专题07 用药与急救（PPT） 八上生物 人教版2024 【期中复习 】知识点+习题(共31张PPT)

(共31张PPT)
人教版2024八年级上册
专题07 用药与急救
期中复习
思维导图
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知识剖析
知识点1 合理用药
概述
知识讲解
(1)合理用药:是指安全、有效、经济地使用药物,其中安全是第一位的。
(2)安全用药
①概念:根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量,在适当的时间准确用药。②意义:安全用药可以充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
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知识剖析
知识点1 合理用药
药物分类
知识讲解
处方药 非处方药
概念 必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买，并要遵医嘱使用的药物 不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买，但要按药品说明书的规定使用的药物
适用疾病类型 病情较重或需要医生确诊 易于进行自我诊断、自我治疗的小伤小病
分类 1.甲类非处方药：经营该类药物的药店应当按国家有关规定配备依法经过资格认定的药师或其他药学技术人员。
2.乙类非处方药：除可在药店销售外，还可在经药品监督管理部门批准的超市、百货商店等处销售
简称(标识) Rx 处方药
甲类非处方药乙类非处方药
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知识剖析
知识点1 合理用药
药物分类
知识讲解
素养培育·师生互动
问:为什么说“是药三分毒” 答:药物一般都带有一定的毒性或副作用，正确用药可以治疗疾病，反之则可能会危害健康。
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知识剖析
知识点1 合理用药
合理用药应注意的问题
知识讲解
无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该认真阅读药品说明书,了解药品名称、成分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应(副作用)、药物相互作用、注意事项、储藏条件、生产日期、有效期等,以确保用药安全
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知识剖析
知识点1 合理用药
分析·讨论:读懂药物说明书(教材第52页)
知识讲解
(1)作用类别与适应证:主要说明该药对哪些疾病起作用,即能治疗何种病症。
(2)用法用量
①“用法”:根据该药的剂型与特性,注明口服、注射、外用及饭前服、饭后服、睡前服等。
②“用量”:一般指体型正常的成人的用药剂量,包括每次用药剂量及每日用药次数。儿童通常按千克体重计算用量;老年人因为吸收、排泄等生理功能有所降低,所以应酌情减量。
(3)不良反应
指按正常用法用量使用药物的过程中,产生的与用药目的不相符并给病人带来不适或痛苦的反应。
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知识剖析
知识点1 合理用药
分析·讨论:读懂药物说明书(教材第52页)
知识讲解
(4)生产日期及有效期
在有效期内的药物可以使用,过了有效期的药物就不能再使用了。不同药物的有效期不同,一般来说药物的有效期为1-5年。我们可以根据药物的生产日期和有效期来判断药物是否过期。
(5)注意事项
指使用该药物需要注意的一些事项,如有些药物注明了“慎用忌用”“禁用”等。
(6)储藏
指药物的储藏方法及条件。
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知识剖析
知识点1 合理用药
分析·讨论:读懂药物说明书(教材第52页)
知识讲解
讨论·教材第53页
药品说明书中的药品名称、作用类别与适应证、用法用量、规格、不良反应、有效期、注意事项、储藏等对于安全用药都是十分重要的。2.药品大多需要放在避光的地方,而且要密封保存,避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解,甚至发生霉变,影响药效。3.提示:根据自己的实际情况回答
生物与生活
常见的药物不良反应青霉素过敏反应，轻者会出现皮疹及哮喘发作，严重时会发生过敏性休克，若抢救不及时会死亡;长期或大剂量服用阿司匹林可引起胃肠溃疡、出血或穿孔。
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知识剖析
知识点1 合理用药
分析·讨论:读懂药物说明书(教材第52页)
知识讲解
生物与生活
其他判断药物是否过期的方法
1.根据药品的生产批号判断。国产药品的生产批号一般由6~8位数字组成，前两位表示生产年份，紧接的两位表示生产月份，最后2~4位表示该药的生产日期或批次。例如，批号为230231,表示该药是2023年2月生产的第31批药物，假设有效期为3年,则该药可使用至2026年2月28日。
2.根据失效期判断。失效期是指药品在规定的储存条件下，其质量不符合国家认可的质量标准和要求，不能继续使用的日期。例如，某药品的失效期为2026年7月,则该药品可使用到2026年6月30日，2026年7月1日就不能再使用了，
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知识剖析
知识点1 合理用药
儿童用药
知识讲解
在给儿童用药时,药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段生长发育的特点,不能随意参照成年人用药。用药后,若出现不良反应,应立即停药并及时咨询医生或医师。
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知识剖析
知识点1 合理用药
药物误用和滥用
知识讲解
药物误用和滥用可能延误治疗,使病情加重,危害身体健康。
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知识剖析
知识点2 合急救
紧急呼救
知识讲解
(1)急救电话:当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时,先判断他(她)有无意识和呼吸,对溺水者还要清除其口鼻内的泥沙、水草等异物,使呼吸道畅通;同时快速呼救并拨打“120”急救电话,求助急救中心,以挽救被救者的生命。
(2)注意问题:拨打“120”急救电话时应说明自己的姓名、患者所处的详细地址以及患者的年龄、性别、发病症状等,如果知道患者的发病原因也要说清楚,有时还要提供行车路线等。
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知识剖析
知识点2 合急救
心肺复苏
知识讲解
(1)在救护车到达前，应采取的救治措施:当有人因煤气中毒或触电等意外事故发生心搏骤停、呼吸骤停时,要立即关闭气源或电源,确认现场环境安全,同时还要对被救者进行心肺复苏。
(2)心肺复苏流程
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知识剖析
知识点2 合急救
溺水的自救
知识讲解
(1)保持冷静:发生溺水时,要保持冷静,不要惊慌,不要挣扎。
(2)具体方法:①应屏住呼吸,放松身体,尽可能保持头向后仰面部向上的姿势,使口鼻露出水面。②尽力抓住水中的漂浮物。③如果发生小腿抽筋,应采取仰泳姿势,用手紧握脚趾,并用力向上拉,使抽筋的腿伸直。④当救护者出现时,不要紧抱住救护者不放,要听从救护者的指挥。
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知识剖析
知识点2 合急救
溺水的自救
知识讲解
知识链接
药物的“慎用”“忌用”和“禁用”
(1)慎用:指在用药时要小心谨慎，即在使用药物时要注意观察，如出现不良反应，应立即停药。
(2)忌用:有避免使用的意思，通俗地说，就是最好不用。
(3)禁用:就是没有任何可选择的余地，不可使用，即绝对禁止使用。
知识链接
自动体外除颤器
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知识剖析
知识点2 合急救
溺水的自救
知识讲解
来省亚东丰海面南开门
当心搏骤停时，可利用自动体外除颤器(AED)对患者进行除颤操作,这也是最有效的制止猝死的办法。自动体外除颤器能够自动分析心律,并通过快速电击使心跳恢复。目前，我国许多公共场所(如地铁站、火车站等)都配置了自动体外除颤器，以保障人民生命安全。
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知识剖析
知识点2 合急救
溺水的自救
知识讲解
旁栏思考题·教材第53页
判断心搏骤停和呼吸骤停的正确做法:首先检查患者的反应，可以轻拍患者的肩部并大声呼唤，判断患者有无意识,同时快速检查患者有无呼吸以及呼吸是否正常,以尝试区分濒死喘息的患者(即需要心肺复苏的患者)和可正常呼吸且不需要心肺复苏的患者。检查脉搏并不十分重要。识别脉搏跳动比较困难，当血压很低时，受过良好训练的医务人员通常也难以判断有无脉搏跳动。因此，救护者检查脉搏的时间不宜超过10秒。当救护者确认患者无意识、无呼吸或不能正常呼吸(即仅仅是喘息)且在10秒内没有明确触摸到脉搏时,即可判断为心搏骤停和呼吸骤停，应迅速开始心肺复苏。
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知识剖析
知识点2 合急救
出血和止血
知识讲解
(1)内出血和止血
①内出血:指体内器官的出血,一般不易诊断。
②止血:如怀疑有胸部、腹部等内出血,一定要及时去医院救治。
(2)外出血和止血
①外出血:指体表的出血,分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种情况。
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知识剖析
知识点2 合急救
出血和止血
知识讲解
②三类外出血的特点及急救措施:
类型 特点 急救措施
毛细血管出血 血液呈红色，从伤口渗出，一般能自行凝固止血 先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或在伤口上盖上敷料，用纱布、绷带加压包扎止血
静脉出血 血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出 ①小静脉出血：先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或在伤口上盖上敷料，用纱布、绷带加压包扎止血。
②大静脉出血：尽快拨打“120”急救电话，紧急呼救，同时用手指、止血带或绷带压迫止血
动脉出血 血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出 尽快拨打“120”急救电话，紧急呼救，同时用手指、止血带或绷带压迫止血
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知识剖析
知识点2 合急救
出血和止血
知识讲解
巧学妙记
判断出血与止血的方法
动脉出血鲜红色，血液涌出或喷射;静脉出血暗红色，缓慢连续是特点;毛细血管伤口小，冲洗加压就止血;动脉静脉出血多，紧急呼救快压迫。
生物与生活
流鼻血了怎么办 鼻出血时，应取坐位或站位，头稍向前倾，用手指按压出血侧鼻翼10~15分钟,同时可以冷敷前额和鼻根部。出血较多时,可以将脱脂棉或纱布塞入鼻腔，压迫止血。若上述方法都不能止血，应及时去医院治疗。
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知识剖析
知识点3 模拟实践:
模拟练习心肺复苏和包扎止血
实践目的
知识讲解
(1)学习心肺复苏的基本操作,模拟练习心肺复苏。
(2)学习常用的止血方法,模拟练习包扎止血。
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知识剖析
知识点3 模拟实践:
模拟练习心肺复苏和包扎止血
2.材料用具
知识讲解
救护培训模拟人、纱布、绷带等。3.操作要点
(1)心肺复苏
①胸外按压
将模拟人置于平地或硬板上,使其仰卧。救护者位于模拟人身体一侧,双手掌根重叠,紧贴模拟人乳头连线与胸骨相交处,十指相扣,下方手指翘起,上身前倾,双臂伸直,垂直用力向下按压。按压深度为5~6厘米(这是救治成年人时的按压深度),每分钟按压100~120次。
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知识剖析
知识点3 模拟实践:
模拟练习心肺复苏和包扎止血
2.材料用具
知识讲解
常用仰头抬颏法开放气道:一只手向下压模拟人的前额,另一只手的食指和中指并拢,将下颏向上抬起,使头后仰,让呼吸道畅通。③人工呼吸
最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。具体操作方法是:一只手托起模拟人的下颏,另一只手捏紧模拟人的鼻孔,用口包住模拟人的口,缓慢吹气,每次吹气持续1秒以上;吹气结束后,放开捏住的鼻孔,让气体呼出。
一般情况下,先做30次胸外按压,并保持气道通畅,再做2次人工呼吸,如此反复交替进行。
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知识剖析
知识点3 模拟实践:
模拟练习心肺复苏和包扎止血
2.材料用具
知识讲解
(2)止血方法
以常用的螺旋形包扎法为例,先将绷带环形缠绕数周固定起始端,然后进行螺旋形缠绕,后一周覆盖前一周1/3~1/2,最后固定绷带。包扎时要注意手法轻柔,松紧度适宜。过松会影响止血效果,过紧会影响局部血液循环。
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知识剖析
知识点3 模拟实践:
模拟练习心肺复苏和包扎止血
2.材料用具
知识讲解
知识链接
压迫止血过程中压迫部位的选择
由于动脉是将血液由心脏输送到全身各处的血管，因此动脉出血时，应在近心端压迫止血;静脉是将全身血液送回心脏的血管，大静脉出血时，应在远心端压迫止血。
综合训练
考点1 常用药物的名称和作用
1．（2024春 太康县校级期中）下列关于抗生素的叙述，正确的是（　　）
A．抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品本省不会腐败变质
B．抗生素能杀死细菌，不能杀死病毒
C．生病时应大量服用抗生素，以便早日康复
D．抗生素是某些细菌产生的能杀死某些致病真菌的物质
A、抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质。故A错误；
B、抗生素只对细菌起作用，对病毒不起作用。B正确；
C、生病时应大量服用抗生素，会是细菌产生抗药性，对人体不利。C错误；
D、有的抗生素是某些真菌产生的能杀死某些致病细菌。D错误。
故选：B。
B
典例分析
综合训练
考点2 安全用药的常识
2．（2024秋 东莞市校级期中）抗生素是临床上应用非常广泛的一类药物。下列有关抗生素的说法，错误的是（　　）
A．抗生素是从真菌中提取的
B．抗生素对细菌引起的某些疾病有很好的疗效
C．抗生素也可以治疗病毒引起的新冠肺炎
D．抗生素疗效较好，却不能过量服用
A、抗生素是某些真菌产生的，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，A正确；
B、抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，B正确；
C、抗生素可以治疗多种细菌性疾病，而新冠肺炎是由新冠病毒引起的，抗生素对其没有治疗效果，C错误；
D、抗生素可以治疗多种细菌性疾病，疗效较好，但不能过量服用，D正确。
故选：C。
C
典例分析
综合训练
考点3 急救的方法
3．（2024秋 绥滨县校级期中）紧急呼救电话是（　　）
A．121
B．114
C．119
D．120
110：匪警，112：电话障碍申告，114：电话查号台，117：报时台，119：火警，120：急救中心，121：天气预报，122：道路交通事故报警，12315：消费者投诉热线。170：通信话费查询，189：通信业务咨询电话，180：通信服务质量投诉电话。据此可知，我们应该迅速拨打120急救电话，同时采取科学的自救措施。
故选：D。
D
典例分析
综合训练
考点4 血常规化验单
4．（2024秋 涟水县期中）李大爷近来身体消瘦，同时还有“多饮、多食、多尿”的症状，如下表是他血液化验报告单的一部分，他最可能分泌不足的激素是（　　）
A．甲状腺激素
B．胰岛素
C．肾上腺素
人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一。李大爷近来身体消瘦，同时还有“多尿、多饮、多食”的症状，李大爷血液化验报告单中的空腹血葡萄糖含量比参考值高，所以，他最可能分泌不足的激素是胰岛素。
故选：B。
B
典例分析
综合训练
考点5 出血的初步护理
5．（2024秋 靖江市期中）创可贴可以辅助止血，下列伤口适合使用创可贴的是（　　）
A．猫狗咬伤
B．深度扎伤
C．烫伤血泡
D．轻微擦伤
创可贴止血、镇痛、消炎，用于治疗小面积开放性外科创伤，所以轻微擦伤适合使用创可贴。猫狗咬伤需要注射狂犬疫苗，预防狂犬病；深度扎伤需要注射破伤风疫苗；烫伤血泡没有出血，不能使用创可贴，应降温消肿，涂抹烫伤膏等。
故选：D。
D
典例分析