第三单元《测量长度（一）》第四课时 课件(共12张PPT)2025-2026学年西师大版（2024）数学二年级上册

(共12张PPT)
测量长度（一）
第
四
课
时
2025年秋期西师版教材二年级上册数学第三单元
一、复习关联
二、问题情境
5
测量黑板的长边和短边。
三、新知探究
测量比较长的距离，可以用卷尺。
三、新知探究
1. 量一量：分别量出黑板长边和短边的长度。
2. 想一想：你是怎样用米尺或卷尺测量长度的。
3. 说一说：给同学说一说你的测量方法。
4. 想一想：如果不是整米数时，可以怎么表示？
5. 议一议：测量比较长的物体的长度时，用米尺还是卷尺更方便。
5
测量黑板的长边和短边。
黑板的长边大约是（ ）m， 短边大约是（ ）m。
三、新知探究
6
先估一估教室门的宽和高，再量一量。
1.估一估：先估一估教室门的宽和高。
2.量一量：请你选择合适的工具来测量教室门的宽和高。
3.说一说：同桌交流测量方法。
4.记一记：用你喜欢的方式做好记录。
三、新知探究
6
先估一估教室门的宽和高，再量一量。
3 人一组，用卷尺互相量一量身高，再说一说。
1.说一说：组内先说一说怎么测量才能使测量结果更准确。
2.量一量：用卷尺互相量一量身高。
3.记一记：用你喜欢的方式做好记录。
四、巩固应用
1.把5次立定跳远的距离分别记录在下表。
跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？
四、巩固应用
2.选择一些较长的物体，先估一估它们的长度，再量一量。
生活中的物品都可以进行测量。
量身高的时候卷尺的 0 刻度和脚跟对齐，尺子竖直紧靠人体，头的顶部所对刻度就是人的身高。
我认识了新的测量工具“卷尺”。
测量前可以先进行估计。
五、回顾反思
快乐学习，快乐成长！