2.1生物与非生物

课件50张PPT。第一节 生物与非生物你能说出下列
物体的名字吗?你能对刚才的物体进行分类吗?可以分成几类?汽车，奶牛，老虎，鹅卵石，水母，猫，沙发，长颈鹿，啄木鸟，海豚，郁金香，笔记本，房子，荷花，向日葵，兔子，戒指奶牛，老虎，水母，猫，长颈鹿，啄木鸟，海豚，郁金香，荷花，向日葵，兔子，汽车，鹅卵石，沙发，笔记本，房子，戒指生活中的各种生物与非生物生物：具有生命的物体生活中的各种生物与非生物非生物：不具有生命的物体讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到书本的方框里它们在本质上有什么不同？生物与非生物生物的基本特征活动:读课本34页,图2-2:
观察图2-2,可知生物的共同特征有
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_____________________________ 。能进行物质和能量的交换(新陈代谢）能生长、发育能繁殖后代对外界刺激有反应（应激性）（1）能呼吸 （2）能生长
(3)生物能生长和发育。发育：机体内各系统之间在形态、结构、功能上日趋成熟的过程。(4)生物能繁殖。 繁殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程。 产仔产卵种子生物的共同特征繁殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程。 （5）生物具有应激性。 生物对外界刺激所做出的反应，叫应激性。想一想 一碰就笑，一打就哭的洋娃娃是生物吗？？应激性：这是他们长期进化、适应环境的结果,因为生物是有生命的,有感觉,本能地对刺激作出反应,有应激性,可以使他们避免危险。而课桌,戒指,煤气瓶等无生命物体没有应激性。（6）生物能遗传和变异。遗传：生物子代和亲代之间的相似性变异：生物子代和亲代、子代与子代之间的
差异性（7）生物能进化。（8）生物能进行新陈代谢。（生物都需要营养和呼吸，并能排泄废物）（9）生物能适应环境。仙人掌红树林北极熊变色龙（10）生物能影响环境。（11）除病毒外，生物有严整的结构，由细胞组成。脂肪细胞水草表皮细胞病毒病毒是一类没有细胞结构的微小生物。
SARS病毒图
【生物的基本标准】：生物与非生物的区别能生殖和发育不能生殖和发育有严整的结构没有严整的结构有遗传和变异的特性能适应和影响环境不能适应环境无遗传和变异的特性判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？都是非生物！一、 观察蜗牛想一想，我们应该怎样对蜗牛进行观察？科学观察方法：
1、直接用肉眼（也包括听觉、嗅觉、触觉）观察
2、借助科学仪器进行观察
要求：
1、要有明确的目的性，按一定的顺序去观察
2、要全面细致、实事求是，并及时做好记录
3、长期观察要有计划、并能持之以恒
4、要积极思考、善于交流讨论 1、蜗牛的身体根据观察填写各部分名称：壳触角眼口呼吸孔肛门生殖孔足观察与思考观察：蜗牛能在玻璃板上爬行吗？
蜗牛在玻璃板上爬行会留下痕迹吗？现象：
蜗牛能在玻璃板上爬行；
蜗牛爬过的地方会留有一条湿的痕迹，是其腹足上的腺体分泌的黏液，其作用是防止蜗牛从植物茎、叶上脱落。2、蜗牛的视觉观察：蜗牛有视觉吗？ 让蜗牛在灯光下爬行，用书遮在它的上面，使它的一半身体处于阴暗中，蜗牛将怎样行动？
现象：爬向黑暗；
结论：蜗牛有视觉。3、蜗牛的触觉 观察：蜗牛有触觉吗？
用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位更敏感？
现象：
都有反应；
结论：
蜗牛有触觉。触角最敏感，壳不敏感，足居两者之间。4、蜗牛的嗅觉 观察：蜗牛会嗅吗？
用棉花蘸一点米醋（或酒精），放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？
现象：
蜗牛会绕开或返回。
结论： 蜗牛有嗅觉。5、蜗牛的味觉观察：蜗牛会嗅，那会不会尝呢？
在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样行动？
现象：
蜗牛将爬向蔗糖溶液 结论：
蜗牛有味觉。6、蜗牛的听觉观察：蜗牛会听吗？
离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？
现象：
蜗牛没有反应结论：
蜗牛没有听力。
还有什么其他方法可以验证？7、关于蜗牛蜗牛是陆生软体动物；
蜗牛有螺旋形的贝壳，里面是
柔软的身体；头部有两对触角，
触角顶端有眼；腹足扁平，有足
腺，能分泌粘液；头部腹面有口，
口里有颚片和齿舌可刮取食物。
蜗牛有视觉、触觉、 嗅觉、味觉，没有听觉；
蜗牛生活在温暖潮湿 的地方，喜欢夜间活动，以植物的茎
叶为食，对农作物有害，有夏眠和冬眠习性。
你知道珊瑚是生物吗？ 珊瑚是一种生活在海洋中的腔 肠动物珊瑚 虫的 骨骼,珊瑚的形状像树枝，所以很多人都认为珊瑚 是 植物。其实珊瑚是一种低 等动物 ！ 美丽的海葵像海洋中盛开的花朵。海葵是一种真正的海洋动物 海百合是动物还是植物？海百合是一种棘皮动物，大多以茎固着生活于海底，远远望去，好似植物中美丽的百合花。 课外探究: 有一群海鸥在海滩上轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的，外壳上还有一些粉红色的小圆点。你如何判断它是不是生物体呢？再见会运动、会吃东西的生物一定是动物吗？想一想捕蝇草猪笼草小结生物的共同特征
(1) 具有___________。
(2) 能进行____________，需要_________，需要______________。
(3) 能_________和__________。
(4) 能_________。
(5) 具有________和__________的特性。
(6) 能_________和_________环境。
(7) ______________，都由______组成(病毒例外)。
新陈代谢细胞有严整的结构营养适应影响遗传变异应激性生殖发育生长排泄废物自然界中的物体生物非生物动物植物其他:病毒等生物和非生物之间的最根本区别是什么？ 有无生命（新陈代谢） 1.生物与非生物的本质区别是_____________.新陈代谢或有生命2.下列属于生物的是( )
A 水仙花 B 雪花 C 浪花 D 干玫瑰花
3.下列不属于动物的是( )
A 河马 B 河蚌 C 河虾 D 河床
4.下列不属于植物的是( )
A 含羞草 B 扇贝 C 紫罗兰 D 白菜 A DB5.下列几种物体中,属于生物的是( )
A 刚开放的月季花 B 晒干了的茉莉花
C 盛开的礼花 D 美丽的绢花
6.下列属于生物的是( )
A 生物化石 B 逐年增粗长高的树
C 雪花 D 溶洞中长高的石笋BA课堂练习:7.我们所吃的下列食物中,不是来源于生物的是
A.玉米 B.鸭蛋 C.水蜜桃 D.矿泉水 ( )
8.下列可作为区分生物和非生物依据的是( )
A.是否为绿色 B.是否高大
C.是否有用 D.对刺激是否有反应DD9.下列属于生物的是( )
A.恐龙化石 B.美人鱼 C.病毒 D.雪花C分析：
恐龙是动物,但恐龙化石已经没有生命了,所以不是生物;
美人鱼是童话中的主人公,科学上不存在,也不是生物;
雪花是水的固体形态,没有生命,也不是生物;
病毒是一类没有细胞结构的微小生物。生　物: .
非生物: .猫.燕子.榕树.大象.铁树.狗.蚱蜢.法国梧桐.人.荷花.珊瑚虫.蜂鸟.海带.蜗牛.苹果.间蜂猴.含羞草.蓝鲸.大雁机器人.自行车.电话.书本.日光灯.推土机.鸵鸟玩具10.将下列物体分为生物和非生物。
猫、燕子、机器人、榕树、大象、自行车、铁树、狗 、电话、蚱蜢、法国梧桐、书本、人、荷花、日光灯、珊瑚虫、蜂鸟、海带推土机、蜗牛、鸵鸟玩具、苹果、间蜂猴、含羞草、蓝鲸、大雁……上述生物中:
属于植物有: ;
属于动物有: .榕树. 铁树.法国梧桐. 荷花. 海带. 苹果. 含羞草.猫.燕子.大象.狗.蚱蜢.人.珊瑚虫.蜂鸟.蜗牛.间蜂猴.蓝鲸.大雁