均排除。
（2）相同点：都以生活小事为切入点，通过具体动作细节（《散步》的“背”，本文的“牵”）展现亲情，都体现了晚辈对长辈的关爱与亲情的传承。不同点：《散步》聚焦祖孙三代，凸显中年人承前启后的责任；本文聚焦母子二人，侧重成年子女对母亲的反哺，情感更集中于母子间的情感延续。
（3）《散步》中“我背母亲”是成年后对母亲的照顾，回应了儿时母亲的关爱；本文中“我牵母亲手”是成年后对母亲的保护，呼应了儿时母亲牵“我”过马路的场景。这两个细节都体现了亲情的双向传承——长辈对晚辈的呵护会转化为晚辈对长辈的关爱，亲情在代际交替中不断延续，成为连接不同年龄阶段的情感纽带。
（4）示例：在我成功时为我鼓掌；在我疲惫时给我依靠；在我迷茫时为我点灯。